写人叙事类景物描写的作用.docx

自然万物总关情写人叙事作品中的环境描写作用 教案 陕西省渭南市大荔县羌白初中张煜一、教学目标 ： （1）知识目标：复习、归纳环境描写的作用。 （2）能力目标：初三复习课的重点是培养学生进一步强化知识点的理解运用能力。把握环境描写作用，并合理运用。能具体分析环境描写作用，较好地提高阅读赏析能力。 （3）情感目标：通过已学文学作品的复习，进一步引导学生吸取优秀的文化营养。 二、教学重难点：重点：环境描写的规律性知识 难点：环境描写的知识迁移和运用 三、教学设想： （1）、环境描写涉及的已学内容多，容量大，教师应课前做好归纳整理，宜采用多媒体教学。 （2）、要结合学生熟悉的文本，指导教学，能加深学生的理解。 （3）、要通过具体有效的练习设计，巩固学生的已学成果。 四、教法： 1.启发引导法；2、整理归纳法。 五、学法：本节课采取精讲实练结合法。 在教师引导下的“自主交流归纳应用”。即教师设问，学生思考，自主交流；整理归纳，举一反三；迁移训练，学以致用。 六、教学程序： （一）激趣导入，初步感知 别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购？那是小说。 文学是时间的艺术，又是空间的艺术。所谓空间主要是指环境。环境是形成人物性格并驱使其活动的特定场所，也是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。一篇文学作品，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。弄清文学作品中环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高我们的读写能力，陶冶情操，有着极其重要的意义。 茅盾在关于艺术的技巧中指出：“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。“作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。 环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境就是对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。社会环境是指对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写。让我们头脑中先有这样一个概念。其实环境描写是文学作品中不可或缺的部分，那么在文学作品中环境到底有着怎样的地位呢？我们这节课先就此来做一番探讨。（二）品味佳作，归纳总结 所谓环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。自然环境就是天然的，社会环境就是人为的。环境描写在文章中起着重要的作用。主要有以下几方面：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。例如，鲁迅先生的故乡开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。还有：“那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄。”（社戏）2、渲染气氛，烘托人物的心情。小说平凡的世界中，孙少平做客回来，作者巧妙地插了这样一段景物描写：“天开始模模糊糊地黑起来了。城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！”这段景物描写当来自孙少平的目光，似乎暗示了一个下午的经历如此地紧张，让人喘不过气来，现在终于可以长舒一口气了。因此，这司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。这里的环境描写成为人物心理活动的契机，并映衬着人物的心理从最初的惶恐，到后来的紧张，再到最后的心情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超越地位阶层的无微不至的关怀，作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得淋漓尽致。孙少平的这次做客经历，是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。3、推动情节的发展。例：我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（最后一课）4、 反映人物的性格或品质，烘托人物形象。如：孤独之旅“雨过天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮”初读此文字，很容易联想到“风雨之后才会有彩色阳光”一类较为励志的歌词，强调经历风雨终见彩虹的坚持不懈与最终成功的自豪感。这在很大程度上是象征了主人公杜小康的命运。暴雨中，被芦苇划伤仍不得不去寻找失散的鸭群，这样无情到了残酷的现实逼迫着他；小说开头那个家境优越，有些目空一切的杜小康已经不见了，那个会因为想家、想母亲而号啕大哭的杜小康也消失了，现在，他经历了从未有过的孤独的磨练与恶劣现实的锻造，“苦难是最好的大学”，他不可避免地成长为了小小的男子汉。5、深化作品主题如最后一课中描写小弗朗士在上学路上所见的景象，正反映他无忧无虑天真幼稚的心理状态，为以后小弗朗士思想感情的转变作了铺垫形成鲜明的对比，从而更加突出小说爱国主义的主题。故乡一文中眼前萧条破弊的故乡与二十多年前记忆中“深蓝的天空一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际碧绿的西瓜”形成对比，突出了对现实的不满，对新生活新故乡的渴望，从而突出了迫切改变现实的主旨。 归纳环境描写的作用： 一、交代故事的时代背景，为人物活动和事件发展提供必要的环境； 二、推动故事情节向前发展； 三、渲染营造某种氛围，增加感染力，为后边的内容做铺垫； 四、烘托人物性格，衬托人物心理，表现人物形象； 五、抒发作者的思想感情，突出中心，升华主题。 文学作品中的环境描写风姿各异，其作用也绝非以上五个方面所能言尽。但无论如何，首先对环境描写的几种作用要烂熟于心，如果遇到了相关的试题，那就看试题中的环境描写是上述六中作用中的哪一种或哪几种，然后结合具体的内容答题，而不可生搬硬套。另外，上面的几种作用最终都是为刻画人物、深化文章主旨服务的，这一点必须牢记，在整理答案时要有所兼顾。 （三）课堂练习，学以致用 教师引导交流、归纳：以上我们对环境描写的作用做了一些回顾，作了一些复习，然后让我们一起去面对一下中考吧。中考题中对小说中环境描写的考查有哪些题型呢？ （多媒体展示） 在文中准确地找出描写环境的句子； 就指定的环境描写说出其作用； 依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。 鉴赏环境描写。下发练习： 为自己祝福 梅 莉 10 这是一个真实的故事。 那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。 正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。 女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。 而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。 女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。 晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。 从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。 而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。1、女孩从成绩平平到成绩直线上升，从自卑到自信，她是如何实现这个转变的?请你简单概括。(4分)答：_2、请你揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。(4分)“于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加点词语有何表达效果?答：_“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么?答：_3、请说说文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话?(4分)答：_4、女孩参加同学生日Party的时候，“总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星”，女孩此时在想什么?请你发挥想象，描述一下她的心理活动。（4分）答：_5、第自然段景物描写有什么作用。（4分）答：_6、读完全文，女孩的故事使我们联想到“感动中国”十大人物之一的洪战辉，从他们身上，你读懂了什么?(5分)答：_附资料【链接网页】：洪战辉2005年度感动中国获奖者【颁奖辞】当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来都是强者。1994年，年仅13岁的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。这副重担，对于成年人来说尚且不易，何况一个10多岁的孩子！但洪战辉没有退缩，一挑就是12年。为了挣钱养家，他利用课余时间像大人一样，做小生意，打零工，拾荒，种地。他卖笔、书、磁带、鞋袜，在学校附近的餐馆做杂工，周末赶回家浇灌8亩麦地。在兼顾学业和谋生之时，他牺牲了几乎所有的休息时间。（四）布置作业，巩固提高 总结：王国维先生在他的人间词话里写道：“