语文人教版五年级上册《珍珠鸟》

人教版五年级语文上册第四单元 16 珍珠鸟 教学设计 定安县翰林镇章塘小学 王培秀 教材简析 人与动物知识和人与动物的亲密关系 珍珠鸟 为学生展示了人和动物相 处的美好的境界 这也是贯穿本组课文教学的主题 人与动物要和睦相处 这 篇优美的散文以珍珠鸟在 我 的细心照料 诚心呵护下逐渐由怕人变成了对 我 无限信赖为主线 行文流畅 充满感情 教学中 不仅要使学生感受语 言文字的优美 而且要体会到 信赖 是存在于人与人之间 人与动物之间的 一种最美好的感情 学情分析 这并不是一篇简单的描写动物的文章 在文中 学生会体会到一份自然 一份温馨 同时勾起许多对自己和动物之间发生的趣事的回忆 并会引起同学 的认真思索 教学目标 1 能正确认读 蔓 茏 瞅 等 13 个生字 2 联系上下文 理解课文中含义深刻的句子 3 有感情地朗读课文 理解课文内容 了解珍珠鸟变化的过程及原因 体 会人与动物之间美好的感情 教学重点 体会作者对鸟的真诚 细腻的爱 认识珍珠鸟在 我 的照料和呵护下从 害怕到亲近 到信赖的变化过程 教学难点 联系课文内容 理解含义深刻的句子 体会课文内容中所蕴含的思想感情 设计特点 以读为主 读中悟情 讨论式学习 课前准备 1 搜集关于珍珠鸟的材料 2 搜集其它描写人与动物之间关系的文章 扩展阅读 教学课时 1 课时 教学程序及设计意图 一 谈话导入 今天 我们将结识一个新的小伙伴 活泼伶俐的珍珠鸟 它娇小 可爱 就是特别怕人 但在作家冯骥才的细心照料 诚心呵护下 竟然发生了奇妙的 变化 板书课题 16 珍珠鸟 二 介绍作者冯骥才 冯骥才 1942 当代作家 原籍浙江慈溪 生于天津 从小喜爱美术 文学 音乐和球类活动 1961 年高中毕业后 当过专业运动员 从事过绘画工 作 1974 年任天津市工艺美术工人大学教师 1977 年后在中国作家协会天津分 会做专业作家 现任中国作家协会理事 著有长篇小说 义和拳 与李定兴合 著 神灯 中篇小说 铺花的歧路 神鞭 三寸金莲 等 他的很多作品 获全国优秀奖 部分作品已被译成英 法 德 日 俄等文字在国外出版 作 品选取素材的角度新颖 用多变的艺术手法 细致深入的描写 开掘生活底蕴 咀嚼人生百味 本课 珍珠鸟 便是一例 三 汇报自学情况 1 汇报朗读 引导学生分节读文 正音 随时指导感情的把握 2 学习生字新词 ku n n xi m u Ji n ch 画框 细腻 流泻 眸 子 眼 睑 雏 儿 Z z chu w n l ng b n b n b b 咂 咂 嘴 垂 蔓 生意葱茏 斑 斑 驳 驳 3 汇报搜集的好词 佳句 阳光从窗外射入 透过这里 吊兰那些无数指甲状的小叶 一半成了黑 影 一半被照透 如同碧玉 斑斑驳驳 生意葱茏 三个月后 那一团越发繁茂的绿蔓里边 发出一种尖细又娇嫩的呜叫 我猜到 是它们有了雏儿 瞧 多么像它的父母 红嘴红脚 灰蓝色的毛 只是后背还没生出珍珠 似的圆圆的白点 它好肥 整个身子好像一个蓬松的球儿 珍珠鸟银灰色的眼睑盖住眸子 小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住 我轻轻抬一抬肩 它没醒 睡得好熟 还咂咂嘴 难道在做梦 随时搜集好佳句 为习作做储备 并养成良好的读书习惯 4 汇报文章的写作顺序 引导学生围绕 我 和珍珠鸟的关系理出写作的顺序 先写珍珠鸟是怕人 的 再写它们和 我 渐渐熟悉 然后写雏鸟四处游荡 接着写雏鸟在 我 的周围活动 最后写雏鸟在 我 肩头睡觉 文章脉络 养珍珠鸟 有了雏儿 和 我 亲近 肩头睡觉 5 概括文章的主要内容 本文是一篇描写生动 富有诗情画意的状物散文 课文以细腻亲切的语言 写出了珍珠鸟在 我 的细心照料 诚心呵护下由 怕 人到 信赖 人的变 化过程 四 细读课文 进一步自学 1 珍珠鸟在 我 的呵护照料下发生了哪些变化 从中你体会到了什么 感受到了什么 自学提示 1 用笔勾画出珍珠鸟变化的语句 2 四人一组交流讨论 3 每组派一名代表汇报 2 讨论交流 1 你发现这对珍珠鸟的雏儿 长得什么样呀 而 我 为鸟儿做了哪些 事 为它们加工鸟笼 按时添食加水 按捺住好奇心不轻易打扰 2 我这样做小鸟儿对 我 有怎样的反应 从哪些句子可以看出珍珠鸟 与我的关系有了变化 开始胆小 渐渐胆大 开始亲近我 完全信赖我 3 我 从和鸟儿的相处中得到了哪些乐趣并有什么感受 信赖 往往创造出美好的境界 3 在理解内容的基础上进一步指导感情朗读 读 是最自然的表达方式 理解基础上的读则是理解能力 朗读能力的 真实反应 五 联系生活 延伸拓展 理解 信赖 往往创造出美好的境界 多一份宽容 多一份沟通 多一份理解就多一份信赖 学会尊重 关爱 宽容 尊重对方的生存空间 思想空间 真正做到 不以强凌弱 不以大欺小 这是建立信赖关系的条件 有了信赖 无疑会使世 界多一抹温柔的色彩 所以我们说 信赖 是一朵嫩美的花 需要用真诚去 灌溉 从这句话中我们可以感悟到 无论是人与鸟 还是人与人之间 都需 要真诚的信赖 信赖 是创造美好境界的基础 在充分了解课文内容 体会文章情感的基础上 突破重点句子 使其由 繁到易 水到渠成 展示幻灯片 信赖 是一朵嫩美的花 需要用真诚去灌溉 试着仿照作者的这个内心感受 写一句有关信赖方面你自己的格言 想想生活中那些信赖创造的美好的境界 用 信赖是 的句式 写写 你的一点体会 一点感受 一点启示 学生开始动笔 写后交流 信赖 是 集体交流 鼓励有创造性的学生 信赖 是搭建友谊的桥梁 信赖 是友谊地久天长的标志 信赖 会使我们的家园充满色彩 信赖 是打开和谐美满生活的金钥匙 信赖 虽不是金钱 但比金钱宝贵的多 因为它能使人与人变得理解 宽 容 六 情感升华 动情结课 人与鸟因为信赖 能创造出美好的境界 那我们人与人之间有这种信赖吗 请举例说明 在现实生活中 我们应该怎么做 课件出示人与动物 运动场上人与人 国家之间战火纷飞的画面 请同学们联系现实社会生活 人类处境 国际形势等具体情况 谈点体会 今天 我们在作家冯骥才的书房里 目睹了一幅人鸟相亲的画卷 这是信 赖创造出美好的境界 其实 在世界的每一个角落 你 我 他都能在自由的 天空中创造出美好地境界 正如韦唯的歌曲 只要人人都献出一点