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文档简介

小 学 数 学 导 学 案 科 目数学年 级三年级执教人范学知课 题整理与复习课 前 准 备小黑板学习目标。1、知识目标：复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法，能正确熟练地计算，进一步理解乘除法之间的联系。2、能力目标：提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力。3、情感目标：在数学学习活动中进一步理解数学与生活的密切联系。学习重点复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法。学习难点在计算过程中理解乘除法之间的联系。学 案导 案复习导入星期天，同学们一起到科技馆去参观（出示相关的数学信息）（小黑板出示） 1.学生找数学信息：每张门票8元，一共花了80元。 2.提出数学问题并解答：一共有多少名同学？808=10（人） 3.变换信息及问题：每张门票8元，10人一共花了多少钱导入新课，强化目标（时间：5）1、复习旧知，让学生体验成功的快乐，同时激发学习兴趣。自主学习4.学生独立解答：810=80（元） 5.观察“808=10”和“810=80”这两个算式，问：你们发现了什么？走进学生，了解学情（时间：4）1、板书课题。2、引导学生自主探究：独立思考。3、教师巡视指导，关注学生自学状态。合作探究1.学生在小组内交流然后全班交流：三个数8、10、80，用8和10相乘得80，用80除以8得10，用80除以10就得8，乘除法运算刚好相反。（小黑板出示）深入小组，点拨指导（时间：10 ）1、引导学生自主探究：独立思考；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。展示交流2.根据以上规律尝试写出几组相关的算式并在小组内交流全班交流，互动评价（时间：5）指导交流，适当纠错、点拨。巩固练习1.3除2700的商是多少？2.5个20连加，和是多少？3.1200里面有多少个6？4.把3600平均分成9份，每份是多少？布置练习，引导完成（时间： 5 ）1、引导学生自主探究，独立思考完成。2、教师巡视指导。3、全班交流汇报，纠错订正。达标检测涛涛和丽丽跳绳比赛，涛涛3分钟跳了300下，丽丽2分钟跳了240下，谁跳得快？选做题：一个数（整数）加1，乘3，再加1，再加上这个数，告诉我得数。我把你的得数减4后再除以4就得到你想的数。请试一试，并想想为什么？测评反馈，及时矫正（时间： 8 ）1、学生自主独立思考完成。2、教师
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