湖南省双牌县九年级语文上学期第一次月考试题（无答案）.doc

湖南省双牌县2014届九年级语文上学期第一次月考试题一、基础知识及运用（共22分） 1、请你给下列加点的字注音（4分）饶恕（ ） 阴霾（ ） 法家拂士（ ） 打鼾（ ） 伫立（ ） 始龀（ ） 鳞次栉比（ ） 顶礼膜拜（ ） 2、下列句子中有两个错别字的一项是（ ）（2分）a、慈悲不是出于勉强，它像甘淋一样从天上降下尘世。b、像初试歌喉的云雀通霄达但地啼唱。c、那树有一点抅搂，露出老太，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁蜜。d、淌肯多花一纹，便可以买一牒盐煮笋，或者回香豆，做下酒物了。 3、下列各句中没有通假字的一项是（ ）（2分）a、所识穷乏者得我与 b、河曲智叟亡以应c、吾妻之美我者，私我也 d、万钟则不辩礼义而受之 4、下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是（ ）（2分） 你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力， 责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软世上还有什么东西比它更硬呢？ a、比喻 排比 反问 b、比喻 拟人 设问c、排比 拟人 反问 d、比喻 排比 设问5、下列语句非常巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人，你能说出各自所用动物名称吗？（任选三题作答）（3分） 例：立场不稳见风使舵的人：变色龙 笑脸相迎两面三刀的人： 一毛不拔吝啬钱财的人： 孤陋寡闻见识不广的人： 没有依靠无处投奔的人： 强横无赖独霸一方的人： 6、这是一则流传很广的手机短信，请从语文的角度加以赏析，说一说它广为流传的原因。（2分）删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。_7、请根据本学期的课本填出下列诗文原句。（7分） 古曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。 ，出则无敌国外患。日本政府寓言通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到了许多主持正义的国家的强烈谴责，真是“ ，_。”(用二章中的名句填空)人们常用李白行路难中“乘风破浪会有时， ”两句诗来抒发追求理想时的自信、执着的情怀。人们常用李商隐无题中的两句诗来赞美老师那种默默奉献的精神，这两句诗是： ， 。二、文言文阅读（18分）（一） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”8下列句子中加点词含义相同的一项是 （2分） （ ）a又何间焉 立有间 b. 公问其故 并驱如故c、顾不如蜀鄙之僧哉肉食者鄙 d.域民不以封疆之界 何以战9翻译。（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。翻译： 10、鲁庄公提出了三个可以迎战的条件，曹刿肯定的是_(原文回答)（2分）11曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 。(用原文回答) （2分）12读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。（2分）答：（二）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。13解释（2分） (1)苟： (2)辟： (3)丧： 14下面句中加点词意思相同的一项是（2分） ( ) a.人皆有之 属予作文以记之 b舍身而取义 环而攻之而不胜 c故不为苟得也 己克，公问其故 d贤者能勿丧耳 陈胜者，阳城人也15简答：（4分） (1)孟子在文中阐明了怎样的观点? 答： (2)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出?(请用原文回答)答：。三、现代文阅读（10分）阅读下文，回答问题。生命像东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地 悬崖峭壁， 层沙积石， 滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到 岩险阻。他愤急地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起步追逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨打击着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在他怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。16在文中画线处依次填入词语，正确的一项是（2分）（ ）a、挟卷着 冲倒了 穿过了 b、冲倒了 挟卷着 穿过了c、穿过了 冲倒了 挟卷着 d、挟卷着 穿过了 冲倒了17根据上下文，理解加点词语的含义。（2 分）心平气和： 。 18画线句“又加给他许多新生的力量”中“新生的力量”指 。19在文中作者分别将生命比成“一江春水”和“一棵小树”并加以充分展开，请联系作者的思路，分析作者这样写的用意。20本文的作者是 ，原名 。 四、附加题（20分）（一）阅读下文，回答21-25题： 心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” （作者：林清玄台湾 文章有删节）21、文末加点的“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（2分）答： 。22、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段a、b、c哪个位置？（1分）答：（ ）。23、第段百合的语言展示了“百合”怎样的形象？（2分）答： 。24、文章的写作线索是什么？主要用了什么写作手法？（2分）答： 。25、百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（3分） 。 （二）西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出，贫人见之挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。【注释】颦：皱眉 挈：带领 彼：她26.解释加点的词。（3分）其里之丑人见而美之（ ） 坚闭门而不出（ ）挈妻子而去之走（ ）27.下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：其里之富人见之。a.其里之丑人 b.见而美之 c.贫人见之 d.而不知颦之所以美28. 用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）彼知颦美，而不知颦之所以美。 。29.从中概括出一个成语？这个故事说明了一个什么道理？（3分） 。五、作文（50分）30、从下列两题中任选一题，按要求作文。（