英语-第一册-第三版-Unit5

全国技工院校公共课教材英语第一册第三版ENGLISH英语第一册第三版Unit5ppt课件Unit1FamilyUnit2CampusUnit3FriendsUnit4SportsUnit5FoodUnit6HealthUnit7TravelUnit8PlansCONTENTS英语第一册第三版Unit5ppt课件FoodUnit51LessonOneSuperCooks2LessonTwoDinnerforTwo3LessonThreeChineseFood英语第一册第三版Unit5ppt课件Lessonone1SuperCooksUnit5Food英语第一册第三版Unit5ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP阅读课文，通过小组讨论以及自己的思考，回答问题、填充表格：1.Doyoulovecooking?Whyorwhynot?2.Whatisyourfavouritefood?FavouriteFoodChineseEnglish1馄饨、饺子dumplings2意大利面spaghetti34…英语第一册第三版Unit5ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPSamSternSamSternisastarcookandcookbookwriter.*Buthe’sastudent,too!Hisrecipesarefast,easyandhealthy.Heoftentakescakesintoschoolforhisclassmates.Samhasanewrecipeeachweek.Hehateswritingabouttherecipes,soheandhismumcooktogether.Thenshewritestherecipesdown.CookingisaprobleminSam’shousebecausetherearesevenpeopleinhisfamily—hisparents,hisbrotherandhisthreesisters,andtheyarealldifferent!Onesisterdoesnoteatmeatbuthisbrotherlovesmeatandhisdaddoesn’teatchocolateorcheese.Samisverybusy.Hewritesablogonhiswebsiteandaweeklyarticleinachildren’snewspaper.Intheblog,hetalksabouthislifeandrecipes.Hewantsteenagerstocookhealthy英语第一册第三版Unit5ppt课件food.LotsofteenagersreadSam’sblogandtryhisrecipes.Andhe’sgotagreatnewidea—downloadinghisrecipesbyphone!HenryDickinsonHenryDickinsondoesn’tlikebuyinghisfoodinsupermarketsorshops.Hefindshisfoodinthecountryside.Allhisfoodislocalandfree.Freefoodisallaroundus—butalotofpeopledon’tknowitisthere.Henryisawriterandteacher.*HelivesandworksinthecountrysideinthesoutheastofEngland.Alotofpeopleattendhiscourses.Heteachesthemhowtofindwildfoodlikemushroomsandnuts,andthenmakewonderfuldisheslikesoupsandsalads.Henryalsoteachesthemsomethingelseanditisveryimportant.Heknowsthatyoucan’teateverythingfromtheTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件countryside.Somemushroomsandplantscankillyou.Onhiscourses,Henryshowsthepeoplewhichfoodisn’tsafetoeat.Henry’srecipesareonhiswebsite.Theyareveryunusualbuthealthy,freshandfree!Whynottrythem?TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件cook/kʊk/n.&v.厨师&烹饪，烹调cookbook/ˈkʊkbʊk/n.烹饪书，食谱recipe/ˈresəpi/n.食谱，配方cheese/tʃiːz/n.奶酪blog/blɒɡ/n.博客weekly/ˈwiːkli/adj.&adv.每周的&每周地article/ˈɑːtɪkl/n.文章，（此处为）博文download/ˌdaʊnˈləʊd/v.下载supermarket/ˈsuːpəmɑːkɪt/n.超市countryside/ˈkʌntrisaɪd/n.乡下，农村local/ˈləʊkl/adj.地方的，当地的，本地的southeast/ˌsaʊθˈiːst/n.东南部NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件attend/əˈtend/v.出席，上（学、课等）wild/waɪld/adj.野生的，天然的mushroom/ˈmʌʃrʊm/n.蘑菇nut/nʌt/n.坚果salad/ˈsæləd/n.沙拉else/els/adv.另外unusual/ʌnˈjuːʒuəl/adj.非同寻常的fresh/freʃ/adj.新鲜的NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件writedown 写下来，记录下来 inthecountryside 在乡下，在农村Phrases&ExpressionsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件Sam/sæm/山姆Stern/stɜːn/斯特恩Henry/ˈhenrɪ/亨利Dickinson/ˈdɪkɪnsn/迪金森ProperNamesTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件astarcook

