《多媒体技术》教学大纲

《多媒体技术》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：06150851课程性质：专业选修课学分：3学分学时：48学时（理论40学时，实验8学时）先修课程：光电信息技术导论等后续课程：无适用专业：光电信息科学与工程开课单位：电子信息工程学院一、课程说明《多媒体技术》是光电信息科学与工程专业本科学生的一门专业选修课。本课程以计算机领域的各种媒体为研究对象，是一门理论与实践相结合性质很强的课程。重点培养学生对多媒体的认识和多媒体在各个领域中的制作和应用的知识及技能。本课程是一门应用性、实践性的学科，主要是使学生对多媒体技术有全面的了解和认识，培养学生应用多媒体技术解决在生活、学习中遇到问题的意识，熟悉多媒体各种素材的处理方法。掌握用多媒体技术解决实际问题的基本过程，培养学生利用多媒体技术为专业发展服务的能力，为学生进一步学习打好基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：掌握多媒体基础知识；掌握数字音频处理，图像处理，动画处理和视频处理的基本技术。课程目标2：能正确应用多媒体技术中的音频，图像，动画和视频处理的通用技能；学习和综合运用多媒体技术的基本思想、观点和方法，在学习的基础上，培养学生的理性思维能力。课程目标3：具有科学探索的精神，科学地认识不断变化的自然界和社会；关注科技和社会发展中的问题，全面提高学生的科学素养；重视渗透思想教育，在实验的基础上，发展批判性，创造性思维。三、课程目标与毕业要求《多媒体技术》课程教学目标对光电信息科学与工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度3.设计/开发解决方案3.3能够综合运用所学知识，完成整体设计，并对设计进行优化，并最终实现工程表达，体现创新意识。课程目标2：能正确应用多媒体技术中的音频，图像，动画和视频处理的通用技能；学习和综合运用多媒体技术的基本思想、观点和方法，在学习的基础上，培养学生的理性思维能力。H4.研究4.3能够分析和解释实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。课程目标3：具有科学探索的精神，科学地认识不断变化的自然界和社会；关注科技和社会发展中的问题，全面提高学生的科学素养；重视渗透思想教育，在实验的基础上，发展批判性，创造性思维。M5.使用现代工具5.1能够了解和合理选择现代光电信息系统设计的工程技术资源和现代工程工具、信息技术工具，解决光电信息领域复杂工程问题并理解其局限性。课程目标1：掌握多媒体基础知识；掌握数字音频处理，图像处理，动画处理和视频处理的基本技术。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时实验学时对应的课程目标1.多媒体技术概述1.1认识多媒体技术1.2多媒体系统的构成1.3多媒体技术的应用1.4多媒体应用中的辅助工具教学要求：使学生了解多媒体技术；了解多媒体系统的构成及应用；了解多媒体应用中的辅助工具。重点：多媒体技术的应用。难点：多媒体应用中的辅助工具。61、22.图形图像处理2.1图形图像基础知识2.2Photoshop基本操作2.3选择图像2.4编辑图像2.5图层与通道的应用2.6画笔的应用2.7滤镜效果教学要求：使学生掌握图形图像基础知识；掌握Photoshop基本操作；掌握选择图像以及编辑图像的技术；掌握图层与通道的应用，掌握画笔的应用；掌握滤镜效果。重点：Photoshop基本操作；图层与通道的应用难点：图层与通道的应用；画笔的应用。1021、2、33.音频制作3.1认识音频3.2Audition基本操作3.3编辑单轨音频文件3.4剪辑多轨音频文件3.5添加音频效果3.6导出音频文件教学要求：使学生了解音频的基本知识，掌握Audition基本操作；掌握编辑单轨音频文件、剪辑多轨音频文件、添加音频效果和导出音频文件的技术。重点：编辑单轨音频文件。难点：剪辑多轨音频文件。821、24.动画制作4.1了解动画4.2Animate基本操作4.3元件与实例4.4帧与图层4.5基本动画4.6遮罩动画4.7引导层动画4.8骨骼动画4.9交互动画4.10测试和优化、发布和导出动画教学要求：使学生了解动画的概念；掌握Animate基本操作；掌握元件与实例的概念；掌握帧与图层的概念；掌握基本动画的使用方法；了解遮罩动画、引导层动画、骨骼动画、交互动画的使用方法；了解测试和优化、发布和导出动画的方法。重点：帧与图层。难点：元件与实例；帧与图层。821、2、35.视频剪辑与制作5.1视频信息处理基础5.2PremierePro基本操作5.3编辑视频5.4调整视频颜色5.5添加视频过渡5.6制作字幕5.7添加并编辑音频5.8导出视频教学要求：使学生了解视频信息处理基础；掌握PremierePro基本操作；以及常用视频软件的操作与使用，视频的效果处理等。重点：视频文件格式转换，视频剪接及过渡效果使用。难点：视频修复视频处理软件PremierePro。821、2、3合计4082.实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实验项目、实验内容与学时实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.基于Photoshop的图像处理技术实验内容：使用滤镜制作特效花纹图案，创建文字特效。