《数星星》教案设计.doc_第1页
《数星星》教案设计.doc_第2页
《数星星》教案设计.doc_第3页
《数星星》教案设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数星星教案设计 教学目标： 1学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。 2读懂课文1、2、3自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。 3感受星空的美。 教学过程： 一、情境导入 出示星空图 你看见了什么？有什么感受？（一个问题） 二、学习课文 A学习第一自然段 1这星空真美啊！请小朋友读读课文，找找描写美丽星空的句子，用“”划下来。 2请一生反馈，出示“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。” 一起来读读这句话指名读（同时及时纠错） 3谁能把这句话美美地读一读，自己先试试看。 4逐个请学生站起来读一读。师评价，你读得真美，你是怎么想的？ 视情况随机指导：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。 a.（星星很美或很亮）是的，这里的星星就象珍珠一样美/亮。珍珠是什么样儿的？（珍珠是一颗颗的，很有光泽）所以这里是把星星比作珍珠。 还有吗？你觉得这句话美在哪里？ b.（星星很多）从哪几个词语中可以看出来？（满天，无数）请你来读读这句话。 还能从哪里感受到星空的美？ c.（星空很美）不仅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象碧玉盘一样。星星在碧玉盘一样的夜空的衬托下显得更美了。 让我们大家一起美美地读读这句话。 5那么美的星空，那么美的句子，老师也忍不住想来读一读，可以吗？师读“晚上，满天的星星像无数珍珠掉在碧玉盘里。”读掉不行吗？为什么？ 6让我们一起来看看星星“撒”满天空的样子。出示撒的课件。 7全班齐读这句话。 8今天我们就要来认识一位喜爱数星星的孩子出示课题 他就是张衡。 9他是怎么数星星的？（指名说）出示2、3两句话 打开书本，自己读读这两句话，圈出表示动作的词语。 10反馈，找到了吗？请你根据这几个词摆好姿势。生摆动作，师读句子。边读边点红三个动词 11看来你们已经能够理解这几个词语了，好，保持这个姿势，让我们也学着张衡来数一数星星，一颗，两颗，三颗（约20多颗） 12觉得怎样？（累）可是张衡却一直数到了几百颗。让我们连起来把这一自然段读一读。出示第一自然段 B学习2、3自然段 1那么多的星星，你觉得能数清吗？（不能，能）追问“为什么”？ 2张衡的想法跟你一样，他还是挺有信心的，从书上哪里可以看出来？出示“能看得见，就能数得清 请生读一读（指名火车齐读） 3出示2、3自然段 把这两段连起来读一读，（男女生分角色读一读） 4那么，天上的星星究竟能不能数清呢？我们下节课再去仔细探讨吧！接下来我们继续去数星星，好不好？ 三、学习五个生字 1瞧！黑板上也闪耀着亮晶晶的星星。逐个出示生字，谁能来数一数？（“逐个”指名读“五个”开火车读） 2都念对了，下面我们来摘星星，谁要是也能把字写得很漂亮，那么你就摘到这颗星星了。你想先摘哪一颗？ 3重点指导：傻傻字在写的时候要注意什么？师范写，生仿写。 傻：注意右半部分的笔顺，比较难写，一起来书空右半部分。 注意结构，写的时
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论