一个明星厨师haveanewrecipeeachweek每周都有新菜谱writehisrecipesdown把他的菜谱记下来writeablogonhiswebsite在自己的网站上写博客achildren’snewspaper一份儿童报纸talkabouthislife谈论人生cookhealthyfood做健康的饭菜getagreatnewidea想到一个绝妙的新主意downloadhisrecipesbyphone用手机下载他的菜谱buyhisfoodinsupermarkets在超市购买食品findhisfoodinthecountryside在乡下找食材liveinthecountryside住在乡下（或农村）inthesoutheastofEngland在英格兰东南部概念短语TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件attendhiscourses上他的课howtofindwildfood如何才能找到野生食材makewonderfuldishes做出绝妙的菜概念短语TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件*SamSternisastarcookandcookbookwriter.山姆·斯特恩既是明星厨师，又是烹调书作者。Henryisawriterandteacher.亨利既是作家，又是教师。如果and前后的两个名词是同一个人，and表示“兼”，需省略一个冠词。Hefirsttalkedtothefactoryownerandmanager.他首先跟那位厂长兼经理谈了。Markisadriverandwriter.马克既是司机，又是作家。NoteTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONXiaomingandJasonareatarestaurantwaitingfortheirmealandtalkingaboutfoodinChina.Jason:Thisisagreatrestaurantforlunch!Thanksforinvitingmehere.XiaoMing:Mypleasure.It’sgoodtoseeyouagain.Todaywe’llhavesomethingveryspecial,Jason.1Jason:Whatisit,XiaoMing?XiaoMing:SpicyfoodfromSichuan.Areyouready?Jason:IheardaboutthatbeforeIcametoChina.Ican’twaitanymore.XiaoMing:SichuanfoodisfamousforitsnumbingandspicytastebecauseitusesalotofhotpepperandSichuanpeppercorn.Jason:IoftenhadspicyMexicanfoodinAmerica,butI’venevereatenanythingnumbing.2TEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONXiaoMing:PeppercornisaChineseherbalmedicineanditcanhelppeoplestayhealthyindampclimate.Jason:Sotheycooktheirfoodwithit?XiaoMing:Yes,thisingredientisusedinnearlyeverydish.Soitbecomesaflavornow.Jason:Oh!It’scoming.XiaoMing:Ihopeyou’llenjoyit.TEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPinvite/ɪnˈvaɪt/v.邀请special/ˈspeʃl/adj.特别的，特殊的spicy/ˈspaɪsi/adj.辛辣的，味重的famous/ˈfeɪməs/adj.著名的，出名的numbing/ˈnʌmɪŋ/adj.麻的，令人麻木的peppercorn/ˈpepəkɔːn/n.花椒（粒）Mexican/ˈmeksɪkən/adj.墨西哥的herbal/ˈhɜːbl/adj.药草的medicine/ˈmedsn/n.药物，药水damp/dæmp/adj.潮湿的climate/ˈklaɪmət/n.气候ingredient/ɪnˈɡriːdiənt/n.成分，（尤指）烹饪材料flavor/ˈfleɪvə(r)/n.风味NewWords英语第一册第三版Unit5ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPPhrases&Expressionsmypleasure我很乐意befamousfor因……而出名stayhealthy保持健康not…anymore再也不hotpepper辣椒Jason /ˈdʒeisən/ 杰森ProperNames英语第一册第三版Unit5ppt课件Note1.Todaywe’llhavesomethingveryspecial,Jason.

