七年级语文下册巨人和孩子 课件语文版.ppt

巨人和孩子 王尔德 把爱拿走 我们的地球就变成一座坟墓 白朗宁 如果忘却自己而爱别人 将会收获安静 幸福和高尚 列夫 托尔斯泰 教学目标 1 通过朗读 讨论 领会作品主题及教育意义 2 学习分析人物的方法 体会本文生动 精彩的语言 3 培养待人真诚 无私的品质 王尔德 1854 1900 是英国著名作家 被誉为才子和戏剧家 有人将他与安徒生相提并论 作品有童话集 快乐王子集 和 石榴之家 等 王尔德的童话由于其文字的千锤百炼 丰富的抒情性 内容的新颖和形式的优美而魅力无穷 本文是他童话中的名篇 作者简介 一 初读课文 整体感知 1 认真阅读课文 划出不认识的字词或不理解的词语 利用课文注释和工具书读准字音 1注音 栖 息徘徊 嬉 戏咆哮 聆 听翩翩 起舞2释义 巨人 感化 q p oxi o p ihu i x pi n 童话里指比一般人高大而往往有神力的人物 用行为影响或善意劝导 使人的思想行为逐渐向好的方面变化 l ng 一 初读课文 整体感知 2 依据巨人的花园的变化 把课文分为三大部分 并概括大意 一 初读课文 整体感知 第一部分 第1 2段 写孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍 第二部分 第3 10段 写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园 致使花园里没有了春 夏 秋三季而只剩下了肆虐的冬天 第三部分 第11 22段 写孩子们给花园带来了春天 巨人也因此发生了巨大的变化 巨人发生了哪些变化 巨人为什么筑起一道围墙 巨人为什么又把亲手筑起的围墙推倒了 后来 巨人对每个孩子都非常友善 为什么 自私 悔悟 爱心 问题 1 巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人 用文中一个词语回答 巨人这样做给花园带来的后果是什么 自私 巨人的花园里终年是寒冬 只有北风 冰雹 还有霜和雪在园中的林间上窜下跳 小鸟无心唱歌 树儿忘了开花 春天再也没有出现 夏天也不见踪影 也没有秋天 第8 10自然段 二 细读 分析课文 孩子离开花园 冰天雪地 死气沉沉 2 是什么原因又使花园里出现了春天的景象 孩子们的到来 使花园恢复了春天的美丽 生机和欢乐 第13自然段 孩子走进花园 春暖花开 生机勃勃 3 使巨人深受感动 立即悔悟的直接原因是什么 悔悟之后的 巨人 做了些什么 巨人目睹了花园的春景 特别是他看到那棵被霜雪裹得严严实实 北风也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条 并反复深情呼唤 快爬上来呀 小孩子 这种情景深深感化了他 悔悟之后的巨人轻轻下楼 悄悄打开门 把小男孩轻轻托起放在树枝上 提起斧头砍倒围墙 欢迎孩子们来玩 情境感悟 孩子离开花园 冰天雪地 死气沉沉 孩子走进花园 春暖花开 生机勃勃 4 花园里有了美丽的春天 孩子们又能和巨人在花园里快乐地玩耍 这些是因为巨人什么样的变化才换来的 自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误 他的真诚与爱心使花园更美丽 人与人之间更和谐美好 小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子 亲吻巨人的脸 巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍 三 精读 品味语言 1 找出最让你感动的情节 这个情节说明了什么 这个情节说明 爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐 自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦 2 说说发现的精彩词句 包括拟人句 1 品味语言美 叠音词的使用 表达作者的喜爱之情 2 品味表现手法美 比喻的运用 形象的说明花之多 花之耀眼闪亮 拟人手法的运用 形容鸟儿的鸣叫非常动听 这和孩子的欢笑声交相呼应 花儿的鲜艳 鸟儿的鸣叫 孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面 收获体会 爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐 自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦 走进自我 日常生活中 我们该怎样去做 感受爱心 如果一个人仅仅想到自己 那么他一生里 伤心的事情一定比快乐的事情来的多 西比利亚克 如果忘却自己而爱别人 将会获得安静 幸福和高尚 列夫 托尔斯泰 爱是生命的火焰 没有它 一切变成黑暗 罗曼 罗兰 爱是美德的种子 但丁 爱心是一片冬日的阳光 使饥寒交迫的人感到人间的温暖 爱心是沙漠中的一泓清泉 使濒临绝境的人重新看到生活的希望 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣 使孤苦无依的人获得心