陕西省中考化学 聚焦中考 探索有效复法课件.ppt

聚焦中考探索有效复习方法 一 近年来陕西中考化学试题 考点分析和复习建议二 2015年复习与备考交流 从中考试题到复习备考 第一部分近年来中考化学试题 考点分析和复习建议 近年来 我省的化学试题 一直坚持稳中求变 变中求新的原则 在继承以往试题特点的基础上 年年又都有新变化 总能给人耳目一新的感觉 但是无论试题怎么变 总是坚持把重点放在学生义务教育阶段必须掌握的 对其终身发展有重要影响的化学基础知识和基本技能的考查上 对化学核心 主干知识进行有效的 重点的考查 同时重视对观察能力 实验能力 思维能力 自学能力 创新能力和学生运用化学学科思想和新的学习方式来解决问题的能力等的考查 试题在全面考查主干知识时 加强以实验探究为核心的科学探究能力的考查 在核心知识重点考查方面尤为突出 形成了 整卷有主轴 试题有主线 纵横有交错 考点网络化 的特色 六条主线 1 以空气 氧气为主线 2 以碳及其化合物为主线 3 以溶液为主线 4 以金属为主线 5 以酸 碱 盐为主线 6 以物质构成的奥秘和变化为主线 1 以空气 氧气为主线 2014年空气 氧气分值6分 2014年 14 下列实验能达到目的的是 2014年 21 5分 分析下图 回答问题 1 图一两种组装仪器的操作中正确的是 填序号 2 图二c装置试管中反应的化学方程式是 d装置中的现象是 剧烈燃烧 放出热量 3 从高锰酸钾分解后的剩余固体中分离出二氧化锰 需经过溶解 过滤等操作 请从图三中选出这两种操作均不会用到的仪器是 填序号 2013年空气 氧气分值7分 2013年 10 两会期间 中央领导提出 陕西要推进绿色 循环 低碳发展 的要求 下列做法不符合这一要求的是a 加强废旧金属的回收利用b 支持用煤火力发电c 推广使用甲醇汽油d 城市道路定期酒水 降低空气中pm2 5的含量 2013年 9 下列有关实验现象描述不正确的是 a 细铁丝在空气中剧烈燃烧b 蜡烛逐渐熄灭c 铝片上有划痕d 冷却后粗铜丝b端略上升 2013年 21 5分 下图为某化学实验小组同学设计的制备氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装备图 请回答下列问题 1 锥形瓶中发生的化学反应方程式为 收集氧气可采取的方法是 写一种即可 2 实验时 可观察到铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧 说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是 将锥形瓶中生成的氧气通入烧杯并与杯底白磷接触时 观察到的现象是 2013年 15 下列实验能达到实验目的的是 a 鉴别两种化肥nh4cl和kno3b 检验二氧化碳c 除去氧气中的水蒸气d 探究空气中氧气的含量 2012年 16 据 陕西日报 2012年1月20日报道 铜川市某养殖专业户修建的沼气池 日产沼气600立方米 免费供给村民使用 沼气是用稻草 麦秆 人畜粪便等在密闭的沼气池中发酵产生的 3 用沼气作燃料 与用煤相比能减少的空气污染物有可吸入颗粒物 或so2 或no2 其他合理答案均可 答一种即可 2012年 15 下图为初中化学常见气体的发生与收集装置 有关这些装置的说法不正确的是 d a 装置i可作为固体加热制取气体的发生装置b 装置 中长颈漏斗可以用分液漏斗 医用注射器代替c 装置 可用于收集密度与空气密度差距较大 且不与空气中各成分反应的气体d 装置 可以用于收集h2 o2 也可以用于实验室收集co2 2012年空气 氧气分值7分 2012年 11 氧气是与人类关系最密切的一种气体 下列与氧气有关的说法正确的是 b 2012年 18 4分 分类归纳是化学学习的重要方法 下面是某同学对所学物质的分类归纳 请仔细分析并回答下列问题 3 选择分类物质中的一种 写出一个有单质生 成的分解反应的化学方程式 条件所需物质不受所列物质限制 2h2o22h2o o2 2kmno4 k2mno4 mno2 o2 考点分析 此部分知识 主要以选择题 实验与探究题的形式进行考查 以氧气的性质和制取为考查核心 1 物质在氧气 或空气 中燃烧的现象 尤其是教材中的几个典型实验 木炭 镁带 铁丝 红磷等燃烧的现象和及实验操作 2 燃烧条件实验 空气中氧气体积含量的测定实验 空气的成分 氮气 稀有气体的用途 空气污染与防治措施等 3 考查氧气的实验室制法中 反应原理方程式 发生 收集装置的选择 不同原理选择不同装置的方法 如何检验 验满 以及对实验装置或实验方案的简单评价 复习建议 1 空气部分的考题主要集中在空气中氧气含量的测定实验 以及空气的污染源 常见的大气污染物 霾 酸雨 温室效应等方面 复习中注意在空气中氧气含量的测定中有关仪器 