幼儿园大班教案《铅笔盒变医院》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划铅笔盒变医院带反思太磐课铅笔盒变医院包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们知道如何养护文具，养成热爱文具的习惯，欣赏故事，了解文具对话的含义。笔袋，听完故事后表达自己的感受，乐于分担人物表现出简单的故事情节。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级铅笔盒变医院。活动目标：1.欣赏故事，了解铅笔盒中文具对话的含义，并在听完故事后表达您的感受。2.了解文具的爱好，养成爱好文具的好习惯。3.愿意按角色执行简单的故事情节。4.通过阅读，了解故事。活动准备：1，挂图8号; 小朋友的书我要上小学了;磁带和录音机。2，铅笔和各种文具铅笔。活动程序：首先，制造一种情况并引起兴趣。（老师展示铅笔盒和各种文具）这是我们每天在小学使用的，但是有一天，铅笔盒成了医院。发生了什么，让我们听听。其次，孩子们听故事录音，再次充分欣赏故事。1.铅笔盒里发生了什么？请根据故事告诉我。2.为什么铅笔盒会变成医院？第三，结合挂图，分节讲故事，并帮助孩子们理解故事的内容。老师首先讲故事的第一段。问题：铅笔盒中有什么文具？这个小男孩想上小学。这些文具如何出现？幼儿根据故事回答。2.老师讲故事的最后两段：问题：第二天早上他去上学。发生了什么？这个小男孩的作业写了吗？为什么？四，看图片讲故事1.查看第1924页的小朋友的书我要上小学了铅笔盒改成医院，仔细观察图片，阅读故事，老师指导孩子了解铅笔盒中文具对话的含义，并鼓励孩子学习说说文具。2，老师和孩子们一起总结：我们要爱文具盒中的文具盒。5.迁移经验，扩大想象力和谈话。讨论：如果您是铅笔盒的小主人，您会怎么做？课后反思：铅笔盒变医院这项活动的目的是让孩子欣赏故事，了解铅笔盒中文具对话的含义，并在听完故事后表达自己的感受。了解文具的热爱，养成爱好文具的好习惯。在活动开始时，我展示了一个铅笔盒和各种文具，得出了这个主题：这是我们在小学每天使用的东西，但是有一天，铅笔盒成了一家医院。发生了什么？让我们一起听。然后，老师和孩子们听故事录音。听完录音后，我鼓励孩子们自由谈论铅笔盒中发生的事情，并对故事有初步的了解。结合挂图并分阶段欣赏故事，以帮助儿童更多地了解故事。最后，我还指导孩子们看故事并进行讨论：如果您是铅笔盒的小主人，您会怎么做？让孩子知道他们应该喜欢文具。在活动期间，孩子们可以仔细听故事。有些孩子可以根据故事的内容完整地回答老师的问题。孩子们举手的热情还不错，需要进一步培养理解故事的能力。小百科全书：笔盒是学生学习的文具之一
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