《写一次游览的经历》作文指导

第 1 页 共 5 页 写一次游览的经历写一次游览的经历 作文指导作文指导 s 版小学语文第九册第二单元习作 1 按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻 写下来 2 把印象深的部分写具体 注意各部分的衔接 按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来 把印象深的部分写具体 注意各部分的衔接 一 激情导入 祖国的锦绣河山无限美 自然景观 人文景观 历史文化 风土人情各不相同 建筑有建筑的奇伟 山有山的博大 海有海的深长 也许是一处著名的旅 游景点 也许是一处不起眼的小地方 这节课就请你 拿起你的笔 描写下最让你心动的一处 向我们述说 一段你的旅游经历吧 板书课题 齐读 写一次游 览经历 生活中 你游览过哪些景点呢 游览过后给你留 下了什么印象呢 师 同学们刚才说的就是我们这节课的写作素材 写作文一定要明确自己要写什么 这就叫 言之有 物 怎样把游览过的景点生动 形象地写下来呢 这 就是我们这节课要探究的问题 刚才同学们所说的游 第 2 页 共 5 页 览的地方 概括起来可以归为两类 一类是自然景观 另一类是人文景观 二 怎样拟题 1 题目是文章的眼睛 那么我们怎样给自己的这 篇习作起一个名字呢 秦黄岛一日游 七月的天山 点拔 我们可以用线索 地点命题 如 游 也 可以用地点 时间来命题 如 秦黄岛一日游 还可 以用时间 地点来命题 如 七月的天山 三 理清条理 1 按游览的顺序写 写一篇文章要有一条贯穿全文的线索 在写 游 这篇作文时 游 字可以作贯穿全文的线索 现在 请同学们回顾一下 我们读过的 七月的天山 的游 览线索是什么 点拔 同学们 这就是作者的游览顺序 2 你准备按怎样的顺序写呢 小组合作交流 汇报 先 然后 再 桂林山水 是抓住桂林山 水这两处代表性 的景物刻画的 突出山水的美景 你也可以抓住有代 表性的景物来写 第 3 页 共 5 页 小结 同学们 我们刚才所探讨的 可以概括为 言之有序 我们以上是文章的大框架 一篇文章真正有内涵 的在于中间 我们形象地把它称作是 猪肚 你们 游览过的地方哪一处给你印象最深刻 它有什么特点 呢 这就是我们接下来探案的重点问题 四 研究重点段 1 赏析 七月的天山 小组讨论 想想作者是怎样把景物描写的具体 生动的 汇报 师根据学生回答总结 作者写下了自己的 所见 所闻 所感 你还有什么好的方法吗 给同桌说说吧 板书 色 形 大 小 长 光泽 动静结合 2 写重点部分 现在就请你拿起你手中的笔 写下你眼中的景物 吧 学生动笔写 汇报 指导全班学生评议 小组同学再修改 小组内展示读 第 4 页 共 5 页 组内推荐在全班展示 师 写文章要有一个明确的写作目的 我们写这 篇作文的目的是要干什么呢 小结 写游记或参观记 先要安排好大的过程 选 材要精 要选那些特色鲜明的景物 或自己印象特别深 刻 感受特别强烈的景物 有详有略 不要面面俱到 通过这节课的学习 我们可以从中学到写游览的方法 方法是 按游览先后顺序排一张游览线路图 从中选 择两到三个有代表性的地点作为重点详写 其它略写 每个地点再选择有代表性的景物来写 抓住代表性景 物的特点 把自己所见 所闻 所感写清楚 可以运 用比喻 拟人 排比等修辞手法来形象描绘 地点转 换时 要用承上启下的过渡句等 小结 作文离不开观察 观察离不开想象 缺乏想 象力的观察 是呆板的 肤浅的 乏味的 在观察时进行 合理的想象 才可以使事物更具体 更形象 更鲜明 更 深刻 五 总结 只要你胸中有温暖 就可以看到春天 只要你有 一颗敏感的心灵再加上一双善于发现的眼睛 生活中 就一定处处是文章 板书设计 自然景观 第 5