药品的选择 误差的分析等相关知识的掌握上下功夫 熟悉常见的空气污染物以及它们的危害 注意污染物和污染源的区别 2 氧气和二氧化碳是初中要求掌握的两种气体 相关内容都是考查的热点 复习时可以采用系统对比的方法 把二者性质 实验室制法 药品 反应原理 实验装置 集气方法 注意事项 检验方法 用途等列表对比 这样很容易发现它们的异同点 从中找出规律性的知识点 既能加深理解 又便于记忆 3 此部分知识比较基础 主要是气体制取 没有难点 第一阶段复习可以全部到位 2 以碳及其化合物为主线 2014年碳及其化合物分值9分 2014年 9 化学与生活 生产可持续发展密切相关 下列说法不正确的是 a 经常食用豆奶 可为人体补充丰富的维生素b nahco3受热分解放出co2 可用作灭火剂的原料c 将锅炉燃料煤改气 可减轻大气污染d 回收利用废旧金属 可节约金属资源 2014年 10 实验室制取co2的有关操作如下图 不正确的是 a 检查气密性b 制气c 收集d 验满 2014年 17 3分 今年5月 中俄签署了东线天然气合作协议 天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳 1 co具有还原性 写出其在工业上的一种具体用途 2 co与co2可以相互转化 co2在高温下与 反应生成co 3 将co2通入紫色石蕊溶液中 溶液变红的原因是 2014年 22 在一次用餐中 同学们对燃料 固体酒精 产生了好奇 遇事对其成分进行研究 查阅资料 1 该固体酒精是用酒精 氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成 2 氯化钙 氯化钡溶液均呈中性 提出问题 1 酒精中是否含有碳元素 2 固体酒精中的氢氧化钠是否变质 实验探究 1 按右图实验 发现澄清石灰水变浑浊 可得出酒精中含有碳元素的结论 此结论 选填 合理 或 不合理 2 取少量固体酒精于烧杯中 加足量的水充分溶解后静置 发现烧杯底部有白色沉淀 取沉淀与试管中加稀盐酸 有气泡产生 写出产生气体的化学方程式caco3 2hcl cacl2 co2 h2o 2013年 14 下列相关知识的对比分析正确的是a 石墨和金刚石均属于碳的单质 所以二者性质完全相同b 水的三态变化和空气的热胀冷缩虽然分子间的间隔都发生了改变 但分子本身没有改变 所以二者属于物理变化c 乙醇和甲苯燃烧产物均为co2和h2o 所以二者元素组成一定相同 d 铝和铁均属于比较活泼的金属 所以二者都易锈蚀 2013年 19 随着人们生活水平的不断提高 汽车已走进千家万户 制造汽车要用到含铜 铁 铝等成分的多种金属材料 3 工业上用co还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为 2013年碳及其化合物分值7分 2013年 15 下列实验能达到实验目的的是a 鉴别两种化肥nh4cl和kno3b 检验二氧化碳c 除去氧气中的水蒸气d 探究空气中氧气的含量 2013年 18 3分 许多化学反应都伴随着明显的现象 但也有一些观察不到明显现象 请回答下列问题 2 co2与naoh溶液的反应无明显现象 为证明二者发生了反应 小红同学设计了如右图所示的实验 向一盛满co2气体的锥形瓶中注入一定量的naoh溶液 迅速塞紧橡皮塞 胶塞中插有一下端系小气球的玻璃管 然后振荡锥形瓶 会观察到小气球逐渐胀大 其主要原因是 2012年 14 某密闭容器中有x 氧气和二氧化碳三种物质 在一定条件下充分反应 测得反应前后各物质的质量如下表 根据表中信息 判断下列说法正确的是 b a 该反应为置换反应b x中一定含有碳 氢两种元素c 表中 待测 值为5d 反应生成的co2和h2o的质量比为45 36 2012年碳及其化合物分值8分 2012年 21 5分 下图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验 其中装置c的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳 请看图回答下列问题 1 写出装置a中发生反应的化学方程式caco3 2hcl cacl2 h2o co2 2 装置b中浓硫酸的作用是吸收co2气体中的水分 或干燥co2气体 4 该套装置中有一个明显的不足之处 应在装置e后放置燃着的酒精灯处理尾气 这样做 的原因是使剩余的co全部燃烧 防止污染空气 或co有毒 防止污染空气 此部分知识 选择题 填空及简答题 实验及探究题都有涉及 1 以二氧化碳为主线 考查物理性质 密度和溶解性 化学性质 与水 石灰水 氢氧化钠溶液的反应现象 方程式 实验室制法 包括制取原理方程式 收集 检验 验满等 还涉及到物质的区分 检验 除杂 离子鉴定等 