八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利 6.2 维护人格尊严（第2课时）课件 粤教版.ppt

第六单元我们的人身权利 6 2维护人格尊严 第2课时未成年人的人格尊严受法律特殊保护维护自己和他人的人格尊严 知识梳理 1 未成年人的人格尊严权受法律特殊保护 1 人格尊严权是公民的 也是未成年人的基本权利 2 未成年人正处在身心发展的 如果受到侵害 其将受到巨大的损伤 影响其以后的正常发展 不利于社会和谐 国家发展 基本权利 之一 关键时期 人格尊严 人格尊严 3 未成年人身心发展不成熟 属于弱势群体 维权意识不强 必须加强对未成年人的保护 4 社会上对未成年人合法权益的侵犯越来越多 未成年人法律意识不强 必须加强对未成年人的保护 知识梳理 2 损害未成年人人格尊严的主要表现 1 有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的和孩子 2 有些学校的教师 甚至 学生 知识梳理 过错 辱骂 歧视 辱骂 体罚 3 保护未成年人人格尊严的主要法律 1 我国未成年人保护法把尊重未成年人的 作为应当遵循的原则之一 2 和 的实施细则都对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定 知识梳理 人格尊严 未成年人保护法 义务教育法 教师法 4 维护自己的人格尊严权 1 自觉尊重人格尊严权 提高自身素质 自身公德 2 树立法制观念 增强法律意识 依靠社会力量 勇敢理智地与侵权行为作斗争 不可忍气吞声 3 运用法律手段 依法行使权力 依法维护自己的合法权益 不可以暴制暴 非法维权 知识梳理 5 尊重他人的人格尊严 1 不应取笑别人的 和 不应给他人起 更不能歧视或上有缺陷的人 自觉尊重他人的 2 和地尊重比自己弱小 比自己能力低 条件差的人 提升个人品质 3 努力学习科学文化知识 加强 提高 知识梳理 外貌 衣着 说话方式 动作 侮辱性绰号 身体 智力 人格尊严权 爱护 发自内心 思想道德修养 文明素质 难点详解 1 名誉的含义及作用 1 人的名誉是对特定人的品德 才干 信誉等方面的客观的社会评价 名誉集中体现了人格尊严 客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足 有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重 还可获得经济效益 难点详解 2 我国法律保护公民的名誉权不受侵害 任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人 公然辱骂他人 大庭广众之下讽刺 嘲笑 挖苦他人 如 起外号 往他人身上泼脏物等 都属于侮辱行为 无中生有 捏造事实中伤他人等行为 是诽谤行为 这些行为既是侵权行为 又是不道德行为 轻则受到舆论的谴责 严重的要承担法律责任 难点详解 3 名誉权与荣誉权的区别 前者是社会评价 公民 法人都享有的权利 后者是称号 奖章 只能由在某一方面取得突出成绩或有突出贡献的公民 法人享有 难点详解 2 一个人一旦犯了罪 就不再享有人格尊严权 这种说法正确吗 这种说法是错误的 我们每个人都有人格尊严 人与动物的区别之一在于人有思想 有自尊 有受人尊重的需求 现代社会 法律赋予每个公民人格尊严权 任何人 无论其年长还是年幼 聪明还是愚钝 也无论其是高官还是平民 是自由人还是在押犯 都享有作为 人 的最起码的权利 人格尊严权 真题演练 1 2016安徽 下面漫画中监护人的行为侵犯了未成年人的 劳动权 生命健康权 受教育权 人格尊严权a b c d d 真题演练 2 2015乌鲁木齐 下面漫画中男子的行为侵害了孩子的 a 知情权b 人身自由权c 人格尊严权d 自主选择权 c 真题演练 3 2014潍坊 近来 一份有关学习外号的详细名单在微博 微信上疯传 根据成绩排名 学习状况 个人风格 同学们被称呼为学魔 学神 学霸 学民 学弱 学渣 学残等 对此 你想对同学们说的是 这种行为侵犯了