语文人教版四年级下册15　一个中国孩子的呼声

人教版小学语文四年级下册第 15 课 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计教学设计 普集镇中心小学 赵亚红 教学目标 教学目标 1 理解课文主要内容 体会作者所表达的真挚情感 2 能联系实际 谈自己学习课文的感受 树立热爱和平 维护 和平的信念 教学重点 教学重点 理解 我 为什么发出呼吁 体会 我 对父亲的深切怀念 对和平的无比渴望 教学过程 教学过程 一 质疑导入新课 1 复习 同学们 我们上节课学习了 一个中国孩子的呼声 我们知道 这篇文章是一封信 那么 书信的格式是什么 你还记得吗 指名 学生回答 这封信是谁写给谁的 一个中国孩子雷利写给联合国 秘书长加利先生的一封信 2 质疑 激发兴趣 导入新课 师问 这个中国孩子在信中发出了什么呼声 为什么会发出这 一呼声 想知道吗 今天老师就带领大家一起继续学习第 15 课 一 个中国孩子的呼声 板书课题 二 初读课文 整体感知 请同学们自由读课文 思考以下问题 1 课文主要讲了一件什么事 2 雷利究竟发出了什么样的呼声 三 合作探究 感悟呼声 1 小组合作探究 1 雷利的爸爸是因什么而牺牲的 从课文哪里可以看出他们 全家很难过 请找出相关的段落 有感情地读一读 2 从课文中找出相关的语句介绍雷利的爸爸 这样的一位爸 爸牺牲了 说说你的感受和看法 3 雷利发出如此强烈的呼声 的最根本原因到底是什么 仅仅是自己的爸爸牺牲了吗 读读有关句子 体会体会 2 读句感悟 但世界并不太平 不少地区还弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹 还威胁着娇嫩的 和平之花 娇嫩的 和平之花 是什么意思 教师点拨 和平的环境是美好的 因此人们把它称为 和平之 花 但和平的环境还不稳固 容易遭到破坏还不持久 所以又说是 娇嫩的 和平之花 四 诵读 点题明理 拓展升华 师 一位出色的经济学硕士 一位维护世界和平的光荣战士 一位爱孩子的好爸爸就这样被战争夺去了最宝贵的生命 永远的离 开了我们 爸爸的牺牲并没有唤醒那些制造战争的恶魔 导 同学们 战争带给我们的是血 是泪 是宝贵的生命 是无 尽的痛苦 面对这些悲惨的画面 这一个个惊人的数字 此时此刻 我们禁不住要和雷利一同呼吁 生齐 要和平 不要战争 师 原本幸福的家庭失去了幸福和安宁 原本和平安宁的世界 充满了战争的硝烟 因此雷利发出呼声 生齐 要和平 不要战争 师 为了母亲 生 不再失去儿子 师 为了妻子 生 不再 失去丈夫 师 为了孩子 生 不再失去父亲 师生齐读 全 世界一致行动起来 维护和平 制止战争 师 这是谁的呼声 生 雷利 师 仅仅是雷利的呼声吗 生 不 是所有孩子的呼声 师 仅仅是孩子们的呼声吗 生 不 是全世界的呼声 师 是的 这不仅仅是中国孩子的呼声 还是全世界人民的呼 声啊 师 雷利的呼声也代表了全世界人民的呼声 让我们到课文当 中找到雷利的呼声 大声地读一读 体会一下吧 全班齐读第 7 自然段 五 课外拓展延伸 师 我们作为 21 世纪的小学生 为维护和平 制止战争 能做 点什么呢 学生自由说 师 要和平 不要战争 这是世界人民的共同期盼 让我们一起 呼吁 一起祈祷 课件显示和平鸽 世界人民祈盼和平的画面 并配乐欣赏 和 平之歌 六 作业 假如你是加利先生 请为雷利