Unit 4 Whose Cap Is This Lesson 2 教案.doc

Unit 4 Whose Cap Is This?Lesson 2教案【教学重点】1、能够听、 读、 说、 写单词: shirt, try on, look at, 2、能够听懂、 会说、 会用：30 以上的数字。3、能熟练掌握句型： -Whats your size?-Size 32.-May I try on the?-May I look at the ?【教学难点】1、能够熟练地运用30以上数字。2、能用本课句型自如对话。【教具准备】1、 教师准备 trousers, shoes, socks 、shoes等教学图片及课件。2、学生自带一件小玩具。3、 教师准备小夹子两个。【教学过程】热身复习（Warm-up/Revision） 1. GreetingsandfreetalkGood morning, everyone! Hows it going today?2. 歌曲热身教师可播放 Lets sing 部分的歌曲，和学生一起边跳边 说唱进行本节课的热身活动。3. Lets Practice Listen and choose the correct picture.1. Which do you like better, the orange T-shirt or pink T-shirt?I like the orange T-shirt better.Which do you like better, the orange T-shirt or pink T-shirt?I like the orange T-shirt better.4. 复习1至21数字。开火车的形式，让每一个学生说出数字。增强学习兴趣，活跃学习氛围。呈现新课 （Presentation）1. 教学步骤(1)、教师带领学生朗读书上39页对话练习。让学生熟悉对话。(2)、教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。(3)、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。 对于，30.40.50.60等数字的教学。教师可将其与个位数，或13.14.15进行对比教学。教学过程中可以采取游戏的方式。孩子们更容易记住。 借助PPT上的图画，让学生自己数一数。然后进行数字教学。(4)、操练句型What is your size? Size 31在操练句型的同时，也加深了数字的运用。(5)、认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。Listen and write学生仔细听录音，并在相应的鸭子图片中写出数字。(6)、 Lets practice在这个阶段是熟悉运用句型- May I try on the ?- May I look at the?老师可以采取小火车的方式进行问答，让每一位学生都参与到其中。（7）、加法练习What is 5 and 25?5 and 25 is 30.加加加游戏。教师任意选择数字，让学生进行加法操练。2. 巩固练习1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。2、Ask and answer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。3. 互动教学教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。教师跟学生一起做游戏，活跃课堂氛围，拉近教师与学生之间的距离。由教师扮演售货员，学生扮演顾客，来老师这买衣服。- Can I help you?- I want to buy a skirt.- May I look at the blue one?- Sure. What is your size?- Size 31- May I try on the skirt?- C