广东职业技能大赛和第五届“省长杯”工业设计大赛总结.doc

广东职业技能大赛和第五届“省长杯”工业设计大赛总结表彰大会召开近日，2010年广东省职业技能大赛和第五届“省长杯”工业设计大赛总结表彰大会在广州举行。大会为两项大赛的优胜选手以及参与大赛的先进集体和先进个人颁奖。省委常委、副省长肖志恒指出，在全省广泛开展的职业技能大赛和第五届“省长杯”工业设计大赛，通过层层学起来，层层练起来，层层比起来，获得了圆满成功。全面检阅了广东技能人才培养和工业设计工作，充分展示了广东广大技能人才和工业设计人才的精神风貌，同时向全社会传递了各级党委、政府崇尚技能、鼓励创造的重要信号，有力促进广东经济发展方式转变。肖志恒强调，要紧紧围绕“加快转型升级、建设幸福广东”这一核心，着力加强技能人才和设计人才的培养、评价和使用。当前要切实加强四方面工作：一是加快转型升级、建设幸福广东，必须高度重视技能人才和设计人才。各级党委、政府要充分认识技能人才和设计人才的重要作用，把这项工作作为战略任务，摆在重要位置，切实抓紧抓好。二是加快技能人才和设计人才培养，必须坚持高端引领与普及提高相结合。今年全省开展的争当岗位技术能手活动，要注重把开展争当岗位技术能手活动与提升产品质量和生产效率结合起来，把开展争当岗位技术能手活动与改善用工环境、加强人文关怀结合起来，把开展争当岗位技术能手活动与促进高技能人才脱颖而出结合起来，精心组织实施，切实抓出成效。三是畅通技能人才和设计人才成长通道，必须着力优化体制机制。要进一步完善激励机制，健全扶持政策；完善评价机制，建立健全技能人才评价机制；完善使用机制，加快完善和落实技能人才和设计人才使用制度。四是深入推进技能人才和设计人才工作，必须充分发挥各方积极性。技能人才和设计人才工作是一项长期的系统性工程，社会各界特别是广大职工要积极参与，共同推进，形成更大的规模效益。副省长佟星指出，两项大赛取得圆满成功，大大调动了广大劳动者参与的积极性，参赛规模为历届之最，办出了特色，办出了水平，办出了实效。2010年全省职业技能大赛，全省参加赛前培训和初赛、选拔赛、总决赛三级竞赛的人数达630多万人次，获得省市两级技术能手奖的选手共2788人。第五届“省长杯”工业设计大赛共征集了3720个参赛项目，参赛项目是往届的10倍以上。佟星强调，加快各类型技能人才培养，突出发展工业设计，要着力建立长效机制，努力打造知名竞赛品牌；强化服务发展，大力推动产业转型升级；加强粤港合作，打造粤港联合竞赛机制和工业设计走廊；加强组织领导，为技能人才培养和工业设计发展提供有力保障。 通宇缝纫机举行劳动技能大比武活动通宇缝纫机股份有限公司多次组织职工开展的以技能培训、岗位练兵、拜师学艺为主要形式的技能练兵、技术比武活动，有上百名职工通过技术大比武活动，提高了操作技能，并取得了有关技术等级证书，促进了学习型企业和知识型员工建设。为营造这次大比武的良好环境，公司积极准备，从赛场的布置、比赛的安排、比武位置形式等等，都是严格的按照此次技术大比武的相关规定执行，保证了比武的公正、公平和公开。通过层层推荐，最后确认由13条生产线上、89人参加的选手参加角逐。比赛根据装配出单台合格品耗时短、做出的产品无质量问题，作为评选标准。参赛装配线自己认为所有工序已完成，由计时人员结束计时，比赛结束，品保部对完工产品依据企业标准进行检验，判定是否合格，汇总合交制造中心。经过激烈的角逐和顽强的拼搏，缝纫机装备车间747线、特种机车间3800线、842线分别获得一、二、三等奖，副总经理张克文为获奖选手代表颁发了锦旗和奖金。张总说：“建设一支高素质职工队伍，培养一大批具有高超技艺和精湛技能的劳动者人才，是当前企业最突出、最迫切的任务。工人学好技术，掌握一技之长，做好本职工作，是职工与企业共同发展的需要。公司就是要通过技术比武活动这种载体，教育广大职工牢固树立崇尚学习、自觉学习、主动学习、善于学习的新理念，引导广大职工向立足岗位，钻研新知识、新技术、新方法，努力提高综合素质和劳动技能，增强岗位适应能力方向发展。