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黑人非洲音乐教学设计【摘要】：教学设计课时：一课时目标：1、通过听赏与学唱体会非洲黑人不同地域的风土人情与音乐风格，体会非洲黑人音乐浓郁的地方特色。2、体验非洲特有的节奏型，学唱达姆、达姆3、能够完整并有表情地演唱歌曲，并能运用所学节奏为歌唱伴奏。教学过程设计意图一、导入课程1、导语：今天老师要带同学们去一个美丽而神秘的地方 教学设计课时：一课时目标：1、通过听赏与学唱体会非洲黑人不同地域的风土人情与音乐风格，体会非洲黑人音乐浓郁的地方特色。2、体验非洲特有的节奏型，学唱达姆、达姆3、能够完整并有表情地演唱歌曲，并能运用所学节奏为歌唱伴奏。 教学过程 设计意图一、导入课程1、导语：今天老师要带同学们去一个美丽而神秘的地方，到底是哪呢？一起来看看。（播放介绍非洲的视频）2、师生齐齐说非洲。二、欣赏沙克舍提，体会黑人非洲音乐的特点。1、欣赏并思考a 主奏乐器是什么？b 节奏、唱腔各有什么特点？c 营造了怎样的情境？教师小结：特殊的节奏是黑人非洲音乐中的重要因素。非洲音乐中的节奏强烈奔放，复杂多变。要表现这些节奏则要通过灵魂乐器鼓2、介绍非洲鼓及其社会功能（播放幻灯片）3、节奏练习列出非洲音乐常见节奏型，学生用盆或饭盒当非洲鼓，自选一段节奏进行练习，随后跟随音乐一起演奏。 常见节奏型：三、 学唱歌曲达姆，达姆并用所学节奏为其伴奏1、初听，学生边欣赏边阅读歌词2、复听，教师范唱，学生轻声跟唱，身体自由律动。3、学生跟伴奏完整学唱一边，找出难点4、就提出的难点教师进行细节教唱如：切分音 附点节奏长音的拍数教师教唱：a根据歌曲节奏带领学生边打节拍边念歌词b提醒学生注意作品的情绪，保证唱够长音的拍数c休止、附点处用吸气动作来控制掌握时值5、分组自行练习6、完整有感情的演唱一遍，并让学生用所学节奏为歌唱伴奏四、教师小结五、下课 了解非洲风土，为导入非洲黑人音乐及欣赏作品作好铺垫边欣赏边思考，归纳出本段音乐的特点，敦促学生自主学习通过击打节奏，体会节奏赋予非洲音乐的韵律，并对音乐特色有进一步的了解体会歌曲所表达的情感学生在此环节一边跟唱一边寻找难点，提出难点，老师教
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