九年级政治期末复习讲义第一单元.doc

九年级政治期末复习讲义第一单元一、核心知识记忆： 第1课 成长在社会1在当代， 迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。2.跨入21世纪，我国进入 ，加快构建 的新的发展阶段。3 ，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。4个人与社会的关系。（1）个人离不开社会。（2）社会离不开个人。 5关心时政的意义：（1）有助于我们了解社会，增长知识；（2）有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；（3）也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。 （4）关心社会发展不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。6、亲近社会的表现（1）克服冷漠情绪，不做“看客”（2）自觉遵守社会公德（3）善于明辨是非 （4）自觉服务社会（是亲近社会的重要表现）7、怎样做到自觉服务社会（1）忠于职守（首先必须自觉履行自己的工作职责）（2）乐于奉献（为他人、社会奉献爱心）意义：对个人，增强社会责任感，感受奉献的快乐，体现人生价值，锻炼提高了实践能力和综合素质；对社会，有利于形成“我为人人、人人为我”的良好社会风气，有利于构建和谐社会。第2课 融入民族文化1、汉字是中华文化的主要载体， 的出现，标志着人类社会进入了文明时代。2、中华文化的特点： 、 、 。3、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于 。对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础。4、中华民族精神内涵：以 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 特点：源远流长、博大精深5、怎样增强民族文化认同感？ （1）继承优秀的民族传统文化，弘扬传统美德和民族精神，随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。（2）正确对待外来文化，有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。6、如何继承和发扬中华优秀传统文化？ 我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后 成分（取其精华，去其糟粕），使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新（与时俱进，共同发展）第3课 笑对生活1、人生难免有挫折 （普遍性）2、导致挫折的因素：客观原因（自然因素和社会因素）和主观原因（个人生理和心理因素），外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。3挫折的双重作用：（1）给人打击，带来损失和痛苦；（2）给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。4为什么要学习？（1）学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。（2）学习能使自己得到发展，是对自己、对社会是一种责任，是学生的一项基本义务。（3）现代社会，学习已经成为生存的一种方式，要树立终身学习的观念；（4）学生的主要任务是学习。5正确认识学习压力：（1）学习不可能没有压力，关键是如何对待学习压力。（2）学习压力的双重作用：适度的压力有利于提高学习效率；过度学习压力降低学习效率，甚至影响身心健康。6引起考试焦虑的几个因素：（1）与能力水平有关（2）与抱负水平有关（3）与竞争水平有关（4）与考试失败经历有关（5）与心理、生理状态有关 7、如何克服过度的考试焦虑？从根本上说要认真学习。关键要对症下药，采取有针对性的调控方法。如进行考前自信训练、考中放松训练8挫折和创新的关系：挫折激励创新，创新战胜挫折。（ 是我们战胜困难和挫折的必由之路）。9创新的重要性（1）对个人：创新可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才。勇于创新就是我们战胜困难和挫折的必由之路。（2）对民族、国家：创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。10怎样培养创新精神和实践能力（1）要善于观察（2）开发自己的想象力，培养求异思维（3）要转变学习方式，提倡自主学习，合作学习，探索学习。（4）在日常生活中要勇于实践。二、当堂巩固训练：1曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话，主要揭示了这样一个深刻的道理 （ ）A只要生活在社会中，我们就一定能成功 B个人不可能离开社会而独立存在C个人的力量是渺小的，对社会的作用不大 D社会的发展需要每个人的积极参与2在构建社会主义更和谐社会的过程中，我们必须“在共享中共建，在共建中共享。”从个人对社会的影响上来说，提倡“共建”的依据是 （ ） A人们的生存和发展离不开社会提供的种种条件B人的全面发展和社会的全面进步是密不可分的C人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的全面进步和发展D个人总是生活在一定的社会关系之中3“每人前进一小步，社会前进一大步”，这句公益广告语主要是告诉人们 （ ）A个人的生存和发展离不开社会 B任何社会的存在和发展，是人们共同努力的结果C个人的生存和发展总要受到一定社会制度与环境的制约D个人总是生活在一定的社会关系之中4.在新闻媒体发起的“认捐花白鲢，洁净母亲湖”行动中，苏州市许多中小学生纷纷捐钱认购花白鲢鱼苗放流太湖。在这一行动中，你感悟到亲近社会的重要表现是 （ ）A感受社会变化 B关心社会发展 C不做“看客” D自觉服务社会5.“蓝领专家”孔祥瑞，在生产一线工作的30多年里，通过勤奋学习、不断钻研，努力攻克了一个又一个技术难关，创造了近百项科技成果，他的创新成果为企业带来数千万元的经济效益和无法估量的社会效益。这表明 （ ）A只有遭遇挫折的人才有创新的潜能 B克服困难和挫折需要开拓进取，勇于创新 C挫折是人们走向成功的前提 D创新是那些著名科学家、发明家拥有的专利6判断：（1）人既有自然属性，又有社会属性。社会性是人的本质属性。 （ ）（2）我们青少年学生关心社会，更重要的是了解社会的变化发展。（3）汉字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。 （ ）（4）中华文化是汉族人民在改造自然、改造社会的过程中创造的。 （ ）（5）挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应。心理上一般表现为愤怒、焦虑、自暴自弃等。 （ ）（6）导致挫折的因素是多种多样的。其中外在的客观因素多数可以控制，但内在的主观因素则多数难以控制。 （ ）（7）学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率。 （ ）（8）越希望自己获得好成绩就越容易产生焦虑，这说明考试焦虑与能力水平有关。（ ）7鲁迅先生在拿来主义一文中说：“总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。”直面外来文化，我们应该怎样坚持拿来主义？8理解填空：（1）“人生不如意事十之八九。”；“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”等都说明了：_。（2）“是挫折使骨头坚如燧石；是挫折使软骨变成肌肉；是挫折使人战无不胜”，这主要告诉我们：挫折_。三、小组合作探究： 1、 1978年2009年我国经济社会发展状况 项目年份国内生产总值（单位：亿元）进出口贸易总额（单位：亿美元）城镇居民人均可支配收入（单位：元）农村居民人均纯收入（单位：元）1978年364522063431341998年795533240542521602009年33535322072171755153 注：据统计，2008年贵州省人均国内生产总值6742元，而上海市的人均国内生产总值却高达73124元。（1）上述材料反映改革开放以来我国社会主义现代化建设取得了哪些成就？（2）从上述材料还可以发现我国经济社会发展过程中存在的两个突出问题，分别是：（3）综合上面两问，试用一句话概括我国社会发展的现状： （4）为了解决材料中存在的问题，2004年党的十六届四中全会提出了建设社会主义和谐社会的奋斗目标。请指出建设和社会主义和谐社会的重要性。2、材料一：西方成功学之父斯迈尔斯先生曾说过：“如果生活只是晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。”材料二：一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。中共中央、国务院作出决定，提出到2020年，我国要进入创新型国家行列，走中国特色自主