英语人教版四年级下册unit 2

Unit2 What time is it Part A 教案教案 一 一 说教材说教材 1 教学目标 1 能够听 说 认 读三会生词和词组 2 能理解有关询问时间的句子 It time to do 学习并掌握 get up go to school go home go to bed 等词组 3 引导学生把所学知识运用到实际生活中 培养学校交际能力以及综合语言运用能 力 3 教学重 难点 1 能理解有关询问时间的句子 It s time to do 学习并掌握 get up go to school go home go to bed 等词组 2 引导学生把所学知识运用到实际生活中 培养学生交际能力以及综合语言运 用能力 二 说教法 学法二 说教法 学法 1 针对学生好唱 好动 好玩的特点 我设计了各种生动形象有趣的手段来激发学 生的兴趣 结合学生原有的认知水平 在课堂中 我采用了实物直观法 情境法 多媒体 辅助法和小组活动法 通过让学生自己动口 动手进行活动交流 让学生在一定的情景中 运用语言进行有意义的表达 2 在 practice 这个环节中 我则会出示一些动作 如果生能够准确 大声说出命令的 语组 我将会给他们一个 very good great wonderful 等标志的小贴纸 采用竞争的方式 学 生这样则会情绪高涨 学习的兴趣将会迈入一个高阶段 3 小组活动 分组比赛法 按学生的座位 把学生分成六个大组 课堂活动均以组活动为主要形式 例如 利用动作及图片 在小组内交流 讨论 表演 之后老师发出命令 让他们比 比看看哪组说的又快又准 这样既培养了他们的动手实践能力又考察了他们的知识 以及 增强了他们的集体荣誉感 有些有可能会邀请老师一起参加 真是所谓其乐融融 三 说教学过程三 说教学过程 Step1 Warm up 1 用手语复习数字 说时间 2 运用 lunch English class music class breakfast dinner P E class 等词或短语复习句型 It s time for PPT 呈现 设计理念 手语复习数字 用相关词或短语复习已学句型 为新知铺路 由易到难 逐步 推进 促使学生尽快进入学习氛围 Step2 Presentation 1 简笔画出示 6 30 学说 six thirty It s six thirty 2 同法学习 7 05 4 35 9 00 3 整体认读 It s 4 图片出示 get up 学说 get up It s time to get up 5 同法学习 go to school go home go to bed 6 整体认读 It s time to 7 听录音体会理解 8 Let s sing P 20 PPT 呈现 设计理念 充分利用简笔画 图片 卡片 录音等直观手段创设情境 开展教学活动 易 于学生感知 理解知识 Step3 Practice 1 学生分左右两半部分交叉学说 It s It s time to 2 出示 Mike 和 Wu Yifan 的作息时间表 小组讨论并操练本课句型 PPT 呈现 3 做句型转换相关口语练习 设计理念 多种训练方式并举 更好地巩固所学知识 真正达到 学以致用 的目的 Step4 Extension 1 说说与时间有关的谚语 2 做本课时的活动手册配套练习 3 和爸爸妈妈一起制作一个时间作息表 并用英语交流 设计理念 对学生进行能力培养和德育教育 四 板书设计 短语 get up go to