借此次技术比武表彰会的东风，推动企业劳动竞赛、技术创新、技术比武等工作迈向新高度”。服装专业技能节服装周一、活动宗旨：关注最新服装专业教育趋势，与行业发展需求接轨，引导学生学习锻炼专业技能,并促进能力提升，提高素质。同时提供时尚咨讯，丰富校园文化生活。二、活动内容：二、活动内容：（一）技能比赛： a类、现场制版比赛b类、现场工艺制作比赛c类、非现场设计定制比赛d类、现场设计比赛e类、非现场效果图绘制比赛f类、现场CAD操作比赛g类、布艺小制作大赛(二)观看国际流行趋势发布会(三)模特大赛(四)专家前沿讲座(五)DIY大赛(六)作品静态展(及省级实训基地对全校师生开放一周)备注：1、技能比赛中部分比赛项目欢迎非专业班同学参加，并分开评比。2、技能比赛每人最多限报两项。3、技能比赛参赛同学到班级技能委员处报名，再上报到校就业指导处。三、主办：就业指导处服装组团委四、策划：就业指导处服装组服装技能比赛细则一、比赛安排：A类：结构制图（1:1比例）要求： 1、按指定款式图制图(高一裙子/高二连衣裙/高三西服)2、在规定时间内按要求完成（限时90分钟）3、工具自带 评分标准：制图方法60%,制图规范40% B类：工艺制作（指定一定内容）适合高一段要求： 1、 根据指定的面料/里料/辅料完成任务2、 按指定款式图制作3、在规定时间内完成（现场赛，限时90分钟）4、包装并且按要求做标记5、工具自带 评分标准：参照服装缝制工考级评分标准 C类：设计定制（自己设计并且制作）适合高二高三段要求： 1、 根据指定的面料/里料/辅料完成任务2、 按自己设计的款式图制作3、 在规定的时间段内完成（非现场赛）4、 负责为表演的模特着装 评分标准：参照服装设计定制工考级评分标准 D类：连衣裙系列设计要求： 1、高一设计一款/高二高三设计两款连衣裙,成系列2、按指定要求设计 （要求模拟工厂实际生产需要，按指定的主题和参考作品进行设计）3、款式新颖时尚 4、画出彩色效果图5、画出反面款式图,并且作相应设计说明6、整体画面要求美观，构图和谐7、在规定时间内完成（现场赛，限时150分钟） 8、工具自带（在指定的两张八开白色卡纸上完成） 评分标准： (设计创意与设计表达各占50%)设计创意: 符合指定要求50%,新颖时尚30%,有较强的系列感20%设计表达: 效果图占60%，款式图占20%，说明占10%，画图整体效果占10%。E类：时装画绘制比赛要求： 1、每位参赛同学需上交四开作品共5幅2、每幅一个系列，每系列3-5款3、款式新颖时尚，具体内容不限4、画出彩色效果图5、画出反面款式图,并且作相应设计说明6、整体画面要求美观，构图和谐7、材料不限，技法不限 8、在课余时间内完成（非现场赛）评分标准：(设计创意与设计表达各占50%)设计创意:符合指定要求50%,新颖时尚30%,有较强的系列感20%设计表达:效果图占60%，款式图占20%，说明占10%，画图整体效果占10%。F类：服装CAD制板大赛要求： 1、根据指定要求，在电脑上用CAD制作相关款式的全套系列样板（净缝）2、样板如实准确反映款式图结构，造型美观，功能舒适，符合着装要求。3、样板线条规范，部件齐全，规格准确，符合工业生产要求。4、丝绺标记正确美观，文字标记齐全，省位、袋位、扣位、组合标记等正确无遗漏。5、在规定时间内完成（现场赛，限时180分钟）评分标准：参照服装制版考级评分标准G类：布艺小制作大赛要求：1、全校同学均可参加2、款式新颖时尚，具体种类不限，技法不限3、材料以布类为主，包括梭织和手工针织 4、在课余时间完成评分标准：创意40%,技法20%，实用性20%,美感20%二、报名时间：4月7日，参加同学到技能委员处报名，4月8日交学校就业指导处，逾期作弃权处理。