小学数学人教2011课标版二年级《6的乘法口诀》教学设计 (4).doc

6的乘法口诀教学目标：1、经历小组合作学习，归纳6的乘法口诀的过程。2、熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算。教学重、难点：重点：自主探究6的乘法口诀。难点：熟练运用乘法口诀。教具学具：课件、口诀卡片教学过程：一、复习导入，引入新知。1、把加法算式改写成乘法算式：6+6+64+45+5+5+53+3+3+3+3师：请几个学生回答上述问题。2、让全体学生在学习纸上填数。+6 +6 +6 +6 +66 师：上面6加6再加6一直加到36，这样算太麻烦了，老师今天就教你们一种比较简便的方法，那就是利用6的乘法口诀来计算。板书：6的乘法口诀。二、自主探究，学习新知。1、课件演示：6个黑圆点，有几个6，怎样列乘法算式，编乘法口诀（表示1个6,16=6，一六得六，61=6）2、课件演示：2列6个黑圆点，有几个6，怎样列乘法算式，编乘法口诀（表示2个6,26=12，二六十二，62=12）3、课件演示：3列6个黑圆点，有几个6，怎样列乘法算式，编乘法口诀（表示3个6,36=18，三六十八，63=18）4、课件演示：4列6个黑圆点，5列6个黑圆点，6列6个黑圆点，各有几个圆点？你能列出几个不同的乘法算式吗？让学生自己在课本26页试着写算式，编口诀，教师巡视指导。5、让学生说出乘法算式和归纳乘法口诀，教师板书：1个6 16=6 一六得六 6162个6相加 26=12 二六十二 62123个6相加 36=18 三六十八 63184个6相加 46=24 四六二十四 64245个6相加 56=30 五六三十 65306个6相加 66=36 六六三十六 6、师：看这些口诀，同学们发现了什么特点，有什么规律？让几个同学说一说，教师再补充。7、师：请同学们把口诀背一背三、课堂展示，巩固新知。1、对口诀。（老师说前部分口诀，学生回答后面部分口诀。）一六（ ） 二六（ ） 三六（ ）四六（ ） 五六（ ） 六六（ ）2、男生一组，女生一组。男生说口诀前面两个字，女生补充后面的口诀。男生：一六 女生；得六二六 十二三六 十八四六 二十四五六 三十六六 三十六3、课件演示填口诀。 二六十二 六六三十六 五六三十 四六二十四 4、做拍手游戏。5、看算式，想口诀，写得数（学习纸）46= 16 = 56 = 36 = 26 = 66 = 6、拓展提高。课件演示： = 口诀： = 口诀： = 口诀： 7、看算式，说得数，说口诀、游戏四、课堂小结：这节课我们学习了6的乘法口诀，做了拍子游戏，又做了看算式说得数说口诀的游戏，这节课同学们学的开心吗？（开心）回到家里，把乘法口诀背给爸爸妈妈听，好不好（好），这节课就上到这里。板书设计：6的乘法口诀1个6 16=6 一六得六 6162个6相加 26=12 二六十二 62123个6相加 36=18 三六十八 63184个6相加 46=24 四六二十四 64245个6相加 56=30 五六三十 65306个6相加 66=36 六六三十六 教学反思：本节课体现学生自主学习，借助课件小圆点，一列