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文档简介
幼儿园中班数学按规律排序教案设计 活动目标 1.培养幼儿对数学操作活动的兴趣。 2.能对两种颜色的同一物体进行规律排序，能对4以内差异较明显的物体进行规律排序。 活动准备 1.课件：趣味练习 2.教学具：胡萝卜、红萝卜各种图形卡片若干。 教学具图片 教学具图片 活动过程 一、导入 游戏接龙，自然导入主题。 教师出示接龙粘帖图，请幼儿讲出规律并按规律继续排下去。 二、展开 1.对两种颜色的同一种物体进行排序。 （1）游戏可爱的小猫 出示：小猫、公鸡、小猫、公鸡的规律排序图。 提问：小猫，公鸡是按照什么规律排列的？（幼儿说出规律） 小结：按照小猫公鸡的规律排列的。 2.请幼儿按照自己的意愿为胡萝卜和红萝卜进行规律排序。 （幼儿相互检查、教师检查） 提示语：小兔子拔了许多萝卜，请小朋友们把红萝卜和胡萝卜按照一定的规律排列出来。 教师鼓励幼儿尝试用多种规律进行排序。 3.对4以内差异较明显的物体进行排序。 指导语：小兔子非常感谢小朋友，它还为小朋友准备了一些好看的图片呢，看看有什么？ （1）出示图卡，请幼儿仔细观察。 提问：图片上有什么形状的图形，各是什么颜色？是按什么规律排序的？（互说、互发言） 4.游戏看谁记的对又快，复习巩固。 教师拿走图卡，请幼儿说出排序的规律。 5.游戏小小设计师，复习巩固练习排序规律，教师巡回指导。 方法：为幼儿提供不同颜色的雪花片和图形卡片，小动物图片若干， 请幼儿自由选择操作材料进行规律排序，并把自己的结果展示给同伴看，大家互相检查。 三、结束 1.参观作品并讲评：组织幼儿相互参观，并讲述自己作品的排序规律。 2
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