小学20XX年德育暨少先队工作计划_1

第 1 页 共 5 页 小学小学 20XX20XX 年德育暨少先队工作计划年德育暨少先队工作计划 一 指导思想 以党的十七大精神 和素质教育理论为指导 以 莱州市学校德育工作常 规 和 少先队辅导员工作纲要 为指针 积极贯彻 学校 教师 学生和谐发展的办学理念 努力创设良 好的育人环境 深入推行 全员育人 全程育人 全 方位育人 的基本思想 坚持一切德育工作都是为了 促进学生和谐发展的宗旨 坚持以养成教育为基础 以爱国主义教育为核心 以感恩教育为抓手 努力构 建我校德育的风格与特色 促进学校的德育管理迈上 一个新台阶 二 工作目标 1 根据中心小 学的要求继续加强德育工作队伍建设 努力建设一支 高素质的德育工作队伍 完善学校德育工作考核细则 形成强有力的学校德育教育网络 2 一切从学 生的实际需要出发 组织丰富多彩的活动 陶冶情操 提高素养 注重育人的实效性 3 注重班 队 活动和晨会课 思品课及其它课的主渠道育人途径 强化各学科的德育功能 注重德育的全面性 连续性 和系统性 4 坚持以养成教育 责任心培育 感恩教育为主要内容 积极实践 从小事做起 把简 单容易的事做好 就是在做好大事 的德育管理理念 第 2 页 共 5 页 从小事入手 从一点一滴做起 培养良好的行为习惯 和较强的责任心 5 继续落实全国十一五重点 课题 对队员的评价改革 的试验研究工作 6 开展以 我的奥运 主题活动和 庆祝改革开放 30 周年 为代表的丰富多彩的德育实践活动 强化 主题教育 不断提高学生的综合素质 扩展学校德育 工作品牌 继续开展 小卫士在行动 走向社会 系 列特色活动 7 继续组织教师认真学习 莱州 市学校德育工作常规 和 少先队辅导员工作纲要 研究本校的 少先队辅导员工作纲要 实施细则 8 扎扎实实 卓有成效的开展好中心小学布置的各 项德育工作 三 主要工作 1 建设一支高 素质的德育工作队伍 深入贯彻 全员育人 全程育 人 全方位育人 的基本理念 师德建设任重道 远 本年度要把重点由 爱孩子 转向 为孩子 高尔基说过 爱孩子那是连老母鸡都会做的事 如何 教育孩子才是一件大事 在 以德治国 的今天 爱孩子 只能说是教师师德的底线 若连这一点都 做不到 就不配当教师 为孩子 就是要为孩子的 成长负责 为孩子而奉献 为孩子而追求 要把 为 孩子 贯穿于教育教学工作的全过程 其中包括教育 观念的转变 教学方法的创新 教学内容的优化等具 第 3 页 共 5 页 体而实际的工作 使师德建设体现在日常教学行为中 在教育层次上从 口号 认识 阶段引深到 感情 行为 阶段 直至到 习惯 品质 阶段 力求通过 活动 使全体教师能够集教育情感 教育科学 教育 艺术为一体 取得看得见 摸得着的实际效果 首先要建立队伍 完善制度 组建教育网络和教育体 系 在队伍上 校内由少先队总辅导员牵头 中队辅 导员具体分头落实 校外由校长与社会各部门协调联 动 在制度上主要落实好 升旗制度 班队会制 度 日常行为检查制度 小学生品德评价制 度 等 在教育体制上要组建横向 学校 社会 家 庭 纵向 学校 年级 班级 互相交织的教育网 络 在教育内容上以 爱国主义 为主线 以文明行 为习惯为重点 以丰富多彩的活动为载体 增强德育 教育的针对性和实效性 其次 把握时机 开展好主 题教育活动 充分利用各种传统节日对学生进行传统 教育 利用国家的重要会议 重大事件等契机进行时 事政治教育 要在学生中强化 我是中国人 我为 中华振兴尽力 的爱国主义教育 再次 要加强校园 文化阵地建设 充分利用黑板报 刊板 手抄报 小 广播等教育宣传阵地 发挥其育人功能 继续办好 红领巾监督岗 以规范学生行为 养成良好习惯 第 4 页 共 5 页 班主任要认真分析新形势下学生新的特点 做好心理 健康教育 要继续开展 崇尚科学 反对迷信 反对 邪教 活动 让健康向上的文化占领学校阵地 目 前 小学德育仍然是学校工作的首位 是素质教育的 灵魂 因此 德育应该成为素质教育的最终目的 即教会学生做人 教会学生生活 教会学生思考 教 会学生实践 同时德育的本质应该是学生离开学校以 后 带走的是对生活的热爱 是敢于面对困难和挑战 的勇气 是对他人对社会时时感恩的情怀 是永不放 弃的执著 是对真善美的不懈追求 是热情达观的人 生态度 是健康积极的道德情操 全体教职员工 必须牢固树立 人人是德育教育者 处处是德育教育 地 的观念 增强德育教育的三种意识 首先是学 习意识 从宏观上分析 在注重人文关怀的大背景下 当今世界文化形态和社会环境错综复杂 异彩纷呈 对小学生极富诱惑力 从微观上分析 学生个性鲜明 各具特色 而且小学生的思想状况极不稳定 所有这 些就决定了没有一种一劳永逸的教育方法 作为具体 实施德育教育的我们 必须通过不断地学习来充实和 更新自己的教育理论和方法 其次是学生意识 当今 风靡全国的新课程改革活动 它最基本的出发点就是 促进学生和谐发展 另外小学生的年龄特点也使他们 第 5 页 共 5 页 的可塑性极强 学校的教育引导在他们的健康成长中 起着举足轻重的作用 所有这些迫使我们意识到必须 把学生的健康发展作为德育教育的中心点 出发点和 归宿点 最后是互补意识 当今社会已步入精细化的 合作时代 每项重大工作必须依靠团队的集体力量才 能圆满完成 单打独