2 一氧化碳的可燃性 毒性 还原性及用途 3 碳单质的性质及用途 如 活性炭的吸附性 金刚石的硬度大 炭黑的稳定性 4 含碳元素燃料 有机物 的燃烧 通过燃烧产物判断物质元素组成等知识 5 碳与其化合物之间的相互转化 碳三角 考点分析 复习建议 1 复习碳单质时可以列表对比不同碳单质的物理性质和用途 掌握它们的化学性质 稳定性 可燃性和还原性 2 复习一氧化碳时 可以与碳单质和氢气一起列表复习 重点复习一氧化碳可燃性 还原性及用途 3 二氧化碳是重点 也是中考热点 可与氧气列表对比复习 设置气体制取专题 以掌握其性质 用途及实验室制法 原理 装置 收集 检验 验满等 会熟练应用二氧化碳的性质 用途解决现实生活中的问题 4 此部分知识题型基本偏向于基础试题 第一轮复习尽量到位 涉及的气体除杂 检验 碳酸根离子的检验等可以设置专题进行复习 3 以溶液为主线 2014年溶液分值8分 2014年 18 4分 下表是硝酸钾和氯化铵在不同温度时的溶解度 分析表中数据 回答问题 1 上述右图中 甲可表示 的溶解度曲线 2 60 时 两种物质的饱和溶液中 溶质质量分数较小的是 3 20 时 按图示操作 b中的溶液是 选填 饱和 或 不饱和 溶液 c中溶液的溶质和溶剂质量比为 2014年 16 水是一种重要的自然资源 2 日常生活中 降低水硬度的方法是 3 电解水时 用 来检验右图b试管中的气体 2014年 23 5分 小宇用配制的10 的cuso4溶液测定一瓶naoh溶液中溶质的质量分数 1 下图是配制cuso4溶液的操作过程 正确的顺序是 填序号 2 取naoh溶液25g 向其中加入10 的cuso4溶液40g时恰好完全反应 计算naoh溶液中溶质的质量分数 2013年 17 4分 下图是a b c三种固体物质的溶解度曲线图 请结合图示回答下列问题 1 t2 时 a b c三种物质的溶解度大小关系是 2 t3 时 将30ga物质加入到50g水中 充分溶解后 所得溶液是溶液 3 室温下 将盛有a的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中 再向烧杯内的水中加入一定量的并nh4no3并搅拌 试管内可以观察到的现象是 4 将t1 时a和c的饱和溶液同时升高一定温度后 所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是 2013年 23 5分 为测定某盐酸中溶质的质量分数 小荣同学取该盐酸样品50g 向其中加入过量锌粒 完成反应后收集到0 3g氢气 请完成下列计算与分析 计算该盐酸中溶质的质量分数 2013年溶液分值8分 2012年 19 4分 20c时 将等质量的甲 乙两种固体物质 分别加人到盛有100g水的烧杯中 充分搅拌后现象如图1 加热到50c时现象如图2 甲 乙两种物质的溶解度曲线如图3 请结合图示回答下列问题 1 图1中一定为饱和溶液的是甲 2 图2中甲 乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为相等或甲 乙 3 图3中表示乙的溶解度曲线是n p点表示的含义是30 时 甲 乙两种固体物质的溶解度相等 2012年 23 在农业生产中 常用15 20 的氯化钠溶液选种 为了测定某氯化钠溶液是否符合要求 取该溶液70g 加入一定溶质质量分数的agno3溶液100g 恰好完全反应 过滤分离出沉淀的质量为28 7g 1 反应后所得溶液的质量为141 3g 2 通过计算确定该氯化钠溶液是否符合选种要求 计算结果精确到0 1 2012年溶液分值7分 此部分知识 以填空及简答题 计算与分析题的形式呈现 主要考查 1 溶液的组成 溶质溶剂的判断 物质溶解时的吸 放热现象 饱和与不饱和溶液的涵义与判断 溶解度的涵义 会用溶解度曲线解决相关问题 溶质质量分数的简单计算等 2 配制一定溶质质量分数溶液的实验 仪器 步骤等 3 过滤操作所用的实验仪器 原理 步骤和注意事项等 4 电解水实验 水的用途 硬水与软水的区别及硬水软化的方法 净化水的常用方法 水污染及其防治 溶液在生产 生活中的重要意义等 考点分析 复习建议 1 一般通过电解水的实验 考查水的宏观组成和微观构成 复习中要熟悉电解水的装置 正负极产生气体的体积比 氢气和氧气的检验方法 水的污染源 水资源的保护是环保热点问题之一 水的净化和纯化及区别 水厂净水的过程 软硬水的区分 硬水软化的方法等复习时需要强化语言描述准确性 2 对于溶液的组成 特征 以及根据外界条件的变化分析溶液是否饱和 饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化 溶解时的吸放热现象 溶解度曲线的识别 应用都是考试的热点 此类题目思辨的难度比较大 比较容易失分 