体育各种表格.doc

通教科研2012139关于实施南通市中小学体育教学计划格式规范的通知各县（市）、区教研室，市直各学校：为了认真贯彻执行省教育厅等部门关于印发江苏省学生体质健康促进行动计划实施方案（2012-2015）的通知精神，进一步加强我市中小学体育教学管理规范，根据我中心通教科研20094号：“关于进一步加强南通市中小学体育教学常规管理的意见”（以下简称“教学常规管理意见”），从2012新学年起，对全市各级各类中小学（含职业中专校）实施体育教学计划格式规范。各学校体育学科组（教研室）须按照计划格式规范制定各类体育教学计划，依据“教学常规管理意见”对各类体育教学计划制定要求，建立健全各学年、各学期教学计划档案，以此作为各级教育行政、教科研部门督查的依据。附：南通市中小学各类体育教学计划格式二0一二年九月十日主题词：实施 体育教学 计划格式规范 通知抄 送：省教研室体育学科、南通市教育局体卫艺处，各县（市、区）体育教研员、研究点学校体育学科组南通市教育科学研究中心综合科 2012年9月10日印发（印数：70份）附：南通市中小学各类体育教学计划格式（小学、初中）水平 学段 年级教学计划学校： ；计划实施时间： 学年执教者： 学年教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现教材内容第一学期学时第二学期学时体育与健康知识田径类跑跳投掷体操/韵舞/游戏类球类篮球排球足球民族传统体育类校本体育类学期考核项目合计合计 学年水平一学段1年级第 学期教学计划学校： （小学用）执教者： 周次课次教学内容安排备注运动知识与动作技术体能练习一1234二1234三1234四1234五1234 学年水平一学段2年级第 学期教学计划学校： （小学用）执教者： 周次课次教学内容安排备注运动知识与动作技术体能练习一1234二1234三1234四1234五1234 学年水平二学段3年级第 学期教学计划学校： （小学、初中用）执教者： 周次课次教学内容安排备注运动知识与动作技术体能练习一123二123三123四123五123六123水平二学段4年级、水平三学段5、6年级，以及水平四初中各年级都按此表制定。 学年水平五学段高1年级第 学期教学计划学校： （高中用）执教者： 周次课次教学内容安排备注运动知识与动作技术体能练习一12二12三12四12五12六12七12八12九12水平五学段高中各年级按此制定教学进度（小学、初中） 单元教学计划学校： ；教学对象： 年级 班；学生：男 人；女 人；时间： 学年，第 期；执教者： 单元教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现单元教材内容运动知识与技能体 能学时学时内容学时教学目标重、难点教与学组织措施体能练习内容单元学习测试标准运动知识与技能学练等级体能发展等级情意与合作表现等级高中 乒乓球 项目模块（ 1 ）教学方案学校： 江苏省如东高级中学 ；教学对象：高 一 年级 乒乓球 选项班；学生：男 人；女 人；时间： 2013 2014学年，第 一 期；执教者： 季红梅 ； 模块设计说明高一年级部分学生对乒乓球这项运动兴趣很浓，有着一定的技术基础，但多数学生喜欢按照自己所拥有的或认识的方式去打比赛，而对提高乒乓球基本技术的质量以及自身身体素质对乒乓球技艺的影响认识不足，介于此，我们必须十分重视对学生思想认识上的指导，并在实践教学中采用灵活多样的教学手段激发学生的积极性，从而使得学生乐意去惊喜乒乓球的基础性练习以及多项体能素质练习。进而提升学生的乒乓球综合水平和能力。模块教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现1、 积分许嵩对乒乓球的兴趣，学生能自觉地参与到乒乓球学习活动。2、 学生能够了解乒乓球运动的基本知识和竞赛规则，学会并掌握乒乓球基本的技战术。1、发展学生的协调性。灵敏性，增强体质，提高耐久力。1、学生能获得运动的愉快感，学会调侃自己情绪，养成机智勇敢的意志品质。2、在活动中和同伴合理地分配各种角色，建立和谐的人际关系和合作关系，能正确地对自我和同伴进行评价。模块学习内容运动知识与技能体 能乒乓球运动的肩上价值及发展概况。乒乓球运动中与他人合作学校、相互探究、相互评价的方法。乒乓球运动竞赛规则、基本知识。乒乓球运动人格教育；握拍方法、基本姿势与站位、步法；平击发球、推挡球、正手攻球快速移动能力；上下肢的协调能力；上下肢的力量；进度单元教学目标学时学时内容单元教与学组织措施体能练习内容第一单元： 学时知识技能：能理解乒乓球运动的健身价值；初步掌握握拍的方法、基本姿势及站位、步法；体能发展：情意表现：1教法要点：学法要点：练习方法手段：23456第二单元：学时知识技能：体能发展：情意表现：7教法要点：学法要点：练习方法手段：89101112第三单元：学时知识技能：体能发展：情意表现：13教法要点：学法要点：练习方法手段：1415161718模块学习成绩评定等级标准运动知识、技能学练等级体能发展等级情意与合作表现等级ABC模块教学情况反馈：（小学、初中、高中） 单元教学计划第 课时教案教学对象： 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月