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中班游戏活动教案：做城堡教案(附教学反思)中班游戏活动做城堡教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展，培养学生团结协作的精神，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看做城堡教案吧 活动设计背景幼儿中班的幼儿在各方面有了一定的发展，我发现这些孩子爱做城堡，但孩子们的协调性及灵活性还需发展，为了培养学生动手，动脑，团结协作的能力和发展学生的协调性和灵活性，故开展这项活动。活动目标1，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展。2，培养学生团结协作的精神。3，体会集体活动的乐趣。4，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点重点：幼儿协调性及灵活性的培养锻炼难点：对个别幼儿 协调性及灵活性培养的指导。活动准备沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗活动过程1，开始给学生分组，带学生进入活动场地做准备活动。2，游戏（1）,让学生选地，确定城堡修建的范围。（2），让学生说一说选地的原因。（3）让学生动手做城堡，教师巡视观察学生。（4）对协调能力差和灵活性不高的幼儿进行指导。（5)城堡建成，让幼儿互相观摩，评一评谁的城堡建的好，说一说自己的城堡问题出在哪里，并动手重新建造，争取建造的更好。3，活动结束让孩子们说说对这次活动感受。教学反思1，幼儿中班的孩子由于心理特征的发展，他们的独立性和有意行为得到了发展，要让孩子们在活动中学会交往，更要孩子们在团队活动中学会团结协作的精神。2，对活动过程的反思（1)师生互动的反思：大部分的孩子能安老师的要求去做，有个别的孩子注意力不集中，只看热闹，不见自己行动。老师对这部分孩子进行个别指导。效果良好。（2)对自身专业知识的反思：因为以前都是上小学的课程，最近一年来上幼儿的课程，觉得很多事情无从下手，现在明白有关的理论知识太欠缺了，而且经验也不够。需加强有关幼儿教育理论知识的学习。（3)男孩子做城堡比较快，比较粗糙。一做完无所事事，女孩子做的比较慢，做的比较的仔细。在以后的活动中对男孩子要提高要求。让男孩子养成踏实，认真的习惯。(4)在以后的教学
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