人教部编版小学语文公开课优秀教案《蝴蝶的家》教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 蝴蝴 蝶的家蝶的家 教学设计与反思教学设计与反思 8 蝴蝶的家 课题蝴蝶的家课型略读课文授课 时间 1 课时 教学 目标 1 认识 避 撼 喧 等 8 个生字 理解 轻盈 震撼 等词语 2 抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之 情 3 体会作者语言的生动优美 激发学生的探索 意识 4 根据课文内容 提出自己的问题 再把问题分 分类 教学 重点抓重点词句体会作者的思想感情 教学 难点抓重点词句体会作者的思想感情 第一课时 教学 目标 1 认识生字 理解 轻盈 震撼 等词语 第 2 页 共 5 页 2 抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情 3 体会作者语言的生动优美 激发学生的探索意 识 4 根据课文内容 提出自己的问题 再把问题分 分类 教具 准备课件 教学设计设计意图 导入 分钟一 谈话引入 发散思维 一 图片激趣 导入新课 1 课件出示蝴蝶图片 师 同学们看 看到这些蝴蝶 你最想说的是什 么呢 你们知道蝴蝶的家在哪里吗 看到大家急切的 样子 老师也特别希望和大家一起去寻找蝴蝶的家 咱们一起去吧 教师板书 蝴蝶的家 设计意图 美丽的图片激发了学生的视觉 蝴 蝶看似身边常见的小动物 它的家却不为人所熟知 蝴蝶的家在哪里 这一问题的提出激发了学生探 第 3 页 共 5 页 究的欲望 为下一环节的学习作了铺垫 新课 教学 分钟 二 自读课文 合作学习 1 打开课本 选择自身喜欢的方式读课文 要求 1 读一读 读准生字字音 认清字形 自身认为难读的多读 几遍 2 想想说说 课文主要讲什么 从哪几个方面讲的 3 在自学过程中 遇到疑难问题时做好标志 2 小组检查交流 学会了哪些生字新词 读懂了什么内容 有什么 好的读书识字方法 3 全班交流反馈 1 指名说说课文主要写了什么 2 检查自学情况 抽生字认读 开火车组词 第 4 页 共 5 页 指名轮读课文 同学评议 3 小组代表提出疑难问题 全班讨论 三 紧扣课题 研读课文 读课文 提炼重点 1 教师配乐示范读课文 在老师范读课文的时候 你可以打开书 去 感知课文 也可以闭上眼睛静静地想象一下作者 所描写的情景 2 生谈听完后的初步感受 提炼主要问题 主要问题 你是从文中哪里体会到 作者为蝴蝶着急的 读的过程中 你又产生了怎 样的感受呢 板书 下雨着急 3 请同学们以自己喜欢的方式细读课文寻找答 案 读的时候圈圈 画画 写写 然后与你小组的同 学分享学习的收获好吗 4 结组讨论 发表个人见解 二 深化理解 体悟感情 第一自然段恶劣自然环境的描写 天是那样的 低沉 云是那样的黑 雷 电 雨 风 难为 蝴蝶吗 1 理解 喧嚷 震撼 的意思 体会感 情 第 5 页 共 5 页 你有没有到过喧嚷的环境 这里是谁在喧嚷呢 这里用 喧嚷 又说明了什么呢 拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面 让人听着心惊 看着害怕 震撼 山雨欲来风满楼 当轰隆隆的雷声在 耳边响彻 当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空 黑云在低沉的天空中翻着跟头 风又在疯狂地吹着哨 子 哎呀