浙教版科学七年级下册第二章第3节耳和听觉练习C卷.doc

浙教版科学七年级下册第二章第3节耳和听觉练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共6题；共15分)1. （1分）遇到巨大声响时，要迅速张口，或者掩耳闭口，这是为了保护_2. （1分）旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于_。3. （3分）如图是耳的结构图，请分析回答问题：其中1的作用是收集声波，由2传到中耳，引起鼓膜振动，经6的放大作用后传到内耳，刺激了耳蜗内的_，产生的神经冲动经_传到大脑皮层的_，形成听觉 4. （2分）如图所示，对着瓶口吹气能发出声音。吹气时，瓶口外空气流速变大，压强变小，促使瓶内气体向外流动，使瓶内气体压强小于瓶外的压强，空气又向内流动。这样空气在瓶口不停地_，就发出了声音空气进出瓶口越快，发出声音的音调越_。5. （2分）如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的_产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的_越大，产生声音的响度越大。6. （6分）小明乘坐兰新高铁由兰州途经达坂城到乌鲁木齐（1）小明购票时，使用磁条式银行卡交费，刷卡是利用_的原理（选填“电生磁”或“磁生电”）（2）列车进入达坂城风区时，小明看到一片壮观的发电风车，风车将_能转化为_能，风是由于空气受热体积增大，密度_而上升，周围冷空气流过来而形成的（3）高铁铁轨接口处的间隙很小，这是在_处控制噪声，制作高铁铁轨所用材料的伸缩性受温度影响较_二、 我理解了 (共13题；共27分)7. （2分）老年人“耳背”，只有大声说话，才能勉强听清楚；其病变部位可能是（ ）A . 鼓膜或听小骨B . 听小骨或耳蜗C . 耳蜗或鼓膜D . 听神经或听觉中枢8. （2分）听觉形成的正确途径是（ ） A . 声波、鼓膜、耳蜗内听觉感受器、听神经、听小骨、大脑B . 声波、鼓膜、听小骨、耳蜗内听觉感受器、听神经、大脑C . 声波、鼓膜、听神经、耳蜗内听觉感受器、大脑D . 声波、鼓膜、耳蜗内听觉感受器、听小骨、听神经、大脑9. （2分）下列关于人体生命活动或现象叙述正确的是（ ）A . 听觉的形成在耳蜗B . 吃梅止渴是复杂的（即条件）反射C . 肾小管重吸收形成尿液D . 幼年生长激素分泌不足可患呆小症10. （2分）人的内耳是由什么组成的（ ）A . 鼓膜、鼓室、听小骨三部分B . 鼓膜、半规管、前庭三部分C . 鼓膜、鼓室、半规管三部分D . 半规管、前庭、耳蜗三部分11. （2分）你是耳机一族（如图所示）吗？长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的感觉细胞，使听力下降这些感觉细胞（ ）A . 能形成听觉B . 能够收集声波C . 位于耳蜗内D . 构成传入神经12. （2分）随着手机的广泛普及，随处可见“低头族”，长期用耳机听音乐可能会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降；长期玩手机可能会损伤对光敏感的细胞，使视力下降，上述两类细胞分别位于（ ）A . 外耳道、虹膜B . 鼓膜、瞳孔C . 耳蜗、视网膜D . 咽鼓管、脉络膜14. （2分）关于声现象，下列说法正确的是A . 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B . 运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C . 女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D . “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声15. （2分）甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（ ）A . 一声B . 最多2声C . 3声D . 4声16. （2分）人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到声音的范围是20Hz到20000Hz。大象之间交流的“声音”是一种“次声波”，人类听不到大象的“声音”，这是因为 （ ）A . 次声波不能传入人耳B . 大象发出的声音太小C . 次声波的频率小于20Hz，人类一般听不到D . 次声波频率大于20000Hz17. （2分）下列关于声音的说法错误的是（ ）A . 音调是由发声体振动频率决定的B . 学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C . “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生，且振幅越大响度越大D . “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些18. （2分）一名学生用尖锐的器物挖耳屎，以至戳伤导致耳聋的结构是（ ）。A . 外耳道B . 听小骨C . 鼓膜D . 耳蜗19. （3分）识图分析如图表示某人听到电话铃声后，接听电话的神经传导示意图请回答下列问题：（1）能将铃声刺激转化为神经冲动的结构是_，这种神经冲动最终在大脑皮层的_形成听觉 （2）当右手拿起电话听筒时，支配右臂肌肉收缩的神经中枢是_ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 我学会了 (共6题；共15分)