【导与练】福建省长泰县第二中学高考生物总复习 第28讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系课时训练 新人教版必修3(1).doc

【导与练】福建省长泰县第二中学2014高考生物总复习 第28讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系课时训练 新人教版必修3 (时间:40分钟分值:90分)测控导航表知识点题号及难易度1.激素分级调节和反馈调节3,4(中),8,9(中),102.血糖平衡的调节5,63.体温调节和水盐调节74.体液调节和神经调节的综合1(中),2,115.实验与探究12一、选择题:本大题共9小题,每小题5分,共45分。1.(2014郑州质检)如图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是(b)a.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激acd”,促进胰岛素的分泌b.当人的手被针刺时,可以通过“外刺激acdf”,使手缩回c.人在寒冷的条件下,可以通过“外刺激acd”,使肾上腺素分泌增加d.人体内的甲状腺激素能完成h过程解析:饭后血糖含量上升会刺激神经系统促进胰岛b细胞分泌胰岛素,以降低血糖;人手被针刺时,可通过“外刺激ab”,使手缩回,为神经调节;寒冷的条件,会刺激人体体温调节中枢,促进肾上腺分泌肾上腺素,升高体温,即过程为“外刺激acd”;图中h过程为激素作用于神经系统,而甲状腺激素对于神经系统的发育有重要作用。2.(2014上海中学月考)激素对生理机能的调节一般所具有的特征是(c)a.可为化学反应提供能量b.对生理生化过程一定起促进作用c.比神经调节作用范围广泛d.直接参与细胞内多种生命活动解析:激素不能直接参与细胞内的生命活动,也不能提供能量,对生理生化过程有促进作用也有抑制作用。3.(2013银川一中模考)下列关于动物激素的说法,正确的是(b)a.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的b.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节c.成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加d.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关解析:新鲜的动物胰腺研磨液中含有胰蛋白酶,能催化胰岛素分解,a错误;甲状腺激素能促进代谢,甲状腺激素分泌不足,耗氧量会减少,c错误;发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌除了受神经调节外,还与体液调节有关,d错误。4.(2013北京东城区一模)下图为鸟类繁殖活动的调节示意图,有关分析不正确的是(c)a.鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的b.机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑c.乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素,可促进性腺分泌性激素d.丙进入血液后,通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌解析:从图中可以看出,由感受器、传入神经、下丘脑参与的调节属于神经调节,由下丘脑、垂体、性腺参与的调节属于体液调节;下丘脑细胞既能传导兴奋,也能产生激素;促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,垂体分泌的是促性腺激素,促性腺激素可促进性腺分泌性激素;丙是性激素,当其分泌过多时,会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动。5.(2014成都毕业班摸底)如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。其相关叙述中不正确的是(b)a.摄食后1 h内,分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质b.分泌物乙是胰岛b细胞分泌的激素,其作用的结果又可影响分泌物甲的分泌c.22.5 h分泌物乙增多,它能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖d.从图中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定解析:摄食后1 h内,食物中的糖类被消化吸收,血糖浓度增加,分泌物甲(胰岛素)增加,可以促进体内血糖合成糖原等物质,从而降低血糖;当运动后血糖浓度降低,分泌物乙(胰高血糖素)的分泌就会增加,但它是由胰岛a细胞分泌的;胰高血糖素能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖;胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗,共同调节血糖的相对稳定。6.