语文人教版四年级下册26.全神贯注

脉旺镇高效课堂导学案脉旺镇高效课堂导学案 学科 语文 四 年级年级 下 册册 第第 七 单元单元 学校 学校 脉旺镇桃花小学 优化人 邹利荣优化人 邹利荣 课 题26 全神贯注课 型新授课 教学内容全神贯注课时 第 一 课 时 教学目标 含重难点 1 知识与技能 1 认识本课生字 结合上下文体会新词的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 2 过程与方法 1 学习通过具体事例表现人物品质的写法 2 指导学生开展自主阅读 通过朗读理解课文内容 3 情感态度价值观 教育学生做事要有执著的态度和全神贯注的精神 培养一丝 不苟的作风 教学重点 通过人物言行体会 全神贯注 的含义 教学难点 体会课文最后一自然段的含义 课前准备PPT 课件 教师行为预设个性调整 教学过程 课前 1 同学们喜欢做游戏吗 现在 老师给大家做个 小游戏 叫作 逆向思维 想不想试试 听清老师 的要求 老师说动作 你要做得与老师说的动作相 反 明白了吗 比一比 谁的耳朵灵 谁的反应快 2 好 注意力集中 我们开始啦 起立 坐下 坐下 起立 举左手 3 游戏结束 一 引出名言 导入课题 PPT1 5 1 朋友 从刚才的游戏中我们不难发现 要想做 好一件事 除了反应快以外 还需要我们把全部精 神集中在一起 2 全部精神集中在一起 你能用一个四字词来概 括吗 板 全神贯注 3 你还知道哪些表示注意力集中的词语 4 奥地利著名作家斯蒂芬 茨威格曾经写下这样一 段名言 就与 全神贯注 有关 谁能读准它 名 言 1 1 人读 茨 正音 一齐读准这段话 2 读了茨威格的名言 同学们有什么问题想问吗 3 罗丹是谁 让我们看看他的介绍 罗丹简介 5 同学们想不想更进一步了解罗丹今天我们就来 学习 26 课 6 齐读课题 出示课题 7 出示学习目标 二 初读课文 一 提示一 PPT6 7 任务 自主读课文 自学生字 词 流程 1 自读课文 读生字 生词 2 两人一组 互相抽查读词 评等级 评价 响亮 正确 流利 快速 完成的最快最认真的组获得星星 全班交流认读生词情况 二 出示导学提示二 PPT8 9 任务 快速浏览课文 独立思考 课文出现了哪些 人物 主要讲了一件什么事 流程 1 小组内自读课文 讨论归纳主要内容 2 全班展示 评价 语言简练 归纳正确发放学习之星 学生自学讨论课文主要内容 三 研读课文 一 出示导学提示三 PPT10 任务 默读 2 3 自然段 把自己认为最能表现罗 丹工作时全神贯注的句子划下来 并写下感受 流程 1 小组内自读课文 讨论归纳主要内容 2 全班展示 评价 语言简练 归纳正确发放学习之星 二 抓住重点句子理解罗丹工作时全神贯注 PPT11 14 三 总结写法 1 同学们 刚才 我们抓住这些重点语句 出示 所有的句子 认识了一位全神贯注的艺术家 现在 我们再来联系这些句子 想一想 为什么这位大艺 术家的形象会这么生动地展现在我们眼前 对 是 啊 把地板踩得吱吱响 手不停地挥动 多么形象 的动作描写啊 板书 同学们再看 你还发现了 什么 眼睛闪着异样的光 对着女像痴痴地微笑 这又是什么 对啊 这是生动地神态描写 板书 还有吗 语言 是啊 这一句是语言描写 小结 是啊 文章不是无情物 细致 形象的语言 动作 神态描写能凸显人物的品质 能把人物写得 生动 鲜活 四 拓展延伸