幼儿园家长开放日活动计划.doc

幼儿园家长开放日活动计划时间：2012年11月17日、18日地点：*区实验幼儿园具体时间安排：11月17日针对小班四个教学班进行家长开放日11月18日针对托班、中大班四个教学班进行家长开放日本次活动目标：1.为了增强幼儿、教师、家长、幼儿园之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进班级、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解幼儿园的发展动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。2.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。3.检验幼儿园各项工作，如果发现不合理的地方。提出自己的意见和看法，进而完善幼儿园的管理。活动流程：阶段时间活动内容场地注意事项17：30-8：00幼儿入园各班级要求家长尽量在8：00之前把孩子送到28：10-8：40幼儿早餐各班级1.各班播放合适的轻音乐；2.8：00-8：30各班班主任进行家长会，给家长讲解开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求38：509：50各班进行教育活动各班级教师要准备到位，教具、学具到位；2.尽量使用多媒体进行教学49：50-10：00各班孩子上厕所加餐喝水各班级各班可以根据孩子的情况适当增加饮水510：0010：20间操户外1.教师精神饱满，动作示范到位；2.两位教师一前一后领操。610：20-11：00户外活动户外班级安排户外活动时要与临班教师商量好，避免出现活动地点冲突，确保活动中的安全，安排的活动要适合本年龄段的孩子711：00-11：10幼儿回班上厕所、洗手准备吃饭各班级811：2011：50幼儿午餐各班级11：3011：50班主任组织家长进行意见反馈，认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”911：5012：00散步户外展示一些儿歌，要求组织有序1012：0012：10组织孩子午睡寝室1.要求孩子会脱衣服、叠衣服；2.教学教师组织孩子午睡，班主任教师组织家长离园活动要求：1.要提前告知家长家长开放日时间，本周五要告知家长；2.尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；3.本周五下午班务会重点讨论下周的家长开放日的细节安排；4.班主任教师于下周一上交班级开放日活动计划（含家长会的发言稿提纲），5.班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色；6.提高家长的参与性，家长人手一张幼儿园家长开放日活动记录反馈表，7.对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价；8.在具体教学中，教师要准备到位，教具、学具到位，教学过程中教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心；9.班子要有重点深入各个班级（位置在家长的最后面），有计划的观察重点（重点是深入地了解教师、家长和幼儿的行为），随时记录发现的问题，要10.求班级教师不向家长介绍领导班子成员；11.班主任教师做好家长的意见反馈工作并及时上报到陈主任处；12.要求教师在家长开放日进行的教学活动分教研组进行探讨并交流、试课；13.当天的饮食要精细化；14.半日活动中的各个环节要有英语渗透。本次活动评价原则：1.教师“事先的准备是否充分”；2.活动的设计是否针对幼儿和本班家长的特点，针对幼儿方面重点评价幼儿对教师活动的认知、情感和行为；3.组织的活动是否有序，活动的创设是否丰富；（组织的程序上合理，内容上符合所教的年龄段）4.活动的资料积累是否详尽(要有计划、家长签到表、记录、总结（总结中要写出本次活动的成功之处、失败之处以及下次类似的活动可以怎样进行）)；5.班级孩子的常规表现；6.班级三个人的配合是否默契。本次活动领导小组：组长：冯静副组长：陈丹丹杨杰冉国旗刘璐李璐璐组员：各班教师、马剑锋相关人员安排：1.照相工作：冉国旗2.电子显示屏：冉国旗3.教师教学展示准备：陈丹丹、杨杰4.保育工作注意事项：杨杰刘璐5.班级家长凳子安排：冉国旗6.活动突发事件负责人：冯静李璐璐7.幼儿园家长开放日活动记录反馈表复印：陈丹丹8.本次活动总结：陈丹丹9.整体活动负责人：冯静要求家长做到：1.把手机调至静音或震动状态；2.不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止；3.不做影响教学和幼儿活动的事情；4.活动结束后，家长不要急于去找老师，因为这时家长可能比较多，都想利用这个机会和老师沟通。而老师为了要照顾全面，这时的沟通往往不够深入。而且，活动现场家长看到的孩子的表现具有片面性、偶然性，不要急于作出判断和评价，而是应在活动结束回家后及时和孩子沟通，问问他在活动中的所思所想，然后再重新梳理自己的问题和想法，这时再找老师进一步沟通，会更有针对性，更有效。5.当观摩幼儿活动时，要观察孩子能否实现教师设定的教育目标，是否积极参与到活动中去，比较自己的家庭教育和幼儿园教育是否同步。6.当孩子出现问题时(活动表现或回答问题与家长的期望不相符时)，要记录下来，不要在活动现场进行指点，以免影响幼儿参与活动的兴趣和信心。更多资料请进入 园长交流群： 89985450