化学人教版九年级上册化学方程式的计算.doc

第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算汝阳县蔡店乡郭村学校 张明昌1 教学目标1.1 知识与技能： 在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物质量的计算。 掌握有关化学方程式计算的思路、基本题型和规范解题的格式。1.2过程与方法 ：w W w .X k b 1.c O m 掌握解题格式和解题方法，培养学生分析计算能力。 知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系1.3 情感态度与价值观 ： 认识定量研究于化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性 在进行计算过程中，让学生形成一种辨证的思想 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科学的利用能源2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量。2.2 教学难点解题的格式规范化。3 专家建议4 教学方法探究法；讲练结合、以练为主的方法。5教学过程5.1 复习引入新课师：化学方程式表示的意义？质的方面：表示该反应的反应物（或原料）和生成物（或产品）量的方面：表示该反应中各物质的质量关系。师：我们以电解水的反应为例说说化学方程式的意义。表示水通电生成氢气和氧气。表示每36份质量的水完全反应，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。师：在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比成正比例关系。因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（反应物）的质量。师：那么能否利用方程式中量的关系来计算产品或原料的质量呢？例题：3克镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？：师：依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。板书：第三节：根据化学方程式的计算X k B 1 . c o m1、计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算；2、计算步骤：解：设可生成氧化镁的质量为X克 1)设未知数 . . 点燃2 Mg + O 2 = 2 Mg O (2)写出化学方程式-48 80 (3) 写出有关物质的式量、 3克 X克 已知量和未知量 48 80 (4) 列比例式,求解.- = - 3克 x克 .答：3克镁在氧气中充分燃烧可生成氧化镁 5 克。(5) 简明地写出答案.【有关化学方程式计算的基本题型】已知反应物的质量求生成物的质量【例题1】【练习1】加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少克的氧气?同时生成氯化钾多少克？已知生成物的质量求反应物的质量【例题2】制取4.8克氧气,需要氯酸钾多少克?【有关化学方程式计算的拓展题型】体积与质量的相互换算例3：一定质量的Zn和足量稀H2SO4恰好完全反应，生成H2 2.24L（标准状况下H2的密度为0.0899g/L）。求参加反应的Zn的质量。（相对原子质量：H-1，Zn-65)化学方程式：Zn+ H2SO4= ZnSO4+ H2不纯物质的反应计算注意：代入化学方程式计算的量必须是纯净物（反应物或生成物）的质量,若是不纯物,则需转换。 公式：纯净物的质量混合物质量纯度 混合物质量(1杂质的质量分数) 4. 含杂质质量分数为5%的锌粒6.84克， 与足量稀硫酸充分反应，可生成氢气 多少克？（杂质不跟稀硫酸反应） 小结化学反应计算的几种方法。（1）：根据化学方程式中一种物质（反应物或生成物）的质量可以求算方程式中其它任何物质的质量；2）、计算要领：写准物质化学式，化学方程要配平；关系式对关系量，计算单位不能忘； 关系量间成正比，解设比答要完整。5练习19.5克金属锌与足量的盐酸反应生成的氢气，全部用来与三氧化钨（WO3）反应理论上可还原多少克钨？ W-184， Zn-65， H-1， O-16 板书设计板书设计：第三节：根据化学方程式的计算1、计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算；2、计算步骤：http :/ww 解，设未知量写出化学方程式标出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量列比例式，求解简明作答3、小结：（1）：根据化学方程式中一种物质