杰森，我们今天要吃一些非常特别的东西。…butI’venevereatenanythingnumbing.但是我从来未吃过任何麻的东西。当有不定代词anything,something,everything,nothing等修饰形容词时，形容词必须置于不定代词的后面。2.由于气候和地理的原因，某一区域特别适合某种植物的生长，这就形成了食材的独特性。因此，要用英语表达这类食材的时候，在食材名称前一般冠以区域的形容词或加上一个地域名词。例如：中国人用于炝锅的葱，与外国人所用的shallot完全不同。为了让外国人能理解，同时又体现出中国特有，我们就在shallot之前加区域修饰词，即Chineseshallot。西方也没有中国白菜，因此，我们用TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件NoteChinesecabbage来命名，cabbage（卷心菜、包菜）是西方的“白菜”。花椒是四川特产，英文表达也应该加Sichuan，即Sichuanpeppercorn。文中提到的pepper有两个意思：一是胡椒，如blackpepper（黑胡椒）和whitepepper（白胡椒）；二是青椒或彩椒（颜色常为青、红、黄，没有辣味）。我们所称的“辣椒”是chili/hotpepper。TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP-er在大多数英语动词的词尾加上-er，即可将该动词转变为动作的执行者，如buy（购买）→buyer（购买者），play（玩，打，踢）→player（玩家，篮球或足球运动员）。如果是闭音节的单音节词或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母必须双写，然后再加-er，如run（跑步）→runner（跑步运动员），begin（开始）→beginner（初学者）。在以不发音的-e结尾的动词词尾只加-r，如make（制造）→maker（制造商），drive（驾驶）→driver（驾驶员，司机）。按照例子，将以下动词转变为动作的执行者并写出其中文意思。WordBuilding英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPe.g.admire→(admirer)→(崇拜者)1.write→( )→( )2.teach→()→( )3.travel→( )→( )4.read→( )→( )5.eat→( )→( )英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP从课文和口语交际中找出以下词汇的同义词或近义词，将其填入括号内的横线上。e.g.often→(usually)3.goto→()1.eachweek→( )4.natural→( )2.Online→()5.safe→( )Synonyms英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP从课文和口语交际中找出以下词汇的反义词，将其填入括号内的横线上。e.g.long→(short)3.upload→( )ill→( )4.city→( )love→( )5.paid→()Antonyms英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP1.Heteachesthemhowtofindwildfoodlikemushroomsandnuts,andthenmakewonderfuldisheslikesoupsandsalads.疑问词whom,when,what,how,where,whether,which,whether等之后跟to-不定式，构成特殊结构。该结构在句子中一般作宾语。Thegeneraldoesn’tknowwhomtosend.将军不知道派谁去。Shedoesn’tknowwhethertoanswerhisletterornot.她不知道要不要给他回信。Canyoutellmehowtogettothestation?请问去车站怎么走?Showmewhattodo.告诉我该做些什么。Wecouldn’tdecidewhentosetoff.我们决定不了什么时候出发。Askmybrotherwheretoputthecar.问我兄弟汽车停放在哪儿。疑问词+to-不定式作宾语

英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP这两个词意思相同，均表示“其他的，别的”，但用法不同。else始终放在它所修饰的不定代词anything,anybody,nobody,someone等和疑问词what,who,where,how,why等之后。Whatelsedoyouwant?你还要别的什么吗?WhoelsedidyouseebesidesJohn?除了约翰，你还看到谁?Wouldyoulikeanythingelsetodrink?你还要喝点别的什么吗?I’mafraidIcan’thelpyou.You’llhavetoasksomeoneelse(=someotherperson).恐怕我帮不了你。你得另找人了。It’stoocrowdedhere.Let’sgosomewhereelse.这儿太挤了。咱们到别的地方去吧。else&other其他的，别的2.Henryalsoteachesthemsomethingelseanditisveryimportant.英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPother位于它所修饰的名词之前。Wherearetheotherstudents?别的学生在哪儿?Arethereanyotherproblems?还有任何别的问题吗?IsawJohnwithsomeotherboys.我看到约翰和几个别的男孩在一起。试比较：You’llhavetoasksomeoneelse.You’llhavetoasksomeotherone.你得问别的什么人。英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP3.Heknowsthatyoucan’teateverythingfromthecountryside.一般来说，all,every与both均用于肯定句中，因为它们都有各自的否定形式，即none,no与neither。但这三个代词与not连用时，表示部分否定，即“并非都（是）”的意思。Idon’tknowallofthem./Idon’tknoweveryoneofthem.我并不认识他们中的每一个人。Idon’tknoweverythingaboutMr.Jones.琼斯先生的情况我并不都了解。EverythingisnotperfectintheUnitedStates.在美国并非一切都是十全十美的。Bothgirlsarenotpretty.两个姑娘并非都长得漂亮。Boththechildrenarenotclever.这两个孩子并非都聪明。

