学校落实教育教学“六个二”实施方案.doc

学校落实教育教学“六个二”活动实施方案 为促进全体教师课堂教学水平的提高和专业化成长,进一步提升学校实施素质教育的水平，持续深化课程改革，全面提高教育教学质量，遵照教育局关于全面落实教育教学“六个二”工作任务推进课程改革的实施意见、峡门乡学区落实教育教学“六个二”工作任务推进课程改革的实施意见，结合学校实际,现就全面落实教育教学“六个二”工作任务推进课程改革特制定本方案。一、指导思想 以“落实教学规范，加强教学研究，改进课堂教学，促进均衡发展，提升教学质量”为主题，以课改为中心，以创新为核心，以课堂教学为重点，以合作交流等形式，深化教学研究，拓展教研空间，加强校际交流紧紧围绕区教育局、乡学区工作重点，立足教育教学工作实际，有序有效地开展各项工作，切实履行教研工作研究、指导、服务、管理四项职能，使教研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。二、工作思路1.开发校本课程，深化教学改革 学校把规范课程开设和深化课堂教学改革作为课改的两大重点任务。教导处负责严格按照国家课程设置标准规范实施国家课程，每学期对课程开设进行自查两次，老师不能挤占、挪用课程；除传统课程开设外学校结合自身实际情况，积极开发具有特色性、可行性的校本课程，我们开设三大类，十科十一册校本课程，各年级都在试行阶段，巩固和深化学校课改成果，借鉴和吸收成功经验，推动学校课堂教学改革发展。 2.完善高效课堂，构建管理模式： 继续完善我校“六加一”高效课堂教学模式，不断实践、修订，在前期研发实践的基础上，结合本校教学实际，对高校课堂模式进行细化、完善，积极发挥教学模式改变教学行为习惯和深层教学结构的作用；积极主动探索构建高效教育管理模式的建构与创新，深入学习贯彻义务教育学校管理标准等文件精神，通过辖区内各校互相交流和走访兄弟学区、学校，学习借鉴先进的管理理念和经验，把构建高效教育管理模式作为推动学校管理水平提升的重要抓手，使其落到实处。 3.申报课题，夯实过程： 把教学模式建构研发和管理模式创新纳入课题研究，完成市级课题农村小学高效课堂教学模式开发实施结题活动。以行动研究为重点，加强理论学习，注重实践经验，积极申报各级教科研课题，将课题研究纳入到年终考核当中，由校长张玉虎、副校长兰军亮、教导主任马勇利、各教研组长担当课题公关小组，全面组织相应教师继续阅读开展研究，夯实课题研究的全过程，以扎实的课题研究为教学模式提供理论支撑和实践积淀。 4.请教名校、交流研讨 崆峒区上寺台小学在课改中成果显著，学校根据实际，选择确定上寺台小学作为定点学习学校，坚持有计划有组织的长期观摩学习；本学期结合精准扶贫项目，崆峒区兴合庄学郭校长来我校指导教学工作，兴合庄小学具有先进的办学理念，独有的办学特色。我们，积极主动到这两个学校定期不定期组织观摩学习和交流研讨活动；同时向名校学习科学的管理方法，高效的课堂教学模式，主动邀请名校指导工作，代培教师。 5.尝试新型教学形式 学校积极创造条件，鼓励和倡导名优教师、青年教师积极尝试“慕课”和“翻转课堂”两种新型教学形式的教学实践，为课堂教学改革寻求新的突破点。 6.确定办学特色、提高办学水平 通过抓教学模式构建，积极发挥教学模式改变教学行为习惯和深层教学结构的作用，逐步形成教学特色（我们的“六加一”模式已具雏形，再进一步推广完善）；通过抓管理模式构建，积极发挥管理模式规范管理行为、提升管理效能的作用，逐步形成办学特色。适时总结提炼，使 教学特色和办学特色上升到理论高度，以便更好地指导教学和管理实践，提高学校教育教学质量和办学水平。 三、保障措施 1.强化示范引领、打造专家型名师 学校通过业务培训、交流提升、示范教学、课赛展示、专题讲座、典型演讲等活动和载体，努力打造既能展示课堂教学，又能承担专题讲座的集理论与实践于一身的专家型名师。还要培养一批课改名教师，使他们在落实教育教学“六个二”工作任务推进课程改革中积极发挥示范引领作用。 2.积极开展教学活动、落实“六个二”工程 学校积极开展与“六个二”有关的教育教学活动，以活动开展促进工作落实。组织业务骨干积极参加各级各类新课程改革观摩研讨活动、课堂教学大赛等，推动落实教育教学“六个二”工作任务推进课程改革工作深入开展。 3.强化教学研究 健全教科研组织机构，以课题研究为支撑，以校本教研和行动研究为重点，突出身边“草根”教研，紧紧围绕教育教学“六个二”工作任务，大兴教学研究之风，形成浓厚的教科研氛围，