三、咨询电话(623121) 陈老师关于举办第四届学生技能节活动的通知各班级：为了加强学校的学风建设，激发学生的学习兴趣，促进学生专业训练和技能水平的提高，经研究，决定开展学校第三届学生技能节活动，以此为我校培养高素质和具有较强就业竞争力的优秀技能型人才奠定基础。一、活动主题：爱专业、练技能、增才干、展风采二、活动时间 ：2010年5月4日2010年5月31日 三、组织机构 ：组委会顾问：徐定军组委会主任：梅进生 组委会副主任：郑光辉曾庆情 陈明亮组委会成员：各处室主任、年段长、教研组长 职责分工：1、就业指导处、教务处负责活动的策划及统筹。 2、政教处、团委负责活动的宣传。 3、各专业组长负责相关竞赛项目场地、试题、评分标准的准备。四、活动安排： 1、开幕式（5月5日下午）2、学生技能大比武（就业指导处） 3、“职业技能与职业素养” 校企研讨会、专家讲座4、技能风采展示走进企业五、活动要求 ：突出技能节活动的宗旨和主题，充分利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，加强对技能节活动的宣传，努力营造良好的校园技能文化氛围。六、评比表彰 ：1、本届技能节活动技能比赛奖项以专业项目设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，具体要求见各活动规程。2、对获一等奖学生授于“技能能手”荣誉称号，并在校园网上发布。3、发给得奖学生技能奖学金（具体另定）4、本届技能节评选若干名优秀指导师和优胜班级，并给予物质和精神奖励。附：各专业技能比赛项目的安排表、规程和比赛细则。 二一年三月二十五日第 四 届 技 能 节 活 动 安 排 表组 别活 动 项 目参 加 对 象负责人语 文 组职业生涯设计高一、高二职高全体学生包兴桐音 乐 组讲故事比赛高一、高二幼师学生钱丽敏美 术 组1、手工制作比赛2、手抄报比赛高一、高二幼师学生成央红计算机组1、文字录入2、图文混排3、二维动画片制作4、三维动画片制作5、电子商务操作实务6、平面设计7、网页制作8、计算机组装维护技能比赛高一、高二计算机专业学生曾鸿福财 会 组1、“3+1”初级实务2、中级技能3、珠算4、点钞5、计算器6、电子商务实务曾淑萍服 装 组1、现场制版比赛2、现场工艺制作比赛3、非现场设计定制比赛4、现场设计比赛5、非现场效果图绘制比赛6、现场CAD操作比赛7、布艺小制作大赛8、DIY大赛9、模特大赛服装专业学生陈顺如英 语 组英语演讲高一、高二段学生周小晓语文、音乐、美术组比赛细则组别比赛 项目比赛 时间比赛内容简介评分标准负责人语 文组职业生涯设计职业生涯设计写作1.季春瑜老师就有关职业生涯设计讲座2.在各班进行写作、初赛选出推荐篇目3.全校评选、决赛包兴桐音乐组讲 故 事5.13 幼儿故事(自选) 1.思想性：主题突出，结构紧凑2.普通话：吐字清楚，表达流畅，语言标准。3.艺术性：脱稿，表情丰富，姿势优美，形象洒脱，4.舞台形象：着装大方5.时间： 不超过6分钟 钱丽敏美术组手工制作1.手工制作花、剪纸、布艺等2.材料自备1.在规定的时间里完成制作2.有一定的难度且完成很好的3.完成制作有名称且富有含义成央红手抄报 纸张为8开，正反面都要设计，依自己设计需要可以随意贴上自己想要的装饰物或自己绘制图案1.版面设计合理并且有创意和富有含意2.装饰物和色彩等搭配好3.字迹端正计算机专业学生技能竞赛细则一、比赛项目1、文字录入2、图文混排3、二维动画片制作4、三维动画片制作5、电子商务操作实务6、平面设计7、网页制作8、计算机组装维护技能大赛活动方案二、组织机构： 主办：平阳职业教育中心承办：教务处、就业处、计算机教研组三、比赛时间：（一）文字录入、图文混排、网页制作：2010年5月6日（星期四）1、 15：3016：00 文字录入比赛；2、 15：3017：30 图文混排3、 15：3018：30 网页制作现场赛（二）计算机组装维护技能大赛：2010年4月15日（星期四）（三）电子商务操作实务：2010年4月22日（星期四）（四）二维、三维动画、平面设计：2010年5月20日（星期四）四、比赛地点：科技楼五楼计算机机房五、参赛对象： 全校高一、高二、计算机、电子商务、动漫及相关专业在校学生六、其他：比赛相关具体要求见附件 附件：平阳职教中心技能节计算机技能比赛规程一、文字录入竞赛规则文字录入：用打字高手v7.0以上版本进行中英文对照文稿录入（错一减五），每人录入二次（二篇文章，一篇政治性文章，另一篇科技性文章），每次10分钟，以录入正确字数（扣除该减字数）的多少确定成绩。