语文人教版四年级下册21乡下人家_第1页
语文人教版四年级下册21乡下人家_第2页
语文人教版四年级下册21乡下人家_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

乡下人家 教学设计第二课时 一 教学目标 1 巩固生字词语 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢 的段落 摘录积累好词佳句 2 了解课文的叙述顺序 学习作者通过描写和乡下人 家最密切相关的景 物来抒发情感的方法 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷地 热爱之情 二 教学重点 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出 一幅幅生动的画面 感受乡村生活的美好 领悟作者 的表达方法 三 教学难点 体会从平凡的事物 普通的场景展现出来 的乡村生活的美 了解课文在空间 时间上交叉叙述 的顺序 四 教学过程 一 复习导入 整体引导 1 听写词语 2 指导书写 率 字 3 回顾课文的主要内容 并用两个字概括小标题 教师适时板书 4 这些场景用文中的一句话概括就是 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 二 细读理解 品读感悟 1 默读课文 想想 你从课文哪些语句体会到 乡 下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一 道独特 迷人的风景 把你找到的语句画出来 并写出自己的体会 大屏幕出示自学要求和学习 方法 2 集体交流 学生在交流的过程中 教师适时点拨 提示学生 抓住重点词句来体会乡下人家独特 迷人的美 并相机指导学生有感情地朗读课文 其他学生通 过评读的方式来参与学习 例 1 体会 别有风趣的装饰 一句 抓重点 词和联系生活实际理解 别有风趣 装饰 的含义 这里 别有风趣的装饰 指的是什 么 请学生读一读相关描写 为什么说 这些都是 别有风趣的装饰 呢 2 体会 朴素中带着几分华丽 显出一派 独特的农家风光 一句 你是怎么理解这句 话的 三 整体回顾 想像拓展 1 刚才我们一起学习了课文 发现无论在屋前 院子里还是小河里 无论是在春天 夏天和秋天 乡下人家的确具有它独特 迷人的美 现在请同学 们快速浏览课文 把好的语句背诵下来 课后把这 些句子抄写在积累本上 2 现在我们再来齐读课文的最后一节 相信你一定 会有更深的感受 3 想象一下 在乡下别的地方 可能是一幅怎样的 图画呢 运用本课学习的写作方法描绘一下 4 全班
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论