部分否定英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPCookingisaprobleminSam’shousebecausetherearesevenpeopleinhisfamily…Hewritesablogonhiswebsiteandaweeklyarticleinachildren’snewspaper.Henry’srecipesareonhiswebsite.名词所有格1.一般来说，名词所有格是在词尾加“’s”构成。例如：Susan’shandbag（苏珊的手提包），mysister’sfriend（我姐姐的朋友），inaweek’stime（一周后），inaday’stime（一天以后）。2.如果原词已经有复数词尾“-s”，则只加“’”。Theyarethestudents’copybooks.它们是学生们的抄写本。Iwanttwopounds’worthofpetrol.我想要两英镑的汽油。HewillflytoParisintwodays’time.他将在两天后飞往巴黎。英语第一册第三版Unit5ppt课件示例：Jacket—brown.A:IsthisTim’s

jacket?B:No,itisn’thisjacket.hisis

brown.变换主语：A:IsthisJane’s

jacket?B:No,itisn’therjacket.Hersis

brown.GrammarDrills根据示例操练本课重点语法SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件GrammarDrills根据示例操练本课重点语法1.pen—redSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件GrammarDrills根据示例操练本课重点语法2.dictionary—EnglishSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件GrammarDrills根据示例操练本课重点语法3.cellphone—smallerSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件GrammarDrills根据示例操练本课重点语法4.bag—biggerSPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件Lessonone2DinnerforTwoUnit5Food英语第一册第三版Unit5ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP阅读课文，通过小组讨论以及自己的思考，回答问题、填充表格：1.Whocookbetter,menorwomen?Why?2.Howaboutyourfirstcookingexperience?FeelingChineseEnglish1令人兴奋的exciting2成功的successful34…英语第一册第三版Unit5ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPMarklivesinasmallflatinLondonbyhimself.Heisneithershortnortall,buthe’sveryfat.Marknotonlyenjoyseatingfood,butenjoyspreparingitaswell.Hisfavouritehobbyiscooking.Hehashadsomuchpracticeatcookingthathehasbecomeanexpertcook.Hissister,Estella,calledonhimlastSundayevening.ItwasnearlydinnertimeandMarkwasinthekitchen.Hewaswearinganapronandbusypreparingameal.“Youwillstaytodinner,ofcourse,”Marksaid.“I’mterriblyhungry!”Estellasaid.“Isthereenoughfoodforbothofus?”“Ihopeso,”Markanswered.Estellaliftedthelidofthesaucepan.“Mm,”shesaid.“Itsmellsdelicious.Whatisit?”“It’saChinesedish,”Marksaid.“Veryspecial.”英语第一册第三版Unit5ppt课件“You’llbeagood‘wife’tosomeluckywoman,”Estellasaid.1“Idon’tyetknowwhethertogetmarriedorstaysingle,”Markanswered.“Butthisdishoughttobegood.I’vebeenpreparingitforfivehours.”“There’senoughfoodfortenpeople!”Estellasaidasshelookedintothesaucepan.“Areyouexpectingguests?”NewWords“No,”Markreplied,“I’mgoingtoeatitallmyself.”2

TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件flat/flæt/n.公寓，套间neither/ˈnaɪðə(r)/conj.&adv.既不nor/nɔː(r)/conj.&adv.也不prepare/prɪˈpeə(r)/v.准备，做（饭）favourite/ˈfeɪvərɪt/adj.最喜欢的hobby/ˈhɒbi/n.业余爱好apron/ˈeɪprən/n.围裙，围腰lift

/lɪft/v.举起，拿起lid/lɪd/n.锅盖，盖子saucepan/ˈsɔːspən/n.锅（有把有盖）smell/smel/v.闻上去delicious/dɪˈlɪʃəs/adj.好吃的，可口的yet/jet/adv.还，尚NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件married/ˈmærid/adj.结婚的，夫妻的expect/ɪkˈspekt/v.期待，等待；指望guest/ɡest/n.客人NewWordsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件Phrases&ExpressionsTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPbyoneself 独自地，单独地

