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课题一、金刚石、石墨和C60教学目标：知识与技能：了解金刚石与石墨的物理性质和用途；知道碳单质的化学性质；知道不同元素可以组成的不同的物质，同种元素也可以组成不同的物质。过程与方法：通过教师合理地引导讲解，学生观察实验，分析、归纳展示或演示的资料，总结出知识要点；另外教师通过对金刚石、石墨和碳60中碳原子排列方式方法的分析，从而让学生明白物质的微观结构决定其宏观性质的道理。情感态度与价值观：以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点，培养学生正确的唯物主义人生观。重难点：碳单质的物理性质及化学性质是本节课的重点，碳的还原性及还原反应为难点。 课时安排：第一课时，金刚石、石墨和C60三种单质的物理性质及用途第二课时，碳单质的化学性质教 学 过 程 设 计创设情景：由同种元素能否组成不同物质引入课题推进新课：展示图片及实物，介绍几中常见的碳单质实验探究：探究或验证金刚石的硬度、石墨的导电性、活性炭的吸附性等归纳小结：自然界中几种碳单质的物理性质及用途疑难解惑：碳原子排列不同造成了物质性质上的不同物质的组成结构 物质的性质 物质的用途复习回顾，引出碳单质的化学性质实验探究：1.常温下的稳定性（用生活事例说明） 2.可燃性（充分与不充分燃烧，练习讲解） 3.还原性（实验演示）教学设计：一.碳的单质：金刚石、石墨、 C601.比较金刚石、石墨的物理性质讨论：金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，为什么物理性质会有很大的差异呢？教师让学生观察插图看金刚石和石墨的结构图并讨论：金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是：碳原子排列方式不同。3. 以美国为首的北约曾用“石墨炸弹”使南联盟高压输电线路短路，这是利用石墨的导电性。4. 冰箱的去味剂主要成份是活性炭，这是利用其具有吸附性5.开心辞典练习题：（1）下列物质中最硬的单质是 ( )A.木炭 B.C60 C.金刚石 D.二氧化碳（2）家用净水器常用活性炭作净水剂,这是因为活性炭( )A.可作催化剂 B.疏松多孔,吸附性强C.无毒 D.可以把硬水转化为软水(3)金刚石和石墨的物理性质有很大的差异的原因是（ ）A.金刚石和石墨里碳原子的排列不同B.金刚石是单质，而石墨是化合物C.金刚石不含杂质，而石墨含杂质D.金刚石和石墨是由不同元素组成的（4）石墨可以作高温电炉的电极,是因为( )A.能燃烧 B.能传热C.很软 D.耐高温能导电（5）化学物质中有一种由多个六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球烯”，化学式为C60。关于C60的说法正确的是（ ）A.属于单质 B.属于混合物C.每一个C60分子都是由60个碳分子构成D. C60是
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