复习时既要注重通常的规律更要注重一些特例 如氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小 再次复习时强化概念的准确性 同时要利用识别图像 分析数据等直观的手段 解决比较抽象的问题 可设置小专题 溶解度曲线应用 3 溶液的配制实验 粗盐中难溶性杂质的去除实验 复习重点 实验步骤及操作的规范性 仪器的选择 过滤操作中玻璃棒的作用等 4 有关溶质质量分数的计算 一般是和化学方程式结合 或者与图像 图表结合的综合计算 要注意解题格式规范性训练 在第二阶段复习时设置经典专题 4 以金属主线 2014年金属分值7分 2014年 13 运用推理 归纳 类比 对比的方法得出下列结论 其中合理的是 a 铝的金属活动性比铁强 则铝制品比铁制品更容易锈蚀b 水和过氧化氢的组成元素相同 则两者的化学性质相同c na mg2 cl 的最外层电子数均为8 由此得出离子的最外层电子数均为8d 同温下分解氯酸钾 加催化剂的反应速率快 说明催化剂可以改变反应速率 2014年 14 下列实验能达到目的的是 2014年 19 4分 金属材料应用广泛 如电路板中常用到焊锡 铜 银 铁等 1 焊锡与其组成金属相比具有熔点低的特性 可用来焊接电子元件 2 将cu片插入agno3溶液中 发生反应的化学方程式为cu 2agno3 2ag cu no3 2 3 若要验证cu ag fe的活动性强弱 可选择的试剂组是c 填序号 a fe cu ag 稀硫酸b cu ag feso4溶液c fe ag cuso4溶液 2014年 20 5分 某班同学为验证酸的化学通性 做了五组实验 分析并回答问题 1 a组试管中都产生h2 若要制得较纯的h2 选稀硫酸而不选盐酸的原因是 2 b组试管中实验现象相同 该现象是红色 或红棕色 固体逐渐减少 溶液变成黄色 2013年 19 5分 随着人们生活水平的不断提高 汽车已走进千家万户 制造汽车要用到含铜 铁 铝等成分的多种金属材料 1 在汽车电路中 经常用铜作导线 这是利用了铜的性 2 车体多用钢材制造 其表面喷漆不仅美观 而且可有效防止与接触而生锈 3 工业上用co还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为 4 在实验室中探究铝 铜的金属活动性顺序 除铝 铜外 还需要用到的试剂是 填一种即可 2013年 23 5分 为测定某盐酸中溶质的质量分数 小荣同学取该盐酸样品50g 向其中加入过量锌粒 完成反应后收集到0 3g氢气 请完成下列计算与分析 计算该盐酸中溶质的质量分数 小荣将测定结果与盐酸试剂瓶标签上所标的相关信息 浓盐酸 溶质的质量分数为35 进行对比 发现标签上溶质的质量分数与实际测得的值不符 实验过程无误 你认为原因可能是 2013年金属分值7分 2012年 16i 我国南海海域辽阔 那里散布着范围最广的珊瑚礁群 蕴含有巨量的矿产资源 渔业资源等 有 第二个波斯湾 之称 3 矿产资源属于不可再生资源 在开发和利用中一定要增强保护意识 保护金属资源的措施有有计划 合理地开采 或寻找代用品 或防止锈蚀 或加强废旧金属的回收再利用 2012年 21 5分 下图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验 其中装置c的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳 请看图回答下列问题 2012年金属分值7分 3 装置d中玻璃管内的实验现象为红棕色固体变黑 2012年 20 5分 下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验 仔细分析后回答下列问题 1 描述a中的实验现象铜丝表面附着一层银白色固体 溶液变为蓝色 2 写出c中反应的化学方程式zn 2hcl znc12 h2 3 要证明cu fe ag的活动性顺序 至少要做的实验是a b 填序号 4 开始反应后d中溶液逐渐变为黄色 原因是铁钉未打磨有铁锈 或溶液中有fe2 so4 3生成 2011年 17 共3分 秦始皇陵铜车马 青铜仙鹤 树下仕女图等10件顶级国宝 聚首 2011西安世园会 1 秦始皇陵铜车马出土时表面有一些铜锈 铜锈主要成分是碱式碳酸铜 cu2 oh 2co3 铜生锈除了与氧气和水有关外 从碱式碳酸铜的化学式推知还与空气中的co2或二氧化碳有关 2 青铜仙鹤的主要成分是铜合金 一般来说 合金与组成它的纯金属相比 其性能会发生改变 改变之一是硬度增大或熔点降低 2011年金属分值10分 2011年 21 5分 化学是一门以实验为基础的科学 下面是初中化学中几个重要的对比实验 3 实验3中 对比铁钉表面的不同现象 可推知防止铁生锈的原理是隔绝氧气或隔绝水 