实验要求：掌握图形与图像的特点，掌握常用图形软件的使用与操作。22、32.数字音频处理声音素材实验内容：处理声音素材。实验要求：掌握音频制作处理软件的使用。22、33.基于Animate的动画制作技术实验内容：使用Animate制作动画。实验要求：掌握Animate软件的使用。22、34.利用软件进行视频编辑实验内容：利用视频软件进行视频编辑。实验要求：掌握视频软件进行视频编辑。22、3合计8五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享、实验等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。在实验教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维。实验教学着重讲授如何用科学的手段来完成理论的验证；如何组织实验、处理数据和分析实验现象。采用教师讲授和学生动手操作的方法；在实验前学生应复习和掌握与本实验有关的教学内容、认真阅读实验指导书；在实验中要严格遵守实验纪律，按操作规程使用仪器；每完成一项实验，要认真完成一份实验报告。六、课程资源1.推荐教材：戴敏利.多媒体技术与应用立体化教程.人民邮电出版社.2021．2.参考书：（1）林福宗.多媒体技术基础.清华大学出版社.2009.1．（2）李泽年等.多媒体技术教程.机械工业出版社.2007.1．（3）TayVaughan.多媒体技术及其应用.清华大学出版社.2004.11．（4）鄂大伟.多媒体技术基础与应用.高等教育出版社.2003.9．（5）钟玉琢等.多媒体技术基础及应用.清华大学出版社.2000.8．3.期刊：（1）KimB,PsannisK,BhaskarH.SpecialsectiononemergingmultimediatechnologyforsmartsurveillancesystemwithIoTenvironment.Journalofsupercomputing，2017，73(3)．（2）ParkJH,YuZ,ZhouL.Multimediatechnologyforpervasivecomputingenvironment.JournalofSupercomputing，2013，65(1)．（3）ZhouL,RodriguesJJPC,WangH,etal.5GMultimediaCommunications:Theory,Technology,andApplication.IEEEMultimedia，2019，26(1)．（4）赵军红,张卫强,郑明慧,张萌,黄伟庆.多媒体技术在物理空间安全领域的应用与发展.信息安全研究，2016，2(02)．（5）吴飞,朱文武,于俊清.多媒体技术研究:2014——深度学习与媒体计算.中国图象图形学报，2015，20(11)．4.网络资源：（1）多媒体技术与应用：中国大学MOOC，/course/TONGJI-100221500（2）多媒体技术与应用：中国大学MOOC，/course/BUU-1206447823七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442实验15（1）根据每个实验的实验操作完成情况和实验报告质量单独评分，满分100分；（2）每次实验单独评分，取各次实验成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以实验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√78作业15（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√663期末考核60（1）期末考核成绩100分，以期末考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）期末考核形式为上机操作与口试等。√√√252510合计：100分354223八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、实验、作业、上机操作与口试等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末考核成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末考核成绩为100分（权重60%），期末考核形式为上机操作与口试等；课堂表现、实验、作业等过程性考核成绩为100分（权重40%）；过程性考核和期末考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现25笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。笔记完整，认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。笔记不完整，偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，上课不记笔记，偶尔参与教学活动。上课不认真，上课不记笔记，不参与教学活动。作业37.5作业完整，思路清晰，准确率大于90%，字迹工整。作业完整，准确率大于80%，字迹工整。不交作业1次以内，准确率大于70%.不交作业2次以内，准确率大于60%.不交作业3次以上，准确率小于60%