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文档简介

课题三单元 猜数游戏 6 7 的加减法 第 1 课时 教 学 目 标 1 在游戏活动中 帮助学生掌握有关 6 和 7 的加减法 2 在游戏活动中 鼓励学生积极参与 积极交流 积极思考 并培养学 生有序思维的能力 3 在游戏活动中 使学生不断积累经验 发展他们的数感 教学 重点 6 和 7 的组成及正确计算 6 和 7 的加减法 教学 难点 熟练计算 6 7 的加减法 对 6 7 的加减法进行有序整理 教学具 准备 石子 小圆片 实物投影 教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活 动意 图 一 激趣定标 一 师生进行 猜数游戏 1 我们一起玩一个猜数游戏好 不好 教师出示一个石子 让 学生看看它的大小 猜一猜老师 的两只手里一共抓了几个这样的 石子 在学生猜数的同时 教师进 行追问 有可能吗 你敢肯定吗 2 老师的手里到底有几个石子哪 想不想知道 看看老师的左手有 几个 教师把左手的 4 个石子 画在黑板上 右手哪 教师把 右手的 2 个石子画在黑板上 有 谁猜对了 二 导学探究 1 你怎么知道一共有 6 个石子 呀 2 你能用数学算式表示吗 2 4 6 4 2 6 3 还想不想再玩一次 我们还 用这 6 个石子 4 老师的两只手里都有石子 如果告诉你一只手里有几个 你 能猜出另一只手里有几个吗 教师按照学生的意愿出示一只 手中的石子的数量 2 或 4 谁能 猜出我的另一只手中有几个 一 学生猜数 并说出简单的 理由 学生会回答 老师的左手 有 4 个石子 右手有 2 个石子 合起来一共有 6 个 通过师生之 间进行猜数游戏 帮助学生掌握有 关 6 的加减 法 通过先后几次的 猜数活动 帮助 学生掌握了有关 6 的加减法 在 活动中变换不同 的方式 激发学 生的兴趣 每一 个孩子都能积极 参与 课堂气氛 活跃 对于 0 和 6 共有 教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活 动意 图 6 个石子 老师左手有 2 个 右 手一定有 4 个 能把你的想法用数学算式表示出 来吗 这回谁猜对了 你们猜得有理有 据 所以都猜对了 快为你们的 胜利鼓鼓掌吧 5 引导学生观察这是关于几的 运算 学生游戏 1 关于 6 的运算还很多 你们 也想做猜数游戏 游戏规则 同桌中拿出 6 个石头 一人捂 一人把算式记录下来 4 其实这样的数学问题在现实 生活中还有很多 你能说说你遇 到的这样的数学问题吗 三 应用反馈 教学 7 的加减法 一 自主探究 合作学习 1 小组四人合作学习 1 号同 学拿 7 个小圆片摆一摆 提出问 题 2 号同学列式解答 3 号同 学记录 4 号给 1 号提供摆的方 法 2 小组汇报 我们列出的 有 二 练习巩固 1 口算抢答 抢答的形式 3 4 7 4 7 3 7 5 1 6 2 5 6 3 7 1 7 7 4 2 3 3 1 5 2 找朋友 连一连 巩固新知 打开书 P33 页 第 1 题 连一 连 3 看一看 谁看明白了 1 把加起来和是 7 的数连起 来 2 学生根据图独立完成 3 用实投机进行订正 四 拓展反思 学生有可能用加法 教师 要用标记表示出来 学生也有 可能用减法 2 4 6 4 2 6 6 2 4 6 4 2 同桌自学 6 的加减法 全班汇报交流 小组合作学习 学生抢答 小组讨论 的玩法在这里没 有出现 是为了 后面学生自己玩 的时候 留给他 们一个创意的空 间 通过师生之 间进行猜数游戏 帮助学生掌握有 关 6 的加减 法 数学故事 小老鼠背土豆 有一天夜里 一只小老鼠实在 教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活 动意 图 太饿了 他就到土豆地里偷土豆 你们看他来了 出示课件 可 能会有什么情况发生哪 1 把你们的数学故事讲给大 家听 2 能根据他们编的数学故事列 出数学算式吗 0 7 7 7 0 7 7 0 7 7 7 0 1 6 7 6 1 7 7 1 6 7 6 1 2 5 7 5 2 7 7 2 5 7 5 2 3 4 7 4 3 7 7 3 4 7 4 3 3 老鼠看到你们这么聪明 能 干 自己却不劳动 偷东西吃 心里非常难过 老鼠他表示 以 后一定改邪归正 自食其力 学生独立思考 然后汇报 通过先后几次的 猜数活动 帮助 学生掌握了有关 6 的加减法 在 活动中变换不同 的方式 激发学 生的兴趣 每一 个孩子都能积极 参与 课堂气氛 活跃 对于 0 和 6 的玩法在这里 没有出现 是为 了后面学生自己 玩的时候 留给 他们一个创意的 空间 作业 设计 必做题必做题 书后练习 选做题选做题 我们学过哪些得数是 6 7 的加减算式 试着整理一下 板 书 设 计 猜数游戏 6 的加减法 加法 0 6 6 1 5 6 2 4 6 3 3 6 4 2 6 5 1 6 6 0 6 减法 6 0 6 6 1 5 6 2 4 6 3 3 6 4 2 6 5 1 6 6 0 7 的加减法 加法

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