二、图文混排竞赛规则图文混排(120分钟)：在Office 2003版中，利用给定素材，创作符合指定主题的电子文稿。大小为A3幅面一页。文稿要求主题突出（内容与主题相关）、内容丰富、版面安排合理、美观大方、色调搭配适宜、图文搭配适当。主要内容要有“导读”（导航条）。版面中不得出现反映选手身份信息的内容，否则作0分处理。内容20%，色彩20%，版面30%， 导读10%，其它20%三、二维动画片制作技能赛方案（一）动画片制作要求1、竞赛场地环境（1）硬件环境：计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存1 GB；硬盘120 GB；显存256 MB；耳机。（2）软件环境：Windows XP Pro SP3(中文版)Microsoft Office 2003 SP3(中文版)Adobe Photoshop CS3(中文版)Adobe Flash 8 (中文版)比赛采用定时不定量的方法，完成基本要求的可以得到基本分，所制作的视频文件必须能够完全脱离制作环境播放。比赛题目中有制作要求的项目，根据内容符合制作要求的程度和视觉效果评判成绩；比赛题目中有情节要求的项目，根据故事情节的完整性、节奏、视觉效果、美观、创意、片头、片尾和字幕等评判成绩。2、动画片制作要点动画片的内容表现健康、阳光、正派；内容切合作者的学习和生活实际且无错别字；动画片对素材的获取及后期处理；动画片的创意内容与表现风格设定的是否恰当、结合完美；动画片的美术设定是否与故事内容描述相吻合；完美运用各种形式表现主题；动画片的音效制作技术；动画片的后期合成特效制作技术；具体镜头动作的运动规律与时间分配技术表现；具体镜头动作、语言的运用是否恰当；动画片的文字故事和内容叙事是否完整，明确；动画片的背景与人物搭配恰当，相辅相成，人景关系正确；3、素材提供及其它要求参赛选手可使用机器中提供的所有软件，但不得自行添加软件和自带素材，发现以上情况，作零分处理。选手不得在作品中或其他位置设置有关学校名称或本人姓名的信息，一经发现，作品不参加评分。参赛选手可使用提供的图片、影像、音乐等素材（可当场制作或修改素材）。4、保存位置：根据比赛要求制作一段动画，最终生成一个可以独立播放的视频文件(不能独立播放不得分)，保存在D：DH2010文件夹下，文件名为“DH_选手编号”。比赛时间：180分钟（二） 动画片制作题目请参赛者在下面的几个成语（成语待定）中任意选择一个，首先策划一段动画剧本，然后对剧本中的场景和角色进行设计并绘制形象，然后再根据策划的剧本制作出相应的动画。动画片播放时间长度不得少于2分钟，最长不多于10分钟。按照成语含义，进行动画设计与制作。参赛者不一定要严格按照原来的成语故事角色制作动画，可以自由发挥，只要制作的动画情境与主题成语表达的含义吻合即可。鼓励参赛者制作出具有新意的作品，但须注意作品体现的含义和作品的格调。参考资料:如果参赛者对上述成语的含义不清楚，请参考如下解释（成语待定）：四、三维动漫比赛规则 在这个令人激动的校园技能节，你我激情飞扬，描绘出精彩动漫，你我放飞梦想，成就美好未来。 在我们青年时期应该珍惜时间，丰富自己的高中生活。因此，我们协会为了能更加丰富高中生活，了解并学习更多的动漫知识，特举办此动漫比赛。 