语文教学计划 (2)

甘田中心小学 2017 年下学期语文教学计划 1 三年级一班第一学期语文教学计划 一 学生基本情况分析 本班学生人数 59 人 其中男生 名 女生 名 由于我新接手这个班级 各 方面都不熟悉 比如学生的学习基础 学生性格和心理特点等 这些都需要逐渐熟悉 不过这个年龄阶段的孩子理解力相比于第一学段增强了 观察力变强了 思维活跃 善于表达自己的见解特别是表达不同意见 学习自觉性有所增强 不过他们的学习生 活习惯还是和第一学段差不了多少 容易犯错 好在他们能听进道理了 这些都是是 我开展教育的教学的有利条件 2 教材分析 本校采用语文 s 版教材 本册分为 8 个单元 单元主题分别为 美好的童年生活 可爱的动物 勇于进行科学探索 壮丽的祖国山河 互相关爱 美好的品质 热爱地 球 保护地球 多姿多彩的故事传说 每个单元由导语 课文 课后练习 语文百花园组成 各部分围绕同一主题 把 语文基础知识 基本能力 情感方法 习惯态度等融为一体 进行整合训练 以提高 学生综合语文素养 导语根据儿童心理特点撰写 以学习伙伴的口吻 激发引领学生 进入本单元学习 从学习内容 习惯方法多方面给予提示 引导思考 激发想象 文 词优美 富有情感 同时配有精美情境图 能激发学习本单元课文的兴趣和愿望 课 文内容丰富 取材广泛 文质兼美 图文并茂 富有儿童趣味 课后练习既注重基础 知识的练习 学习方法的总结 又着意强化语文素养的养成 语文情感体验和文化积 累 语文百花园每个单元一次 一般包括字词句方面的基础练习 语海畅游 读读 背背和我的采集本 积少成多 自主积累 阅读平台 口语交际 能说会道 习作练习 笔下生辉 综合性学习 语文大课堂 等 本册安排了会认字 250 个 会写字 300 个 会写字的比例大大提高 这就要求学 生具有初步的独立识字能力 养成主动识字的习惯 阅读不仅包括课文 还安排了其 他很多阅读材料 有利于培养学生的阅读兴趣 多读书 多积累 识字写字 阅读 习作 口语交际 综合实践五方面的内容并不是单一和孤立的 而是相互穿插融合 3 教学资源的开发利用 我们首要利用的教学资源是教材 在教学中充分利用教材的各个要素 让学生通 过对教材的学习领悟到教材以外的东西 从而获得学习方法 让学生有所感悟和思考 甘田中心小学 2017 年下学期语文教学计划 2 获得情感熏陶和思想启迪 形成正确的学习态度和习惯 提高语文素养 另外根据需 要对教材做适当的延伸和补充 在教学中 根据需要对学生进行国学知识的渗透 提高学生对母语的感知能力 使学生受到我国传统优秀文化的熏陶和感染 培养学生的民族自尊心和自豪感 根据需要适度利用多媒体教学设备辅助教学 从而激发学生的学习兴趣 陶冶学 生的情操 树立 大语文 观念 增强语文与其他学科如音乐 思想品德的联系 通过其他 学科来学习语文 在阅读课上 优选文质兼美的精读材料 对学生精读进行指导 提高学生精读水 平 在课外 加强国学经典的阅读 利用早读课 课前五分钟进行国学经典诵读 采 取亲子共读的形式进行国学经典诵读 进行大量阅读 多读书 好读书 读好书 读整本的书 扩大阅读面 尤其是多 读传统国学经典和优秀儿童文学作品 通过多种途径阅读 自主选择优秀的阅读材料 开展丰富多彩的读书活动 创建书香型班级 培养学生阅读兴趣 养成爱看书的好习 惯 利用校园的其他教学资源学习语文 提高学生语文素养 如黑板报 标语 名人 名言 广播站等 还可以举办各种各样的活动 如读书会 故事会 猜谜会 课本剧 朗诵比赛等 让学生在丰富多彩的实践中学习语文 利用丰富多彩的校外教学资源学习语文 引导学生将所学知识与实际运用联系起 来 在生活实践中学习语文 如商店招牌 商品名称 说明书 宣传标语 对联 题 字题诗等 4 教学目标 1 全册要求会认 250 个生字 会写 300 个生字 会写字做到书写规范 端正 整 洁 掌握汉字的基本笔画 掌握正确的书写姿势和执笔方法 养成良好的书写习惯 2 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能联系生活实际和上下文理解词句 的意思 体会课文中关键词句表达情意的作用 能借助字典 词典和生活积累 理解 生词的意义 3 初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 能对课文中不理解的地 方提出疑问 甘田中心小学 2017 年下学期语文教学计划 3 4 体会句号与逗号的不同方法 了解冒号 引号的一般用法 5 学习习作 增强习作的自信心 写想写的话 并正确使用冒号 引号等标点符 号 学习修改习作中有明显错误的词句 6 对语文活动感兴趣 积极参加活动 在活动中主动交流 表达自己的想法 7 初步学会默读 不指读 学习略读 粗知文章大意 8 在课文中积累优美词语 精彩句段 培养阅读兴趣 在课外阅读和生活中获得 语言材料 背诵优秀诗文 五 教学措施 1 识字写字教学仍然作为一个重点 培养学生自主识字能力 难写字进行写字指 导 注重汉字的基本笔画笔顺教学 重视指导学生观察汉字的间架结构 培养正确的 写字姿势和良好的书写习惯 2 阅读教学重视阅读方法的指导 重视阅读习惯的培养 除了阅读课文以外 还 要引导学生养成课外阅读的习惯 注重读 特别是学生自己的读 通过读来培养学生 的理解 感受 感悟等多方面能力 通过读来培养学生朗读 默读等多种阅读技能和 语感 引导学生独立思考 鼓励学生有自己的独特见解 3 重视写作指导和点拨 激发学生的写作兴趣 鼓励学生写想写的事 写想说的 话 重视写作的修改 采取自改 互改的方式进行写作修改 4 在口语交际教学中 创设情境 激发每个学生参与交际的欲望和兴趣 双向互 动 利用日常教学中的口语交际活动 培养学生的口语交际能力 5 充分发挥教师的示范作用 结合范读 范说进行听力训练 结合范写 进行观 察训练 全面提高学生的素质 六 教学进度安排表 周 次教学内容课时执行情况 第 一 周课文 1 37 第 二 周课文 4 百花园 1 单元测试 17 第 三 周课文 5 66 甘田中心小学 2017 年下学期语文教学计划 4 第 四 周课文 7 8 百花园 2 单元测试 29 第 五 周国庆放假 第 六 周课文 9 106 第 七 周课文 11 12 百花园 36 第 八 周单元测试 3 课文 13 147 第 九 周课文 15 16 百花园 4 单元测试 48 第 十 周课文 17 196 第十一周期中复习 考试10 第十二周课文 20 百花园 5 单元测试 56 第十三周课文 21 236 第十四周课文 24 百花园 6 单元测试 66 第十五周课文 25 277 第十六周课文 28 百花园 7 单元测试 77 第十七周课文 29 327 第十八周百花园 8 单元测试 85 第十九周期末复习10 第二十周期末复习10 第二十一周期末复习10 第二十二周期末考试 七 教学反思及要求 1 反思教学是否达成教学目标 2 反思教学是否紧扣教材和切合学情 3 反思课堂上是否具有应变能力 是否掌握课堂节奏 4 反