数学北师大版五年级下册复式条形统计图_第1页
数学北师大版五年级下册复式条形统计图_第2页
数学北师大版五年级下册复式条形统计图_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

复式条形统计图复式条形统计图 导学案导学案 教学内容 教学内容 北师大版小学数学五年级下册第 82 83 页 复式条形统计图 教学目标教学目标 1 引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表 2 结合实例认识复式条形统计图 体验服饰条形统计图在描述数 据中的作用 3 学会整理和运用复式条形统计图 并根据复式条形统计图提出问题和解 决问题 教学重点教学重点 教学难点 能运用所学解决问题 教学难点教学难点 通过解决包装问题 体验策略的多样化 发展优化思想 教教 法法 创设情境 举例讲解 教学过程 教学过程 一 激趣引新 启迪探究 1 谈话引入 我们以前学过的做统计图 那么程序是怎样的 统计图可 以怎样分类 我们学过哪些统计图 都有什么特点 2 同学们平时喜欢什么运动 好 老师这儿有两个片段想给同学们看看 出示同学们打篮球的课件 问 我们班谁打篮球打的最好 问该生 你看到了什么 你对篮球了解多 少 3 那既然这名同学喜欢打篮球 老师想问一个问题 你投篮的时候单手投 篮还是双手投篮投得远呢 看来同学们各有想法 那么用什么方法来确定用哪 只手投篮比较远呢 举手表决 统计 对 我们可以现场收集和整理大家的 想法 那么我们班的情况到底怎样呢 举手表决 支持单手的同学请举左手 支持双手的同学请举右手 现场了解统计情况 做到心中有数 二 合作交流 探究新知 1 刚才只是我们对本班的收集和整理 不能代表我们整个年级同学的意 见 所以老师在课前随机抽取了 7 名同学的投篮的情况 2 为了更清楚地反映大家的意见 你觉得我们用什么把这些数据表现出来会更好呢 条形统计图 老师也觉得条形统计图很好 因为用直条图来表示可以直观的看清楚每个 同学投篮距离的情况 但怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢 3 出示 7 名同学的复式条形统计图 从图中你能看出什么 标题 学生号码 单位 横纵轴 不同的直条图 图例以及纵轴表示的 单位大小等 为何选用两种颜色的直条 这和我们以前学过的条形统计图有何 不同 我们把这种条形统计图叫做 复式条形统计图 4 同学们试着从 83 页的练一练 能读出哪些信息 并完成书中给出的题目 二 小结 5 小结 今天这节课我们学习了什么内容 你
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论