(2013杭州质检)血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,下图为胰岛素作用机理模式图。下列说法错误的是(b)a.胰岛素能够促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖b.葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白,因此是主动运输c.若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高d.转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码子解析:由图可知,葡萄糖利用细胞膜上的转运蛋白通过协助扩散进入细胞内;若靶细胞上胰岛素受体结构改变,则胰岛素不能发挥作用,靶细胞不能摄取、贮存和利用葡萄糖,使得血糖浓度升高;由于真核生物和原核生物共用一套遗传密码子,使得原核生物也可以表达真核生物的基因。7.(2014北京四中月考)右图中当环境温度从25 降到3 时,小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化曲线分别为(d)a.b.c.d.解析:当环境温度从25 降到3 时,为了维持体温的恒定,小白鼠体内甲状腺激素分泌量增加,以增加产热,符合曲线;低温环境下,汗液分泌量减少,机体多余的水分主要以尿液的形式排出,尿量增加,符合曲线;小鼠为恒温动物,体内酶的活性基本不变,符合曲线。8.(2014安庆期末)如图分别代表不同组织或器官的细胞,a表示物质,符合该模型的是(d)a.睾丸,全身细胞,a雄激素b.中间神经元,传入神经元,a神经递质c.下丘脑,垂体细胞,a促甲状腺激素d.小肠黏膜,胰腺,a促胰液素解析:该模型表示的是细胞产生物质a,分泌到细胞外,并作用在细胞的细胞膜上的特异性受体上。雄激素是脂质激素,其靶细胞受体位于细胞内;神经递质只能由传入神经元向中间神经元传递,而不能倒过来;下丘脑的某些神经分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素,作用于垂体。9.(2013江南十校联考)下列说法与图示不相符的是(b)a.若a表示血糖的浓度,则b可以代表胰岛素的浓度b.若a表示甲状腺激素的浓度,则b表示促甲状腺激素的浓度c.若a表示血液中的co2浓度,则b可以表示呼吸频率的变化d.若a表示轻度污染后水体中的有机物含量,则b可以表示微生物的数量解析:题中横轴表示时间,纵轴表示物质的量变化,两条曲线呈波动变化,并且总是a曲线的变化在前,b曲线的变化在后,即曲线变化的含义为:随着时间的推移,a逐渐增多,并导致b的增多,而b的增多却导致a的减少,而a减少又导致b减少,b减少又导致a增多,依次类推,根据题意分析各选项,可知只有b项的内容将a、b曲线的含义说反了。二、非选择题:本大题共3小题,共45分。10.(15分)下图是两类激素作用机理示意图,由图回答下列问题。(1)激素和受体的结合表现为。(2)假设含氮激素为促甲状腺激素,具受体的细胞是。假如含氮激素为甲状腺激素,具受体的细胞是。(至少写两种)(3)人体内的属于类固醇激素。它的受体在细胞质中。由图可知,类固醇激素和受体结合成激素-受体复合物进入启动或抑制该部位的,进而促进或抑制的形成,结果是诱导或减少,引起相应的生物效应。(4)由图可知,激素既不、又不,也不起,而是生命活动的信息分子。解析:通过观察两种激素作用机理示意图,考查了促甲状腺激素、甲状腺激素的靶细胞。类固醇激素是通过调控细胞核内基因的转录、翻译来实现其调节生命活动的功能。由图可知,激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是调节生命活动的信息分子。答案:(1)专一性(2)甲状腺细胞下丘脑细胞、垂体细胞、肌肉细胞等(3)性激素细胞核dna的转录过程mrna某种蛋白质的合成(4)组成细胞结构提供能量催化作用调节11.(2014郑州模拟)(15分)体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中、代表人体内的不同激素;图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识,回答以下问题:(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是,其所分泌的激素的传送方式属于图(二)的 。(2)激素名称是,当其含量过高时,激素、含量的变化趋势是,这是一种调节机制。图(一)存在条该调节机制。(3)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素、中属于此传送方式的有。(4)结合图示和你对第(3)小问中远距分泌定义的理解,请回答激素、是否存在自分泌传送方式?,原因是 。(5)从图(一)可以得出,甲状腺分泌激素的生理过程是由共同完成的。解析:下丘脑既能够接受大脑传来的兴奋,又能够分泌激素,激素由下丘脑(神经细胞)分泌,然后经血液运送到垂体发挥作用,故其传送方式为神经分泌。甲状腺分泌甲状腺激素,当其含量升高时,由于存在反馈调节机制,因此会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素,从而维持甲状腺激素的动态平衡。由图可知,三种激素都要经过血液的传送到达相应的靶细胞,故传送方式都属于远距分泌。