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学科语文年级六单元第二单元时间主备教师课题各具特色的民居课型使用教师课时安排总（ 第 ）课时 本节第（一 ）课时学习目标教学目标:1正确流利地朗读课文，理解词语。 2了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。3学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。学习重点难点教具准备教 学 流 程一、板题示标:本节课我们来学习第8课各具特色的民居（板书课题）时代背景简介:客家人：指原籍为黄河流域地区的汉人。傣族：属于百越的一支，主要分布在西双版纳傣族自治州和德宏傣族景颇族自治州。请看本节课的学习目标。（生齐读）二、初读课文，解决词语问题:师：请同学们快速默读课文，利用工具书或者同桌交流理解文中词语，如果还有不理解的地方，在文中用“”划出，5分钟后一起交流。1.生快速默读课文，并划出不理解的词语。2.同桌交流、讨论。3.全班交流（都不会，老师来完成）。奇葩：奇：罕见的、特殊的、非常的；葩：花。夯筑：夯：砸实地基用的工具。本课指客家人在崇山峻岭中夯实地基，筑厚墙，建造了营垒式的土楼。师：大家自学得很认真，相信自学指导也难不倒大家。三、再读课文，划分段落:师：同学们，下面请自由读课文，给课文划分段落。生自由读课文，分段。指名回答：第一段（1）概括介绍客家民居的特点。第二段（2）详细介绍了客家民居的突出特点。第三段（3）介绍了圆形围屋按八卦布局排列及其具有的象征意义。第四段（4）描写了圆形围屋内部构造特点及从它身上体现出的民俗文化特征。师：大家对课文的层次划分得很清晰。你们真棒！我们接着往下自学。四、三读课文，出示自学指导:请同学们自由默读课文，思考：1、课文为我们介绍了哪些民居？2、这些民居具有什么特色？（5分钟后，比谁回答得好）1）、生按要求自学。2）、检测。（指名回答，不足他人补充。）预设答案：生说出自己的理解，如不完整可请其他学生补充（课文介绍了客家民居和傣家竹楼。）客家民居的特点是：（1）被誉为“世界民居奇葩”。（2）它是营垒式住宅。（3）墙厚1米、高15米以上的土楼。（4）一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（5）土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列。（6）楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。师：大家回答得真好。我们一起来读一读相关的段落。生自由读，体会。师：谁愿意回答第二题？预设答案：傣家竹楼的特点是：傣家竹楼有“藏在竹林”的特点。傣家竹楼还有“傍水而居”的特点。傣家竹楼也有别致美观的特点。傣家竹楼有“宽敞和通风很好”的特点。傣家建造竹楼的风俗：团结友好。师小结：大家自学得真好！真了不起！请同学们自由读一读这部分，体会。五、作业:从文中
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