《20、我爱故乡的杨梅》课堂结构流程图_第1页
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文档简介

20、我爱故乡的杨梅教学设计流程图开 始通读全文复习巩固课堂小结结 束观察实物加深认识问题质疑整体感知图文对照理解课文课 件课 件课 件布置作业创设情境激趣导入课文赏析教学流程图说明课堂教学过程结构流程图是教师实施教学活动的蓝图，而采用流程图方式表示课堂教学过程有较多优点，首先，它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重；其次，教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来；再次，它也可以较好地反映出教师教学过程设计的逻辑性、层次性等。（一） 教学背景分析包括学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备，以及前期教学状况、问题、对策等研究说明。（二） 本课教学目标设计包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标、教学内容安排等。（三） 教学过程与教学资源设计本部分是教学设计的核心，应把教学内容、教学进程、学生活动、所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚，要附教学流程图。（四） 学习效果评价设计对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析，评价方式应尽可能做到目的性和可操作性强，灵活多样。 总之，教学过程流程图是浓缩了的教学过程，它层次清楚、简明扼要、使读者一目了然教学流程图图形符号的意义如下表所示：图形意义说明开始、结束教师活动学生活动教学媒体流程线我爱故乡
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