2011年 22 7分 铁 铝 铜是常见的三种金属 同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈 而铁制品一般需要做防锈处理 提出问题 这是不是因为铁 铝 铜三种金属中铁的活动性最强呢 实验探究 同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究 请你参与探究并填写空格 将粗细相同的铁丝 铝丝 铜丝分别插人体积相同 溶质质量分数也相同的稀盐酸中 讨论交流 为什么同一个实验得出了两种结论呢 同学们带着这个疑问查阅了相关资料 明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡 是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应 反思评价 做金属性质实验时需将金属进行打磨 打磨的目的是除去金属表面的氧化物 或污物 实验验证 为了进一步确认铁 铝 铜这三种金属的活动性顺序 同学们又将两根粗细相同的 打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液 硫酸铜溶液中 写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式fe cuso4 feso4 cu 拓展迁移 1 若只有一支盛有少量稀盐酸的试管 只需合理安排金属丝的插人顺序 能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完 也能证明铁 铝 铜这三种金属的活动性顺序 金属丝的插入顺序为cufeal 或铜铁铝 或fecual 或铁铜铝 2 金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关 请写出铁 铝 铜三种金属材料被人类利用的先后顺序cufeal 或铜铁铝 此部分知识 以填空及简答题 实验及探究题的形式呈现 考查 1 金属的性质和用途 合金的特性及用途 金属的锈蚀条件及如何防止金属锈蚀 金属资源 材料及其回收等金属资源的保护问题 2 金属活动性顺序及相关应用 能根据现象判断金属的活动性 能设计实验验证金属的活动性并对方案作出评价 描述实验现象并写出相关反应的化学方程式 能利用金属活动性顺序解释一些现象 3 金属与氧气 酸 盐溶液的反应现象及方程式 4 生铁与钢等金属的冶炼 高炉炼铁的实验室原理 考点分析 复习建议 1 金属的物理性质的复习从金属在生活或生产及科技发展中的用途切入 重点是合金的特性 注意体现性质和用途的关系 2 金属的化学性质 着重是金属活动性顺序及其应用 如金属与氧气 酸 盐溶液的反应现象和方程式 验证不同金属活动性顺序方案的设计和评价等知识 可设置 金属性质 小专题进行复习 应用金属化学性质除杂 区分物质 检验离子等内容 可与酸碱盐等复习放在一起 设置经典专题进行复习 3 钢铁的冶炼 重点是生铁冶炼的原理实验 包括装置 步骤 现象 相关方程式 注意事项等 以及关于以工业生产中的现实问题为背景的炼铁的计算 涉及不纯量的计算 4 金属的锈蚀和保护 主要是金属锈蚀的条件 对比实验的设计 和防止金属锈蚀的措施以及金属资源的合理利用等 5 以酸 碱 盐为主线 2014年酸 碱 盐分值16分 2014年 15 下列实验所对应的两种方案均正确的是 2014年 20 5分 某班同学为验证酸的化学通性 做了五组实验 分析并回答问题 1 a组试管中都产生h2 若要制得较纯的h2 选稀硫酸而不选盐酸的原因是 2 b组试管中实验现象相同 该现象是红色 或红棕色 固体逐渐减少 溶液变成黄色 3 写出c组任一试管中发生反应的化学方程式 4 上述五组实验中没有体现酸的通性的是 填序号 2014年 23 小宇用配制的10 的cuso4溶液测定一瓶naoh溶液中溶质的质量分数 2 取naoh溶液25g 向其中加入10 的cuso4溶液40g时恰好完全反应 计算naoh溶液中溶质的质量分数 2014年 22 7分 在一次用餐中 同学们对燃料 固体酒精 产生了好奇 遇事对其成分进行研究 查阅资料 1 该固体酒精是用酒精 氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成 2 氯化钙 氯化钡溶液均呈中性 提出问题 1 酒精中是否含有碳元素 2 固体酒精中的氢氧化钠是否变质 实验探究 2 取少量固体酒精于烧杯中 加足量的水充分溶解后静置 发现烧杯底部有白色沉淀 取沉淀与试管中加稀盐酸 有气泡产生 写出产生气体的化学方程式caco3 2hcl cacl2 co2 h2o分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质 