aloneneither...nor 既不……也不not

only...but...as

well 不但……而且call

on 看望，拜访visitbe

busy

doing 忙于干（某事）stay

to/for

dinner 留下来吃饭ought

to 应该look

into 往……里面看同同英语第一册第三版Unit5ppt课件London /ˈlʌndn/ 伦敦Mark /mɑːk/ 马克Estella /esˈtelə/ 艾斯特拉ProperNamesTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件liveinasmallflat 住在一套小公寓里neithershortnortall 不高也不矮enjoyeatingfood 喜欢吃，对吃情有独钟havesomuchpracticeatcooking 烹调方面的实践经验颇多becomeanexpertcook 成为烹调好手wearanapron 围着围裙bebusypreparingameal 忙着做饭Ihopeso 我希望如此liftthelidofthesaucepan 揭开锅盖whethertogetmarriedorstaysingle 是结婚还是继续单身lookintothesaucepan 往锅里看概念短语TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件1.“You’llbeagood‘wife’tosomeluckywoman,”Estellasaid.艾斯特拉说：“你将成为某个有福之女的‘贤妻’呀。”此句是个幽默的表达。2.不同国家因饮食不同而产生不同的饮食文化，但全世界对饮食的理解却大同小异。例如，中国有句古话：“民以食为天”，而西方人则有Breadisthestaffoflife（人是铁，饭是钢）。下面列举一些外国谚语：Youarewhatyoueat.一方水土，养一方人。NoteTEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONMikeistalkingtoJasonabouthiscookingexperience.Jason:Mike,haveyouevercookedamealforyourselforforyourfamily?Mike: Yes.Actually,Ioftencookmealswithmyparentsontheweekends.Jason:Whatisyourbestdish?Mike: Fish.AsI’mfromtheSoutheastofChina,Ilovefish:seafish,riverfish,whatever.Jason: Whotaughtyoutocook?Mike: Myfather.He’sagreatcook.Ourfamilyandfriendsofourfamilyalllovethefoodhecooks.Jason: Whendidyoustarttocook,then?Mike: Atfourteen,butmyfatherbegantotakemetothefarmer’smarketwhenIwasonlyfive.TEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONJason: Atfive?How’sthatpossible?Myfatherneverhadtimetotakemetosuchplaces.Youweresolucky.Mike: Yeah,everytimeIfollowedhimtothemarket,Ilearnedalotaboutfish,pork,beef,lamb,andingredients.Allsortsofingredients!Jason: Isitdifficulttolearn,Mike?Mike: It’squiteeasy.Youcanlearntodoacoupleofdishesinaweek.TEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语第一册第三版Unit5ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPwhatever/wɒtˈevə(r)/pron.不管什么farmer/ˈfɑːmə(r)/n.农夫market/ˈmɑːkɪt/n.市场pork/pɔːk/n.猪肉beef/biːf/n.牛肉lamb/læm/n.羊肉sort/sɔːt/n.种类couple/ˈkʌpl/n.一对，两个NewWords英语第一册第三版Unit5ppt课件TEXTORALCOMMUNICATIONWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPPhrases&Expressionsontheweekends 在周末 farmer’smarket 农贸市场everytime 每当 acoupleof 一对，两个Jason /ˈdʒeisən/ 杰森Mike/maɪk/

麦克ProperNames英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP英语词缀-y可加于名词词尾构成形容词（如luck→lucky，salt→salty），也可加于动词词尾，将该动词变为名词，如inquire（询问）→inquiry（询问）。按照例子，将以下动词转变为名词并写出其中文意思。e.g.flatter→(flattery)→(奉承)1.discover→( )→( )2.honest→( )→( )3.difficult→( )→( )4.injure→( )→( )5.master→()→( )WordBuilding英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP从课文和口语交际中找出以下词汇的同义词或近义词，将其填入括号内的横线上。e.g.often→(usually)3.almost→( )1.skilled→( )4.tasty→( )2.visit→( )5.should→( )Synonyms英语第一册第三版Unit5ppt课件ORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSPECIALDIFFICULTIESSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP从课文和口语交际中找出以下词汇的反义词，将其填入括号内的横线上。e.g.never→(always)3.short→( )1.easy→( )4.thin→( )2.teach→( )5.both→( )Antonyms英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP1.ItwasnearlydinnertimeandMarkwasinthekitchen.meal表示一次所吃的量，即“一餐，一顿饭”：threemealsaday（一日三餐）。dinner,lunch,supper这三个词的用法不尽相同，而且在一定程度上也有区域性差别。但一般来说，如果中午吃dinner，晚饭就叫supper；如果午餐（middaymeal）叫lunch，晚上则是dinner。tea一般指下午三四点钟喝的下午茶，包括饮料、糕点和饼干。在校学生中午要么吃学校食堂准备的schooldinner或schoollunch，要么吃自带的packedlunch（美国人用packagedlunch）。meal,dinner,lunch,tea,supper用餐英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPcallon&callat拜访，看望2.Hissister,Estella,calledonhimlastSundayevening.callon(=visit)“拜访”，宾语只能是某个人；callat(=visit)“去，拜访”，宾语只能是某个地点。TomcalledatGreen’sofficethismorning.

