浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学八年级数学上册 1.2《平行线的判定》（2）学案 浙教版.doc_第1页
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1.2平行线的判定（2）我预学21a43bc1. 如图，直线a，b被直线c所截，1和4是 角，3和4是 角，2和4是 角，若1=4，则a b.2.阅读教材中的本节内容后回答：（1）课本第8页合作学习，图1-7中，把条件“若2=3”改为“若3+4=180”，则ab与cd平行吗？，请把你判断的结果和理由写在下面.（2）例2的解决关键是通过延长cf与ab相交得到了一组内错角（在解几何题时添上恰当的辅助线能使题目迎刃而解），本题若要用“同旁内角互补，两直线平行”的方法来判定，应怎样添辅助线？请你尝试一下.我求助：预习后，你或许有些疑问，请写在下面的空白处：我梳理两直线被第三直线所截同位角 互补内错角 两直线 个性反思：通过本节课的学习，你一定有很多感想和收获，请写在下面的空白处：我达标1如图,a,b,c,三根木条相交,1=50,固定木条b,c,转动木条a,当木条a转到与b所成的2为 度时, ac.321daebccba212如图,可以推出abcd的条件是 ( ) a. 1=c b. 2=d c. 2=c d. 3=c3如图，在1，2，3，4中，如果 （填上一个你认为正确的条件），那么ab.abcde124321cab4如图，a=120，c=110，要使abcd，则下列补充的条件正确的是（ ）. a. 2=110 b. b=60 c. 1=70 d. 2=1205如图，db平分abc，且1=d，请判断ad与bc的位置关系，并说明理由. abcd1abcapd6如图，点p在直线ab与cd之间，且p=80, b=35, c=45则abcd，请说明理由.我挑战7如图，已知1=2，a=40，则当ecb= 时，abcebadce12dabce8如图，要使abed，则b，c，d应满足 fdcbae9如图，a，b，c，d在同一条直线上，ab=cd,ce=bf, ace=dbf,试判断ae和df是否平行，并说明理由.我登峰adbeac10如图，将一张三角形纸片abc折叠，点a落在a处，若要使折痕debc，则
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