3 为进一步确定氢氧化钠的变质程度 分组探究 甲组取烧杯上层清夜于两支试管中 按下图探究 乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠 理由是na2co3溶液呈碱性 也能是酚酞溶液变红 他们另取烧杯中上层清液 加足量氯化钡溶液 充分反应后滴加酚酞溶液 酚酞溶液变红 实验结论 经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质 反思交流 乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去na2co3 或co32 防止影响对naoh的检验 拓展应用 要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质 可选择适量的ac a ba oh 2溶液b cacl2溶液c ca oh 2溶液 2013年 16 陕西洛川被称为 苹果之乡 苹果中富含多种对人体健康有益的物质 苹果酸和维生素c就是其中的两种 1 可用来测定某种苹果汁的酸碱度 3 为使苹果树茎叶茂盛 果实硕大 增强抗旱能力 可以施用的一种化肥是 填序号 nh4no3 k2so4 nh4 2hpo4 2013年 18 3分 许多化学反应都伴随着明显的现象 但也有一些观察不到明显现象 请回答下列问题 1 向fecl3溶液中滴加naoh溶液 出现的明显现象是 2 co2与naoh溶液的反应无明显现象 为证明二者发生了反应 小红同学设计了如右图所示的实验 向一盛满co2气体的锥形瓶中注入一定量的naoh溶液 迅速塞紧橡皮塞 胶塞中插有一下端系小气球的玻璃管 然后振荡锥形瓶 会观察到小气球逐渐胀大 其主要原因是 3 盐酸与naoh溶液的中和反应也无明显现象 为证明二者确实发生了化学反应 在向naoh溶液中滴加盐酸前 应先向naoh溶液中滴入少许 2013年酸 碱 盐分值16分 2013年 20 4分 海边盛产贝壳 其主要成分为caco3 以贝壳和纯碱为原料 生产烧碱的简要工艺流程如下 请回答下列问题 1 a的化学式是 2 写出步骤 发生反应的化学方程式 3 在工业上 熟石灰可用于生产烧碱 在农业上 它的一种用途是 2013年 15 下列实验能达到实验目的的是 a 鉴别两种化肥nh4cl和kno3b 检验二氧化碳c 除去氧气中的水蒸气d 探究空气中氧气的含量 2013年 22 7分 小鹏与小明做完酸 碱 盐相关性质实验后 很感兴趣地把稀硫酸 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起 看到有大量气泡生成 他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇 请你与他们一起进行探究 提出问题 反应后溶液中溶质的成为是什么 猜想假设 猜想 na2so4 na2co3猜想 na2so4 na2co3 naoh猜想 na2so4 h2so4 na2co3猜想 na2so4 h2so4猜想 na2so4上述猜想中 你认为不合理的是猜想 填序号 实验探究 小鹏取少量该溶液于试管中 向其中滴加无色酚酞 发现溶液颜色无变化 据此 他认为猜想 是正确的 你认为他的结论是 填 合理 或 不合理 的 理由是 小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液 振荡 溶液变蓝 该反应的化学方程式是 实验结论 根据上述实验探究 你认为猜想 填序号 是正确的 拓展应用 工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放 这样做的意义是 答一点即可 2012年 21题 2 装置b中浓硫酸的作用是吸收co2气体中的水分 或干燥co2气体 2012年 23 在农业生产中 常用15 20 的氯化钠溶液选种 为了测定某氯化钠溶液是否符合要求 取该溶液70g 加入一定溶质质量分数的agno3溶液100g 恰好完全反应 过滤分离出沉淀的质量为28 7g 2 通过计算确定该氯化钠溶液是否符合选种要求 计算结果精确到0 1 2012年 18 4分 分类归纳是化学学习的重要方法 下面是某同学对所学物质的分类归纳 请仔细分析并回答下列问题 1 写出c组物质所属的类别碱 2 在分类所列举的物质中 有一种物质归类错误 这种物质是nh4hco3或碳酸氢铵 2012年酸 碱 盐分值12分 2012年 22 7分 某化学课堂围绕 酸碱中和反应 将学生分成若干小组 在老师引导下开展探究活动 以下是教学片段 请你参与学习并帮助填写空格 包括表中空格 演示实验 将一定量的稀h2so4加入到盛有naoh溶液的小烧杯中 学生板演 该反应的化学方程式 