山东省临沭县第三初级中学七年级生物上册 调查周边环境中的生物教案 新人教版

1 七年级生物上册七年级生物上册 调查周边环境中的生物教案调查周边环境中的生物教案 课 题调查周边环境中的生物使用人审阅人 课 时第 1 课时 总 1 课时 课 型新授主备人 教 学 目 标 知识目标 学会调查的一般方法 初步学会做调查记录 能力目标 通过调查 学会合作 提高自己对调查结果的整理和分析能力 情感目标 关注生物的生存状况 树立保护 环境的意识 重点 难点 重点 重点 1 调查法的一般步骤 2 对生物进行分类 难点 难点 制定调查计划 撰写调查报告 教法 学法 调查法 观察法 讨论法 教学 准备 教师准备 帮助学生分组 确定调查范围 确保安全 了解要调查的生物及环 境状况 并查找相关资料 学生准备 调查表格 笔 确定调查路线 有条件的带上相机 板 书 设 计 第二节调查周边环境中的生物 一 调查 二 调查周边环境中的生物 教 学 过 程 2 环节知识点教师活动学生活动估时二次备课 创设情境 导入新课 每天与我们朝夕相 处的生物有哪些 看来 我们的生活并不寂寞 有那么多 伙伴 在陪 伴我们 可是你们知道 他们有多少种 分别叫 什么名字 分为哪几类 今天我们就来当一次 小科学家 调查一下 我们周边环境中的生物 学生七嘴八舌 树 花 小草 小鸟 同学们纷纷回答 有些问题回答不上来 学生纷纷表示愿意 3 3 分分 调查的一般 方法及注意 事项 指导学生阅读课文 了 解调查的有关知识 特 别是调查的方法步骤 注意事项以及生物的分 类方法 并回答学生的 问题 指导学生怎样对生物进 行分类 学生认真阅读课文 分 析调查的有关知识 有 些同学提出了怎样去调 查生物等等问题 学习并讨论课文中的调 查实验 归纳出调查的 基本方法以及所需要的 用具和注意事项 5 5 分分 自主探究 合作交流 实地调查 布置实地调查任务 引 导学生讨论 如何进行 调查 并设计调查方案 教师给以适当提示 让各组汇报本组的调查 路线及注意事项 对各 组的汇报给以评价 鼓 励 必要时给以补充 并协调全班的调查路线 避免多组重复一条路线 同学们自由分组 可分 成 8 组 每组 5 6 人 每组推举一名组长 然 后以组为单位进行讨论 怎样调查校园生物 探 讨调查校园生物的方案 各组讨论调查路线 注 意事项等 根据校园 情况 可绘制简易图 各组组长向全班汇报本 组的调查路线 并简单 说明理由 也可以把本 组设计路线图向同学们 做展示 3030 分分 3 展示交流 拓展提升 教后反思 展示交流调 查报告 强调调查时的纪律及注 意事项 并宣布调查活 动开始 在学生调查时 教师加 强巡视 并及时解决学 生在调查中出现的问题 对于不认识的生物要尽 可能采集其样本 于便 查询 而对于那些不认 真调查的学生 要提醒 他们要注意调查的质量 要保护动植物和它们的 生活环境 尽可能提高 他们的调查积极性 要提醒学生注意观察一 些小小的动物 不要放 过草丛中 树皮上和天 空中飞行的生物 甚至 是土里的动物 教师继续巡视 指导学 生调查 回答同学们提 出的问题 并把某组好 的方法及时向其他组介 绍 调查结束 全班集合 安排学生分组汇报本组 调查结果 并进行合 理的评价 引导学生讨论 归纳总 结调查的一般方法 认真听老师强调调查时 的纪律 注意事项以及 集合时间 地点等 1 各小组在组长的组 织下 按本组的调查路 线进行调查 记录 认 真收集材料 2 注意有关事项 如 安全 不伤害动植物 不破坏生物的生活环境 等 3 注意采集不知名的 生物材料 并 试着把 不知名的生物的特征做 简单地描述 4 应特别关注一些小 生物 如树皮上 草丛 中的小生物和天空中飞 行的生物 全班集合 各组经简 单整理后 派一名代表 汇报本组调查结果 例 如 已调查了多少种生 物 调查中遇到了什么 问题 对本次调查有哪 些好的建议 分组讨论