《瑶族舞曲》课件曹斌

欣赏瑶族舞曲,作品简介,瑶族是我国西南部的一个少数民族。瑶族舞曲是描绘瑶族人民在欢庆节日时歌舞的场面。作品是由刘铁山、茅沅在1956年创作，由彭修文改为民族管弦乐曲。作品反映的是新中国成立不久，国家对少数民族实行了土地改革等一系列优惠政策，此曲表现了瑶族人民在党的关怀下过着欢乐幸福的生活的场景。,作者茅沅,茅沅（1926）原籍山东济南，生于北京，1950年毕业于清华大学土木工程系。自幼喜爱音乐，1951年起从事音乐工作，成名作是与刘铁山合作的瑶族舞曲（1952年首演）。其代表作品还有歌剧刘胡兰（与陈紫等合作）、南海长城、王昭君等，舞剧宁死不屈、敦煌的故事，小提琴曲新春乐。,刘铁山,刘铁山，男，汉族，1963年11月生于辽宁省。1978年考入中国戏曲学院，主修京胡专业。1984年毕业留校任教至今。学习期间师从于吴炳璋、张素英等老师。并得到何顺信、沈文才、王鹤文、燕守平等名师点拨。毕业后除教学以外，参加了大量舞台实践。参加了徽班进京革命现代京剧红灯记的复排演出；与李宝春先生合作录制一夜京戏演唱专集；与青年演员杜鹏合作录制唱腔专集。1999年开始与著名奚派老生演员张建国先生合作至今。,音乐导入,我们中华民族这个大家庭中有多少成员，你知道哪些？听乐曲片段瑶族舞曲这么美妙的音乐来自哪个民族？,整体赏析弦音管乐赏乐曲,首听民族管弦乐瑶族舞曲（运用多媒体，结合图像欣赏乐曲）民族管弦乐瑶族舞曲，是以瑶族的民间歌曲为素材而创作的。现在，让我们闭上眼睛倾听音乐并想象一下这首乐曲，同时思考以下问题：（1）瑶族舞曲描绘的是一个什么样的场面（2）表达瑶族人民怎样的心情？（3）你是从乐曲的哪些特点中得到这样的感知的？,深入赏析民族管弦乐瑶族舞曲,1、引子我们先欣赏一下前八小节的引子部分，体会一下乐器的演奏特点，引子部分都描述了什么情景？1=E2/4633|633|633|633|1.712|3.23.2|3.21.7|6.0|明确：引子部分主要由大阮（多媒体出示）为主的弹拨乐器，走出轻盈的舞蹈节奏的音型。（用击掌的形式让学生体会此种节奏）引子部分表现了夕阳西下，夜幕降临，三五成群的人们身穿节日盛装，轻轻敲击长鼓，从四面八方汇集在明亮的月光下情景。接下来，他们在美丽的月光下都想做些什么呢？我们欣赏一下第一部分。,（1）、主题a看看乐曲在节奏和速度上有什么对比关系？作曲家用这样的处理办法是想表现一个什么样的情景呢？1=E2/46336|2.1|7217|6.53|6.712|3.532|12321|6.0|（在听的过程中，请学生击掌或敲击桌边作打击乐器，体会节奏变化。）主题a由慢、快两个小段落构成，徐缓委婉的主题带有较强的舞蹈韵律，优美而抒情的旋律，犹如美丽的姑娘在翩翩起舞。,（2）、主题b主题b出现时，随着乐器的增加，气氛逐渐活跃起来，好似姑娘们纷纷加入舞蹈的行列。鲜明的节奏热烈欢快，犹如小伙子们情不自禁的闯入姑娘们的舞蹈行列，双手兴奋地敲击着长鼓，尽情的舞动起来。1=E2/4632321|6163|632321|6163|661221|253|232121|60|,第二部分：（主题c和主题d）,随着情节的发展乐曲进展到了第二部分，这一部分乐曲的节奏有什么变化呢？体现了人们什么样的心情呢？（节奏慢了下来）1=E2/433|11|13|331|611|36363|2.121|6|音乐进行了八小节的过渡，进入悠静舒缓的第二部分，这时，节奏变成了34拍，在弹拨乐器衬托下，高音笙吹奏出富有歌唱性旋律，时而跳跃活泼，时而轻盈委婉，似恋人倾吐内心的爱恋之情，又好似对美好未来的憧憬。,第三部分和尾声：（主题a和主题b）,我们一起听一下最后部分，看看有什么相似或相同的地方？（明确：第三部分再现了第一部分的主题，加进了热烈的打击乐器，速度越来越快，气氛越来越热烈，感情越来越奔放。最后，乐曲在强烈的演奏中推向高潮，在欢腾的气氛中结束全曲）。,歌曲欣赏声情并茂唱“瑶歌”,瑶族的音乐包括声乐和器乐两部分。瑶族是个能歌的民族。清代诗人屈大均曾有“瑶俗最尚歌，男女杂踏，一唱百和”的诗句。全国瑶族的音乐曲调不下20种，这些曲调都具有民族性和地方性的色彩。,拓展延伸走进瑶族话西南,我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、蒙古族的马头琴等），人们借助这些民族乐器和民族器乐曲（像我们今天欣赏的瑶族舞曲）来表现各族人民在祖国大家庭里的幸福生活。瑶族服饰具有独特的民族色彩特点。隋书地理志记载，早在汉代其先民就有“好五色衣裳”的习俗，所以，瑶族服饰的最大特点就是五色斑斓，一般衣料是自纺自织自染自缝的棉布，上面装饰有花边、丝绒、绒线、银饰和料珠。瑶族是一个古老的民