TomcalledonGreenthismorning.I’llcallonmynewneighbortomorrow.

I’llcallatmynewneighbor’shousetomorrow.汤姆今天上午拜访了格林。明天我将拜访新邻居。英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP3.Hewaswearinganapronandbusypreparingameal.bebusydoing&bebusywith忙于干bebusydoing表示“忙于干某事”（不能说bebusytodo）。Sheisbusywritingletters.她忙着写信呢。试比较：He’s

busyputtinghisnewhouseinorder.〔正〕

He’s

busytoputhisnewhouseinorder.〔误〕bebusywithsth.表示“忙于某事”，后面跟名词。Hewasbusywithhiswork/studies.他忙于他的工作/学习。Sheisbusywithsomeimportantwork.她忙于某些重要的工作。他忙于整理新居。英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UP4.Butthisdishoughttobegood.oughtto和should都是情态动词，表示“应该，应当”，两者没有意思上的区别，但oughtto要比should语气更强。Heisafriendofyours,andyoushould/oughttohelphimmoreoften.他是你的朋友，你应该多多帮助他。Itisalreadyhalfpasteight.Sheoughttobeherebynow.现在已经8点半了，她到现在应该来了。oughtto&should应该英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPHeisneithershortnortall,buthe’sveryfat.Marknotonlyenjoyseatingfood,butenjoyspreparingitaswell.

关联连词英语中的关联连词有both...and（既……又），either...or（要么……要么，不是……就是），neither...nor...（既不……也不……，notonly...but...aswell（不仅……而且），whether...or（是否，是……还是）等。1.both...and可以连接动词、名词、形容词等。Shebothplaysthepianoandsings.（both+动词，and+动词）她既弹钢琴，也唱歌。Sheplaysboththepianoandtheguitar.（both+名词，and+名词）她既弹钢琴，又弹吉他。Itisbothcoldandwet.（both+形容词，and+形容词）天既寒冷，又潮湿。英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPBothheandIteachEnglish.（连接两个主语）我和他都教英语。HeteachesbothEnglishandFrench.（连接两个宾语）他既教英语，又教法语。2.either...or表示两者中选择一个。EitheryouorImusttellhim.（连接两个主语）或者你，或者我，必须告诉他。Heplayseithersoccerorrugby.（连接两个宾语）他不是踢足球，就是打橄榄球。3.neither...nor是否定关联词，因此谓语动词不能重复使用否定式。

NeitherhenorIspeakEnglish.（连接两个主语）他不说英语，我也不说英语。HespeaksneitherEnglishnorFrench.（连接两个宾语）他既不说英语，也不说法语。英语第一册第三版Unit5ppt课件SPECIALDIFFICULTIESORALCOMMUNICATIONTEXTWORDSKILLSSTRUCTURE&GRAMMARWARM-UPHecanneitherreadnorwrite.（连接两个谓语动词）他既不识字，又不会写字。试比较：Ineithersmokenordrink.〔正〕

Idon’tneithersmokenordrink.〔误〕4.notonly...but...aswell或notonly...butalso表示“不但……而且……”，aswell或also可省略。另外，在正式文体中，notjust或notmerely经常代替notonly。HeisnotonlystudyingGermanbutstudyingFrenchaswell.（连接谓语）他不仅在学德语，而且在学法语。Mysisterhasnotonlytoomanyhatsbuttoomanydressesaswell.（连接宾语）我姐姐不仅帽子太多，