苏教版五年级上册语文一二单元月考.doc

校区_班级_姓名_学号_-密-封-线-苏教版五年级语文上10月阶段性练习一、书写台（把下面的文字工整、规范地抄写在横线上）（2分）十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！二、积累与运用1、 看拼音，写词语。（10分） shn yn su su bo ln pn dun j l( ) ( ) ( ) ( ) ( )dun lin bin c xi ti do d chng dn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、选择（将正确的序号填在括号内）。（8分）下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A、云锦（jn） 坚韧（ rn ） 刹那间（ch） 鼓鼓囊囊（ nng）B、教诲（hu） 地震（zhng） 痴 迷（ch ） 金蝉脱壳（ qio）C、蠕动（r ） 苍劲（ jn ） 既 然（ j ） 捅马蜂窝（tng ）D、栖息（q ） 扁舟（pin ） 可 恶（ ） 中 毒( zhng ）下列词语书写完全正确的一组是（ ）A、堡垒 品德 腹部 指手划脚 B、搜索 恢复 端祥 凶相必露C、饱览 云锦 否则 名副其实 D、激励 歇脚 拐杖 满栽而归下列说法错误的一项是（ ）A、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这句话将田老师讲的故事比喻成点点春雨，既突出了田老师的教艺高超，又表明了刘绍棠对老师的钦佩之情。B、“身临其境”的“临”是“靠近、面对”的意思。C、所见是清代诗人袁枚的作品，作者在诗中抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。D、“ 根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。”这句话中关联词语的使用是正确的。从上下文连贯的角度看，下列选择最恰当的一项是( ) 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，_，梦境如此美好，怎么能忍心让它仅仅是个梦呢？ A、受污染的所有河流重新清波荡漾 B、所有被污染的河流重新清波荡漾C、所有河流不再受污染而清波荡漾 D、所有清波荡漾的河流不再受污染3、查字典填空。（3、5分） “滥”字若用音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法先查 部，再查 画。该字在新华字典里有三种解释：水满溢出，泛滥；不加选择，不加节制；不好的，不合格的。“滥竽充数”的“滥”应选第 种解释，请再用其余的意思分别组词： 、 。4、先把下列歇后语补充完整，再选择合适的填在横线上。（4分）（ ）过海各显神通 千里送鹅毛（ ） 三个臭皮匠-顶个（ ） 哑巴吃黄连（ ）元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是 。领到节目的同学刻苦排练，元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵真是 。5、按要求完成句子练习。（5分）请用上“名副其实“一词写一句话。 认准目标，钻进去，展开来。 我们能够达到胜利的彼岸。（用关联词语合并为一句） 秋天来了，树叶从树上飘落下来。（用比喻或拟人的手法把句子写具体） 根据词语的不同意思写句子。“变色龙“本义指一种能随时变成不同的保护色的动物，现被人们用来讽刺那些没有立场和原则，见风使舵的人。a、用它的本义写一句话： b、用它的比喻义写一句话： 6、用修改符号修改下面的病句：（4分）a、 现在许多新事物的东西不断出现。b、 每个人虽然要讲究“公德”，更要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。三、阅读与感悟（一）回忆课文内容，填空。（13、5分）1、陶校长的演讲中的“陶校长”指我国人民教育家 ，陶校长在演讲中提到的“每天四问”是从 、 、 、 四个方面来谈的。 是生命之本， 是一切前进活力的源泉， 是做人的根本。2、读了题秋江独钓图一诗，我的眼前仿佛浮现出一幅画，画中有 等景物，表达了诗人 的心情。古人说：“诗中有画”，像这样的诗，你熟悉的还有 、 。3、让明亮的眼睛去发现 ， 。用 去描绘 ， 。4、蝉儿的肚子在 地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅入深地变化一次，渐渐地变成了 ，变成了 。这句话主要是写 。5、成语故事一文中，我们学习了三则成语故事，这些来源于寓言故事的成语都含有深刻的道理，其中给你启发最大的是 ，从中你明白了 。课外的阅读应是很丰富的，你还积累了哪些来源于历史故事的成语： 、 、 、 （二）阅读短文，完成练习。 A、装满昆虫的衣袋片段“你这可恶的小傻瓜！”法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲地的责骂他，“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！”母亲也在一旁厉声地责备捡石子干什么撑破了裤兜老是捉小虫子不叫你的小手中毒才怪呢法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。.这段话中描写父亲、母亲和法布尔的情感或态度的词语分别是 、 、。（3分）.给第二自然段加上合适的标点符号。（3分）.仿写词语（1分） 怒气冲冲.字斟句酌:你认为能把第三自然段中的“放进”一词改写成“扔进”吗？为什么?(2分) B、 路边的长凳上躺着一个姑娘，她脸色苍白，双目紧闭。她的女伴焦急地站在一边，不知所措；路过的人们也没有办法，因为他们也都是来庐山旅游的，人地生疏，弄不清哪儿有医院。 就在这时，一个穿汗背心，黑脸膛，虎背熊腰的老乡，挑着沉甸甸的西瓜担，走到人群边。他停下步子，（擦了擦、抹了抹）满头的汗水，操着当地的口音说：“出什么事了？”大伙儿见了他就像见到了救星，（七嘴八舌、异口同声）地把事情的经过讲述了一遍。 老乡听了，放下了装满大西瓜的箩筐。他稍想了一下，便（武断、果断）地说：“我送她去医院吧，来，背上。”老乡蹲下了身子。姑娘的同伴没有动，只是担心地说：“你这瓜怎么办？” “啊呀，救人如救火，人总比西瓜重要！”老乡依旧半蹲着，可姑娘的同伴依然没有动。 突然，不知是谁急中智地高声说：“我们把他的瓜买下来吧！”大伙儿热烈响应，便塞上钱，捧着西瓜走到一边。我和妈妈也买了一个瓜。 老乡背着姑娘，沿着盘山公路远去了，周围的人也（陆续、连续）散了。我望着那远去的身影，觉得他渐渐高大起来。一阵凉风吹来，路边的树枝在欢快轻舞，我仿佛还听见了小鸟在树梢上唱着 ：“虽然我们不相识， 但我们共有一颗美好的心 ；虽然我们不相识 ，但我们愿奉献出我们的爱和情.”1、划去文中括号里用的不恰当的词语。（2分）2、这篇短文写卖西瓜的老乡_ _，众游客_ _的事，主要写_（A、卖西瓜的老乡 B、众多游客）。(3分)3、用波浪线画出全文中心句。（2分）4、给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）5、从文中找出一对近义词。（1分） （ ）（ ）6