英语人教版四年级下册UNit4 At the farm

小学英语教学设计模板小学英语教学设计模板 一 整体设计思路 指导依据说明 以学生的主体性 创造性 实践性为本 为学生打好英语学习基础 提高语言运用能力 加强学生综合素质的培养 二 教学背景 1 教学内容分析 本课涉及名词复数形式的特殊疑问句和一般疑问句 What are these They are tomatoes Are these carrots Yes they are No they aren t 教材通过 Mike 和 Sarah 参观农场并与农场主人对话的情景让学生感知句型的语义和语用情景 2 学生情况分析 句型在上册涉及过 但是学生并没有完全掌握 并且前三单元完全没有涉及 所以要注意 创设情景 三 教学目标 以下各项可整合 1 语言知识目标 1 听 说 认读主要语言结构 What are these Are these They are 并能根据实际情况 进行简略回答 能听说读写 let s learn 单词 2 能够准确朗读对话 2 语言技能与学习策略目标 能听说读句型 Are these carrots Yes they are What are these They are tomatoes 能按意群朗读介绍农场上蔬菜 3 情感态度和文化意识目标 认识蔬菜 节约粮食 不挑食 四 教学重 难点 1 教学重点 四会句型的理解和运用 名词的复数应用 2 教学难点 名词的复数应用 五 课堂风貌设计 活动名称 1 快乐课堂 Welcome to QQ Farm 2 自主课堂 3 英语做事 课堂 六 教学过程设计 方法 手段 Period 1 一 Revision 1 教师和学生聊一聊每个人喜爱的水果 并提问别人 I like Do you like 2 教师说谜语 引导学生用 Are they 来猜猜是什么蔬菜 以及它们的肯定和否定回答 a They are sweet Some are red some are green What are they b They are small and purple What are they c They are round and yellow They are juicy What are they d They are round orange What are they 学生猜对了 教师回答 Yes they are 并拿出相应的单词卡片请学生拼读 如果猜错了 教师回 答 No they aren t 再请其他人猜 直到猜对为止 二 presentation 1 展示 PPT 欢迎来到 QQ Farm 参观农场各种蔬菜 2 T What vegetables do you know and can you see 3 利用 PPT 介绍并教授新单词 注意单复数情况 T What are these 并引导学生用 They are 回答 教师在操作时应多问几名学生 以增加语言的输入 量 教师适时板书句型框架 2 教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里 请几个学生过来边摸边问 Are these 或 What are these 教师做出相应的回答 3 学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜 4 播发 Let s talk 的录音 学生听录音 后跟读 模仿 5 分小组做对话练习 3 Consolidation 完成 Let s play 部分 操练句型 What are these Are these 四 Summary and Homework 听第 38 页的 Let s talk 部分的录音 读给同伴 朋友或家长听 Period 2 一 复习引题 1 请学生欣赏 Let s chant 部分歌谣 教师要根据歌词适时举起相应的图片 二 教学新课 1 教师手举一个西红柿 说 I like tomatoes Do you like tomatoes 引导学生用 I like 或 I don t like 根据自己的实际情况表达 2 教师再拿起一夹青豆 边说边完全呈现 Oh it s long and green They are green beans Do you like green beans 让学生在回答中学习单词 3 出示土豆 Do you know it French fries are made of it It s a potato Do you like potatoes 学生根 据用 I like 或 I don t like 根据自己的实际进行情况表达 4 请学生猜谜语 They are long and orange Rabbits like eating them What are they 学习单词 carrot 5 教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置 然后说单词 请学生指出相应的实物 三 巩固练习 1 教师请学生看着书听歌谣 2 让学生观察歌谣中 like 后的蔬菜单词和 Let s learn 中的单