幼儿园中班教案《赶害虫》含反思.doc

幼儿园中班教案赶害虫含反思中班教案赶害虫含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿激发热爱秋天小昆虫的情感，通过活动让幼儿尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培养幼儿目测群数的能力，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班赶害虫含反思教案吧。活动目标：1、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培养幼儿目测群数的能力。2、激发幼儿热爱秋天小昆虫的情感。3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4、发展目测力、判断力。活动准备：画有710个不等点子的瓢虫教具、大树一棵、骰子一个、有洞的树叶一片活动过程：一、导入1、秋天有许多小昆虫，你喜欢谁，为什么？（幼儿根据主题经验用完整的语句回答，老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及时的给予回应和肯定。）2、瓢虫宝宝来到妙妙班了，用你们的亮眼睛来数一数？（任意分几处摆放黑板上）提问：一共来了几只瓢虫？你是用什么方法数出来的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右，提升数数的方法：两个两个数；加法；目测接着数等）重点介绍目测接着数的方法：先看一边的瓢虫有3只，然后先把3记在心里，然后从3接着边看边数数，一只一只数下去4、5、6、7很快就数完瓢虫一共有几只了。追问：还可以先看哪边，然后再接着数？（先看上边的，再接着数；先看右边的，再接着数；先看下边的，再接着数；数出来都是7，你觉得哪种方法好就用哪种。）3、请个别幼儿尝试群数的方法，老师进一步讲解指导。二、找瓢虫朋友（幼儿尝试新的数数方法）1、树上那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们是几星瓢虫？用接着数的方法去试一试？提问：你的朋友是几星瓢虫？你是怎样数的？他已经学会了这个好方法，还有谁也用了这个好方法？（请用接着数方法的幼儿介绍）2、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿。（请幼儿轻轻地送它们回家）三、游戏：捉害虫1、出示有洞树叶，提问：这片树叶怎么了？（引导幼儿说出是被害虫咬的，引发幼儿捉害虫？）2、讨论：它们当中谁是害虫谁是益虫？（七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子，专门破坏庄稼，是害虫。3、这样下去这棵美丽的大树要完了，赶快把害虫捉掉呀！介绍玩法：（1）分成两队（星星、月亮，人数相同）（2）报数（16），请幼儿记住自己的号码。（3）教师滚骰子。当其停下以后，面上是几个点，轮到的幼儿就去找相应点子的瓢虫，速度快的那对加一分。（4）听老师口令，如红色的九星瓢虫。（既要看颜色又要看数字）一轮下来分数多的队获胜。4、护林小卫士颁奖。活动反思：1、了解幼儿的发展需求是确定目标，构思活动的基础教师观察了解幼儿的兴趣点是一切教育活动的前提，关注孩子所关注，能从中埔捉到有利于教育幼儿的信息。最近看到幼儿户外锻炼时一直在谈论瓢虫。鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感兴趣，于是，我开始着手这次活动的准备。2、教师应大胆放手给幼儿创作的机会整个活动的设计围绕新纲要的理念，创设能使幼儿自由探索，让每个幼儿都能主动地参与进来。活动中的四个环节层层深入，环环相扣。让幼儿在自己的探索过程中通过数数方法的不同，学习接