语文人教版五年级下册24.金钱的魔力

24 金钱的魔力 教学设计 华安县华丰良村中心小学 张进勇 教材分析 金钱的魔力 是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七组第二十四课 学习 本组课文 感受作家笔下鲜活的人物形象 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习应 用 本组教材以 作家笔下的人 为专题编排的 既是低中年级和本学期关于写人文章的 衔接 又让学生的语文能力在继承中得以系统性的发展 本文选自世界著名的短篇小说大 师马克 吐温之名作 百万英镑 文学艺术非常有特色 人物刻画又是如此精妙 课文讲 述了 我 到裁缝铺买衣服时 先遭到冷遇 而后由于拿出了一张百万英镑的大钞 又倍 受关照的故事 文章采用前后内容对比的方法 通过描写人物的动作 语言 神态等变化 来刻画了小市民以钱取人 金钱至上的丑态 学情分析 对于五年级的学生来说 他们阅读过大量的以写人为主的文章 已经积累了这方面的 阅读经验 但这些经验仍要进一步的提升 以此为基础 以本组课文为契机 让学生进一 步感受作家笔下鲜活的人物形象 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 同时 作为五年级的小学生对当今社会上的有关金钱的作用有了一定的认识 而且比较敏感 但 由于学生的人生观 价值观尚未定型 辨别是非的能力还有待提高 也很容易受外界的影 响 希望学完课文能引导学生正确认识金钱这一概念 树立正确的金钱观 人生观 价值 观 知道金钱不是万能的 设计理念 本组课文的主题是 作家笔下的人 作家刻画的人物形象非常鲜明 本篇课文篇幅较 长 为长文短教突出重点 采用重点段落突破法 课文第六和十一自然段对托德 老板的 神态和语言进行描写 突出人物 见钱眼开 唯利是图 的特点 刻画得极其生动形象 在教学中 我聚焦这两个 点 老板的嘴和托德的脸 以语言实践为立足点 采用合 作学习和自主学习的方式 以自由读 品读 表演读 拓展读等多种方式 引导学生揣摩 品味重点语句 感悟作者刻画人物形象的方法 加以学习运用 教学目标 1 认识 4 个生字 读读记记 魔力 通融 刻薄 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 妙不可言 十全十美 等词语 2 理解课文内容 了解托德和老板的性格特点 学习作者描写人物的方法 3 激发学生阅读外国名著的兴趣 教学重点 了解托德和老板的性格特点 学习作者描写人物的方法 教学准备 1 搜集小说 百万英镑 的资料以及有关金钱的名人名言 2 精心设计课件 教学过程 一 情境导入 了解作者一 情境导入 了解作者 1 看图片 说俗语 请看图片 谁知道这句俗语是什么 板书 有钱能使鬼推磨 是什么意思 2 揭示课题 是呀 这就是 金钱的魔力 板书课题 这是美国著名作家马克吐温 写的文章 3 简介作者 设计意图 新课程标准指出 语文教学应该激发学生的学习兴趣 为学生创设良好 的自主学习的情境 因此 上课时 我通过直观形象的图片引出俗语 有钱能使鬼推磨 让学生初步感受 金钱的魔力 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 出示自读要求 借助拼音读通课文 边读边思考 课文写了哪个 有钱人 哪两只 鬼 他们之间 发生了什么事 2 学生自读自悟 3 汇报交流 我 托德和老板 课文讲了 我 到裁缝店买衣服时 先遭到托德冷遇 后因我 拿出一张百万英镑的大钞 老板对我倍加关照的事 三 前后对比 初悟形象三 前后对比 初悟形象 1 托德 老板在金钱的魔力下产生了什么变化 从这鲜明的对比中你感受到托德和老 板怎样的人物形象 请默读课文 完成填空 因为 我 没有钱 托德 冷嘲热讽 老板 不见踪影 因为 我 有了钱 托德 满脸笑容 老板 热情招待 从这鲜明的对比中我感受到托德是 刻薄势利 见钱眼开 的人 老板 见钱眼红 唯 利是图 的人 2 汇报交流 四 聚焦四 聚焦 嘴脸嘴脸 品悟语言 品悟语言 一 速读课文 自读自悟 1 马克吐温是一个特别善于刻画人物的大作家 把托德和老板这两个人物 见钱眼开 唯利是图 的形象刻画得入木三分 栩栩如生 假如你是一个大导演 要把课文拍成电影 你会叫摄像师把镜头聚焦到这两个人物的哪个部位进行特写 请速读课文 找出文中描写 特别精彩的两个段落 一二组 找托德的 三四组 找老板的 托德的 脸 第六自 然段 老板的 嘴 第十一自然段 板书 嘴 脸 2 分别读一读第六和十一自然段 想一想 注一注 这段话具体刻画了怎样的人物形 象 作者是怎样刻画的 二 聚焦 老板的嘴 屏幕呈现课文第 