具体策划如下： (一)活动主题：动漫有我更精彩 (二)活动宗旨：丰富同学的视野，加强对动漫的兴趣 (三)活动内容：录入校经典动漫作品集并在参与班级中做展示。 (四)活动对象：在校学生 (五)活动地点：科技楼第六机房 (六)作品要求：统一用maya或3Dmax，作品内容积极健康，类型为动漫卡通角色造型设计或简短动画片。 (七)比赛预设奖项：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖若干名（分造型设计跟动画片两类）。(八)评分标准：1造型类：造型分60%，创意分40%。2动画片类：动作设计分40%，造型分30%，创意分30%。五、电子商务师技能比赛方案(一) 参赛对象：全校所有电子商务专业的学生，包括高一、高二和高三(二) 比赛项目：利用电子商务师鉴定考试实验室平台进行厂家、商场、物流配送角色的电子交易、网络营销、网上支付等项目的操作。(三) 比赛内容1、B2B即企业与企业进行交易2、B2C即企业与消费者交易3、C2C即消费者和消费者之间交易4、物流网的操作5、电子银行的注册和登录6、CA认证和证书下载7、网络营销平台操作8、EDI即电子交易的操作9、网上单证的操作10、BBS的发布11、电子邮件的申请与使用(四)比赛形式及规则1、选手通过软件的服务器在线答题。由主考老师新建班级、新建用户，并当场公布考生所使用账号和密码，统一时间开始操作。2、每个选手答题时间为2小时，取最高分为竞赛最终成绩；3、竞赛平台为:8081；用户名为：0801016660100010000108010166601000100100(五)比赛地点：第六机房六、平面设计比赛说明（一）比赛要求参赛选手依照考题在规定的时间内利用提供的图片、文字说明等素材，在Photosh、Coreldraw等软件环境下完成图像处理与设计制作（断网）。竞赛项目着重考核选手利用图形图像处理软件件依照提供的命题进行图形图像的设计与表现，以熟练运用平面设计软件、具有较强的造型和审美能力为考核目标，独立完成竞赛内容（二）比赛内容：1、运用电脑设计一幅给定主题作品2、要突出主题3、交电子文档（即原文件）和导出后的效果图。设计的作品保存为JPG格式（三）比赛时间：120分钟（四）评分标准：1、设计有创意，主题鲜明（40分）2、电脑表现效果好，软件运用熟练（30分）3、设计作品构图合理，排版美观，色彩和谐（30分）（五）比赛说明：作品可能是宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等作品。七、“网页制作”竞赛规则（一）说明：在规定的时间内（180分钟），根据给定的主题，利用指定文件夹中所提供的素材（文字和静态图片），使用不超出限定的网页、图形、动画制作工具及语言，创意并制作基于互联网环境的网页，比赛要求在断开互联网环境下进行。（二）比赛环境Win2000/xp操作系统，Dreamweaver MX，Firework MX，Flash MX，FrontPage2000，Photoshop 7.0，Acdsee3.0（以上所有软件均使用官方简体中文版或汉化版），安装五笔86版、智能ABC等输入法。（三）参赛要求1、在系统默认状态下制作网页（不允许修改系统状态）。2、网页中涉及的所有“路径”必须使用“相对路径”。3、网页不少于6个，深度至少包括二级页面。显示分辨率以800*600或1024*768状态为准。作品总体积不超过20MB。4、评委以IE6.0（显示分辨率1024768）对选手的网页进行评分。5、每位选手参赛时根据统一要求，在本地计算机的指定位置上建立个人文件夹，文件夹名为选手参赛编号。此文件夹中只能包括主页文件(index.htm)和三个下级文件夹files、images、other。文件夹files中存放除主页外的其他网页文件（扩展名为.htm），文件夹images中存放图片，文件夹other中存放除以上两种文件外的其他所有文件。