提出问题 实验中未观察到明显现象 部分同学产生了疑问 反应后溶液中溶质是什么呢 假设猜想 针对疑问 大家纷纷提出猜想 甲组同学的猜想如下 猜想一 只有na2so4猜想二 有na2so4和h2so4猜想三 有na2so4和naoh猜想四 有na2so4 h2so4和naoh乙组同学对以上猜想提出质疑 认为有一种猜想是不合理的 不合理的猜想是 实验探究 1 丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中 滴加几滴cuso4溶液 无明显变化 溶液中一定没有 2 为了验证其余猜想 各学习小组利用烧杯中的溶液 并选用老师提供的ph试纸 铜片 bacl2溶液 na2co3溶液 进行如下三个方案的探究 得出结论 通过探究 全班同学一致确定猜想二是正确的 评价反思 老师对同学们能用多种方法进行探究 并且得出正确结论给予肯定 同时指出 实验探究 2 中存在两处明显错误 请大家反思 同学们经过反思发现了这两处错误 1 实验操作中的错误是 2 实验方案中也有一个是错误的 错误的原因是 此部分知识 主要以填空题和实验探究题 计算与分析题的形式呈现 注重考查知识的完整性 1 酸碱盐的化学性质 2 会运用基本知识对物质进行检验 分离 提纯等 3 会对酸碱盐反应后溶液中溶质进行判断 4 学会常见离子的检验方法 考点分析 复习建议一轮复习1 三酸的物理性质 酸的五大化学通性2 两碱的重要物性和用途 碱的四大通性3 溶液酸碱性 酸碱度以及测定方法4 四盐及用途 盐的四大化学性质5 复分解反应的发生 判断反应能否发生 6 各种化肥的识别和作用 专题复习1 常见离子的检验与离子共存问题h co32 oh cl so42 nh4 2 探究酸碱中和反应后溶液中溶质的成分3 探究氢氧化钠与二氧化碳反应的发生 拓展 探究烧碱是否变质 以及变质程度探究生石灰或熟石灰的变质问题4 探究酸碱盐性质实验后废液中溶质成分等 6 以物质构成的奥秘和变化为主线 该主线实际上是五个一级主题中的 物质构成的奥秘 和 物质的化学变化 两个主题 主要考点内容有 1 物质的分类及类别判断知识2 构成物质的微粒及原子结构示意图 原子和离子的转化等3 组成物质的元素概念 分类及元素周期表应用等4 化合价和化学式及根据化学式的相关计算5 化学方程式书写6 化学用语的意义及规范书写7 物质的变化以及化学变化中元素不变8 化学变化中的守恒观9 基本反应类型的判断10 物质的性质以及用途等 2014年 11 某反应的微观示意图如下 有关说法正确的是 a 该反应属于置换反应b 氧原子的结构示意图为c b d两种物质均由分子组成d a物质中氮元素的化合价为 3价 2014年 12 陕南盛产茶叶 茶叶中含茶氨酸 化学式为c7h14o3n2 锌 硒等多种成分 茶树适宜在ph为5 6的土壤中生长 下列说法不正确的是 a 茶氨酸由碳 氢 氧 氮四种元素组成b 茶氨酸属于有机物 锌 硒指单质c 一个茶氨酸分子中含有3个氧原子d 茶树不宜在碱性土壤中生长 2013年 12 对于下列几种化学符号 有关说法正确的是 h fe2 p2o5 kclo3a 表示物质组成的化学式有 b 中数字 5 表示五氧化二磷中有5个氧原子c 表示阳离子的有 d 中氯元素的化合价为 1 2013年 13 雅安地震发生后 为确保大灾之后无大疫 灾区使用了大量的消毒剂clo2 工业上制取clo2的原理之一是 2naclo3 4x 2nacl 2clo2 cl2 2h2o 下列有关说法正确的是a 上述反应属于复分解反应b clo2中氯元素和氧元素的质量比为1 2c x的化学式为hcld 上述反应的生成物都是由分子构成的 2012年 12 在化学王国里 数字被赋予了丰富的内涵 对下列化学用语中数字 2 的说法正确的是 c 2h 2nh3 so2 o mg2 2oh h2oa 表示离子个数的是 b 表示离子所带电荷数的是 c 表示分子中原子个数的是 d 表示分子个数的是 2012年 13 不含有害物质的明胶 可以在制药与食品工业中使用 明胶里含有多种蛋白质 其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸 化学式为c9h11o2n 下列对相关物质的说法正确 c a 苯丙氨酸由23个原子构成b 苯丙氨酸分子由碳 氢 氧 氮四种元素组成c 苯丙氨酸为有机物 明胶为混合物d 苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大 2014年 化学反应方程式 五个 19题 cu片插入agno3溶液中cu 2agno3 2ag cu no3 2 20题 氢氧化钠溶液和稀盐酸或稀硫酸的反应naoh hcl nacl h2o或2naoh h2so4 na2so4 2h2o 21题 