11 自然段 把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁 托德简直是个傻瓜 天 生的傻瓜 老是干出这类事情 把每一个大阔佬都从这儿撵跑了 因为他分不清一位百万 富翁和一个流浪汉 老是没有这个眼光 啊 我要找的那一套在这儿哩 请您把您身上那些东西脱下来吧 先生 把它丢到火 里去吧 请您赏脸把这件衬衫穿上 还有这套衣服 正合适 好极了 又素净 又讲究 又雅致 简直就像公爵穿得那么考究 这是一位外国的亲王定做的 您也许认识他呢 先生 就是哈利法克斯公国的亲王 殿下 因为他母亲病得快死了 他只好把这套衣服放在我们这儿 另外做了一套丧服去 可是后来他母亲并没有死 不过那都没有问题 我们不能叫一切事情老照我们 我是 说 老照他们 哈 裤子没有毛病 非常合您的身 先生 真是妙不可言 再穿上背心 啊哈 又很 合适 再穿上上衣 我的天 您瞧吧 真是十全十美 全身都好 我一辈子还没有缝 过这么得意的衣服呢 1 朗读体验 这是一张什么样的嘴呀 我们先来体验一下 谁来用较快的语速读一读 先自己读 我想问问同学们 读了这段长长的话 你有什么感受 重复 语无伦次 阿 谀奉承 2 探究写法 同学们 这段话看上去很长很长 实际上内容很简单 老师把它缩成这 样 托德是个傻瓜 先生 请穿上衬衫 正合适 穿上裤子 非常合身 再穿上背心 又很合适 再穿上上衣 十全十美 你看 只需短短五十多个字就可以说清楚了 可是 马克吐温先生却写了整整 400 个字 同学们 记得马克 吐温给朋友的一封信当中说 你要 使用平常 简单的语言 短小精炼的句子 不要琐碎的 花哨的 冗长的句子混进来 此时此刻 你有什么问题想问马克 吐温吗 3 表演体验 选择喜欢的片段 用老板说话的口吻 带上肢体语言 满腔热情地 甜 言蜜语地来读 自己练一遍 注意适当夸张 三 聚焦 托德的脸 屏幕呈现课文第 6 自然段 他微笑着接了过去 那种笑容是遍布满脸的 里面还有折纹 还有皱纹 还有螺旋纹 就像你往池塘里抛了一块砖那个样子 当他向那张钞票瞟了一眼的时候 这个笑容就马上 牢牢地凝结起来了 变得毫无光彩 恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固 起来的波状的 满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般 我从来没有看见过谁的笑容陷入这样 的窘况 老板赶紧跑过来 看看是怎么回事 他兴致勃勃地问道 喂 怎么回事 出了 什么岔子吗 1 自读 交流 在金钱面前 托德的脸又是一张什么样的脸呀 认真读读这段话 看 看作者抓住什么来写 从中你读出了什么 见钱眼开 极端贪婪 表情扭曲 令人作呕 2 探究写法 托德脸上的笑容太离谱了 你看了这张脸 保准终生难忘 马克吐温先 生是怎样刻画的呢 同学们 生活当中 你真会见到这样丑陋的脸吗 那为什么马克 吐 温要把这张脸写得那么丑 3 朗读悟情 谁来读读 夸张地来读 把这张丑陋的脸展现出来 注意 的 前面适 当停顿 断成诗句 4 运用写法 出示幻灯片 齐读 马克吐温幽默 滑稽 夸张得要命 可又蛮真实 的 有时还带点刺儿 读者对马克吐温的评价 托德的笑脸离谱 其实老板的利嘴更 胜一筹 请同学们模仿这段话的写法 写一写 老板的嘴 看看谁有当马克吐温的潜质 老板的嘴 老板赶紧跑过来 望了一眼那张钞票 嘴巴顿时张得大大的 露出了黑黄相间 长短 不一的两排牙齿 就像饿昏了头的鳄鱼张开的嘴一个样 他深吸一口气 抹了蜜油般的嘴 唇就犹如上足了发条的闹钟发疯似的一刻不停地 不知疲倦地开合起来 发出的声音犹如 成千上万只苍蝇从耳边飞过 设计意图 课文第六和十一自然段对托德 老板的神态和语言进行描写 突出人物 见钱眼开 唯利是图 的特点 刻画得极其生动形象 在教学中 我聚焦这两个 点 老板的嘴和托德的脸 以语言实践为立足点 采用合作学习和自主学习的方式 以自 由读 品读 表演读 拓展读等多种方式 引导学生揣摩品味重点语句 感悟作者刻画人 物形象的方法 并加以学习运用 整个语文教学的过程就是语言训练的过程 五 读出自我 拓展阅读五 读出自我 拓展阅读 1 假如在现实生活中 面对一张百万英镑价值的钞票 相当于现在九百万人民币 你会不会像他们一样露出 丑恶的嘴脸 2 读读有关 金钱 的名人名言 3 小结 金钱本没有魔力 是人在金钱面前着了魔 心灵扭曲了 所以在金钱面前露 出了 丑恶的嘴脸 所以 我们说 贪欲才是真正的魔鬼 4 课文中的 我 既然是一个身无分文的人 怎么又会是一个百万富翁呢 这张钞 票是怎么来的 同学们一定很感兴趣 下课后可找到 百万英镑 这篇小说阅读 设计意图 读出自我 是创造性阅读的 核心点 课文为我们提供