由图可知,自分泌是指自身分泌的激素作用于自身,由于能够作用于分泌它的组织细胞,故其传送方式也存在自分泌。甲状腺激素的分泌受到来自大脑皮层和交感神经的控制,也受到垂体分泌激素的调节,即是神经调节和体液(激素)调节共同作用的结果。答案:(1)下丘脑神经分泌(2)甲状腺激素下降反馈2(3)(4)存在结合图示可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身,而两种激素的靶细胞可以是自身细胞,故存在(5)神经体液(激素)调节12.(2013绵阳二诊)(15分)如图为男性性激素睾酮(t)的调节机制。注:gnrh(促性腺激素释放激素)、lh(黄体生成素)、fsh(卵泡刺激素)、t(睾酮)(1)图中过程体现了性激素的调节,过程说明性激素也存在调节。(2)图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置,并与靶细胞的结合,完成信息传递后,这些激素就会,因而体内需要源源不断地产生激素。(3)有研究表明吸食某些毒品(如吗啡、海洛因、可卡因等)会影响人体性腺功能,于是有研究者对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较,检测结果均值如表所示。组别(人数)平均年龄(岁)吸毒史(年)吸毒量(g/d)lh(mlu/ml)fsh(mlu/ml)t(mlu/ml)健康者(30)234.656.36.51吸毒者(17)32平均4平均1.51.442.864.08据表可知,吸毒者在图中会减弱的过程是(填序号)。为了确定吸毒者t水平低的原因是睾丸受损还是lh和fsh减少,可将体内的量补充到健康者水平,一段时间后测定的含量,与健康者比较即可确定原因。吸毒者的后代容易出现畸形儿、怪胎,可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的过程异常。调查发现吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状,说明吸毒使位于下丘脑的受损。有人对该调查的科学严密性提出质疑,请写出质疑的理由: 。解析:(1)图中过程体现了性激素分泌的分级调节,过程说明性激素对下丘脑和垂体的分泌活动存在反馈调节作用。(2)激素经体液运输到达靶细胞与靶细胞的受体结合,完成信息传递后,即被灭活。(3)根据表中信息,可知吸毒者体内的t、lh、fsh含量都较正常人低,说明吸毒者体内、过程减弱。要确定吸毒者性激素水平低的原因是睾丸受损还是促性腺激素(lh、fsh)减少,可将体内促性腺激素(lh、fsh)的量补充到健康者水平,一段时间后测定性激素(t)的含量,与健康者比较即可确定原因,若性激素(t)量与正常人一样,则说明是促性腺激素(lh、fsh)减少所引起的;若性激素(t)量依然低于正常人,则说明是睾丸受损所引起的。吸毒者的后代容易出现畸形儿、怪胎,可能的原因是毒品引起生殖器官中的减数分裂过程异常。吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状,说明吸毒使位于下丘脑的体温调节中枢受损。答案:(1)分级反馈(2)受体被灭活(3)lh和fsht减数分裂体温调节中枢健康者和吸毒者年龄有较大差异、健康者和吸毒者选取的样本数有差异、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差异(答对任意一条即可)【教师备用】1.(2013宝鸡质检)春天大多数鸟类进入繁殖季节,繁殖活动受机体生命活动的调节。调节鸟类繁殖活动的图解如图所示,下列相关叙述错误的是(c)a.性激素能专一性地作用于靶细胞或靶器官,是因为其细胞表面分布有识别激素的特异性糖蛋白b.下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素c.垂体分泌的鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素d.性腺分泌的鸟类繁殖活动的激素对下丘脑分泌相关激素具有反馈作用解析:激素具专一性,能与靶细胞膜上的特异性受体结合,a项正确。下丘脑属神经系统,其内的某些神经元具有分泌功能,b项正确。图示表明:日照长短可以刺激下丘脑分泌促性腺激素释放激素垂体分泌促性腺激素性腺分泌性激素动物的繁殖行为,c选项错误。性激素分泌调节过程中具反馈调节机制,d项正确。2.(2013吉林一中模考)内环境是人体细胞生活的直接环境,内环境的各种化学物质的含量在正常情况下能够维持相对稳定的状态,这是人体完成各项生命活动的必要条件。请据图回答以下问题:(1)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是。机体维持稳态的主要调节机制是,其中免疫系统是通过等功能,实现它在维持稳态中的作用。(2)在寒冷环境中,图中的分泌量增加的同时(填字母)的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢,因此两者在功能上属于作用。(3)如果受创伤导致下丘脑的细胞大量被破坏,机体将出现明显的多尿现象。这说明下丘脑分泌的物质中含有激素。当人体饮水过少或吃的过咸时,血浆渗透压将。在这神经调节过程中,感受器、神经中枢和效应器均位于。(4)图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素。若胰岛b细胞受损,人会得糖尿病,这主要是因为 。