高锰酸钾制氧气2kmno4 k2mno4 mno2 o2 22题 实验室制取二氧化碳caco3 2hcl cacl2 h2o co2 23题 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应cuso4 2naoh na2so4 cu oh 2 2013年 五个 19题 赤铁矿石炼铁3co fe2o32fe 3co2 20题 碳酸钠与氢氧化钙na2co3 ca oh 2 2naoh caco3 21题 实验室制取氧气 2h2o2二氧化锰2h2o o2 22题 稀硫酸与氧化铜h2so4 cuo cuso4 h2o23题 计算题 锌与稀盐酸zn 2hcl znc12 h2 2012年 五个 18题 实验室制取氧气 2h2o22h2o o2 或2kmno4 k2mno4 mno2 o2 20题 锌与稀盐酸zn 2hcl znc12 h2 21题 实验室制取二氧化碳caco3 2hcl cacl2 h2o co2 22题 稀硫酸与氢氧化钠h2so4 2naoh na2so4 2h2o23题 计算题 硝酸银与氯化钠agno3 nacl agcl nano3 复习建议 主要是化学用语的复习 强化 宏观 微观 符号 的思想 反复训练 落实笔下功夫 另 化学与社会发展相关知识的考题环境 能源 燃料 材料 营养素相关的题型 虽然占分不多 但是每年都会有 14年 2分 13年 3分 12年 3分 六条主线 1 以空气 氧气为主线 2 以碳及其化合物为主线 3 以溶液为主线 4 以金属为主线 5 以酸 碱 盐为主线 6 以物质构成的奥秘和变化为主线 第二部分复习与备考交流 一 明确复习教学中学生的主体地位 1 了解学情 熟悉学生喜欢的方式 努力调动学生的积极性 2 用学生喜欢的方式 激发他们参与本学科学习的深度和广度 做好复习备考工作之一 反思教学 更新理念 二 着力营造高效 和谐的课堂 1 和谐的师生关系是高效课堂的基础 2 教师的精心准备是高效课堂的前提 三 实施分层复习策略 目标 优生更优差生不差整体提升 课堂定位 以中等学生为主 措施 抓中间 促两头 一 研读新课标 考试说明 做好复习备考工作之二 明确目标 精心准备 1 明确中考命题的依据2 明确考试范围3 明确考试内容和要求 1 研读新课标 考试说明 2 研究近些年的陕西省中考试题 教材和本年度的热点问题3 研究学情 确定复习策略 二 加强研讨 把握复习的方向性 做好复习备考工作之三 制定计划 找对策略 一 复课计划 二 复习策略 分为三个阶段的复习 一阶段 基本知识的复习与基本技能的训练 以课本为主 系统复习 二阶段 专题复习三阶段 综合练习 查漏补缺 一 复课计划 任务夯实知识点 强化知识间的横 纵向比较和联系 织好知识网 构建知识体系 一阶段 基本知识的复习与基本技能的训练 以课本为主 系统复习 二 各阶段复习策略 第一阶段复习策略 抓好三个环节 梳理知识 抓系统 基础演练 抓落实 测评提升 抓考点 梳理知识 以学生整理为主 教师梳理归纳为辅 教师任务 1 精心备课 结合 课标 和 考试说明 抓住每个章节 板块的知识考点 引领复习 2 适时点评 帮助和引导学生把知识点构建成知识块 再把知识块联结成知识网 以求做到提纲挈领 纲举目张 3 注重引导学生将知识整合 浓缩 抓住本质 提取精华 例1 碳和碳的化合物之间的关系 高温 酸 碱 盐的化学性质关系图 例2 第一阶段复习策略 抓好三个环节 梳理知识 抓系统 基础演练 抓落实 测评提升 抓考点 目的强化重点 突破难点 发展能力 二阶段 专题复习 80 包括 经典专题 多样的小专题 经典专题 基础实验 例 气体制备和检验 常见物质鉴别 分离 除杂 提纯 探究性实验 化学计算与分析专题等 多样的小专题 每位老师可以结合自己所教学生的特点及教学实际 以考试说明和课标为依据而确定的小复习专题 中考必考点要多次 多角度进行强化练习 二阶段 专题复习 第二阶段复习策略 做好四 精 精致点拨 学方法 精选精练 强化重点 精心设置 例1 小专题之一 溶解度曲线的应用 练1 右图是a b c三种固体物质的溶解度曲线 下列说法正确的是 a t1 时 a的饱和溶液中溶质质量分数为25 b t2 时 a b c三种物质的溶解度大小关系为a b cc 将t1 时a c的饱和溶液升温到t2 时 a c两溶液都会变成不饱和溶液d b中含有少量a 要提纯b通常可采用冷却热饱和溶液的方法 练2 氯化铵和硝酸钾溶解度曲线如图所示 下列叙述正确的是 a 50 时 氯化铵的溶解度大于硝酸钾b a 时 氯化铵与硝酸钾溶液的质量分数相等c 将60 的硝酸钾饱和溶液降温变为不饱和溶液d 40 时 50g水中加入50g硝酸钾 充分搅拌 得到质量分数约为39 的硝酸钾溶液 练3 下表是固体a和固体b在不同温度时的溶解