在文件夹files、images、other中不得再自建子文件夹。（四）竞赛规则1、参赛选手必须按指定的时间和地点进行检录，点名不到取消比赛资格。2、选手不得带任何通讯工具和储存设备进入赛场。3、比赛中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。4、讲解比赛规则时，要认真听，不得提前操作，在解释清楚题目后，不再解答与题目相关的问题。5、比赛中如有问题，应马上举手报告，请工作人员解决。不得大声喧哗。6、比赛结束后，选手不得再继续操作。7、选手应规范操作，因误操作而引起的死机、数据丢失等一切损失责任自负。8、不按参赛要求建立文件夹，不按指定位置存放文件的，作0分计。9、在作品中出现比较明显的反映选手身份信息的取消该选手的比赛资格。（五）评分细则：1、页面(20)分2、层次(20)分3、图片（20分）4、技术（25分）5、总体印象（15分）注：整个网站至少6个页面，每少一个页面扣10分。八、计算机组装维护技能大赛活动方案为进一步推进计算机教学工作，积极开发学生实践能力，进一步激发本专业学生的计算机硬件知识的学习热情，全面提升计算机组装、计算机维修技能水平，决定举办计算机组装、维修技能大赛。（一）比赛项目本次计算机组装、维修技能大赛的比赛形式为组队参赛。比赛内容分为理论知识和实作技能考核两部分。理论试题主要包括计算机基础知识、操作系统、组装维护方面的内容，实作技能考核包括硬件的识别、组装、操作系统的安装、驱动程序的安装、BIOS的设置。理论考试占40，实作技能占60%，两项成绩累计确定名次。（二）活动方案: 1、报名时间：2010年4月13日 2、参赛形式：学生个人参加 3、报名地点：各班班主任 4、报名咨询电话5、报名对象：平阳职业教育中心在校学生 6、活动时间：2010年4月15日 7、具体内容：计算机组装 8、宣传方式：通知 9、比赛规则：（1）所有考试内容由参赛代表队内队员共同完成。（2）先将装好系统的机器展示给评委、参赛同学及观看比赛的同学们看，证明机器各部件均是完好的。（3）人员将机箱内各部件一一拆除，并放在机箱旁边，选手准备开始比赛。（4）计时员在听到主持人说比赛开始后开始计时。（5）在主持人没宣布比赛开始之前，参赛同学不能把任何器件拿在手中，以保证比赛公平性，如有先安装者被判违规，两次警告后取消比赛资格。（6）参赛选手在其决定自己装好后，方可叫计时员停止计。（7）在停止计时后，参赛同学不能再碰机箱内所有部件，等待那组其他同学比赛结束。（8）一组比赛最长时间不超过120分钟，超过者不记成绩。（9）任何同学只能参加一次比赛。（10）比赛过程中评委不得讲解以免干扰选手正常发挥。 10、评分标准：（1）理论考试得分参照试卷评分标准进行，总分为40分。（2）技能实作考核部分评分标准（总分60分）各零部件组装完整、正确25分，每错一样扣2分。操作规范5分 操作系统安装、驱动程序安装正确、BIOS设置无误共得分30分，每错一样扣3分。（3）理论、技能实最终得分相加，分数最高者为冠军，依次排名。平阳职教中心技能节财会技能项目比赛细则2009.3.19序号比赛项目比赛时间比赛内容简介评分标准负责人1“3+1”初级实务1小时1.按照原始凭证编制记账凭证；2.根据资料平行登记总账、明细账；3.根据所给账簿资料编制会计报表4.以上三部分相互独立。1.编制记账凭证60分；2.记账凭证中会计分录错，不得分，其他项目每错一处扣1分，每更正一处扣0.5分；3.登记账簿20分，每错一行扣2分；4.编制会计报表20分.颜玲丽曾淑萍2中级技能2小时1.按照原始凭证编制记账凭证； 2.根据资料登记相关账簿； 3.根据所给账簿资料编制会计报表。 4.以上三部分相互独立。1.编制记账凭证60分； 2.记账凭证中会计分录错，不得分，其他项目每错一处扣1分，每更正一处扣0.5分； 3.登记账簿20分，每错一行扣2分； 4.编制会计报表20分.徐文