在小学数学倾听能力.doc

在小学数学课堂上培养学生的倾听能力李文霞学校是学生学生获取知识的主要的地方，也是培养学生发展的基地，则学生知识的获得过程中的主要途径是倾听。倾听也是人际交流不可缺少的本领，学会倾听，是学生必不可少的本领。如果小学生不会听课，就会听不懂，理解含义，对学习就会产生厌烦的想法就会产，造成不良循环。然而，现在的学生，会学习比学习知识更为重要，随着社会的发展，我们该探究学习的方法和探究学习的途径,这样将有力以后的学习和发展学会学习尤为重要，学生在学习中消极被动，缺乏独立思考、自主探索的精神不为少见。因此，让学生学会好习惯的养成，是学生全面发展的一个不可缺少的一面。学生不能有意注意，多学生在开始上学的时候,不懂得学校的要求,也不知道应该怎样做和如何掌握学习的方法，主要表现是：动、做小动作、老师在黑板上讲课他们不看，各自看着书或者写字等；有些学生根本不把别人的讲放在心上，更不会听别的同学的讲话。听课效率低，因此是造成学生不爱学习的因素，因此、使学生有好的言行的养成是十分必要的。究其原因，为什么同样在听课，却产生不 同的效果呢？有的孩子学习非常的认真,而有的却左顾右盼学习不认真.过程一样，所以在相同的教师的指导下却产生不同的学习效果.那就是孩子不会倾听，其实要想明显听课效果我们必须弄懂原因。听课的过程就是对语言表达理解的过程，每个环节都不可缺少，否则不会有好的听课效果的。倾听习惯的养成，并非一日之功。所以在日常行为习惯养成上，我们必须从小抓起，从课上，到日常，常抓不懈。那么怎么样让学生在听课时能认真呢？一、让学生把注意听讲是重要的部分要想成为 别人的倾听者首先就和同学后有好的最后成为好朋友，以求思想达成一致和感情的通畅。要想让孩子认真听讲,首先教师应该理解、尊重和信任学生，学生懂得了注意听课，久而久之养成了良好的待人有礼貌,懂得尊老爱幼的好习惯,只有这样才能懂事感恩父母.感恩社会成为国家的栋梁。二、教师要了解学生认真状态并对应恰当方法训练（一）调动其注意力，使其乐听。兴趣是最好的老师。教师要灵活运用各种教学手段和方法，在课堂上吸引学生的注意力，学生自然会认真听讲。特别对待低年级学生，教师多种方法如可采用故事或游戏歌曲等导入新课，再根据故事情节提出问题，解决问题，用游戏贯穿教学始终教师在课堂上应该精讲多练，这样学生的注意力便就被吸收到老师身解决问题，用游戏贯穿教学始终教师在课堂上应该精讲多练，这样学生的注意力便就被吸收到老师身引导学生来感知、分析问题。如教学“认识图形”，可让学生自己动手剪、描、涂、拼等，这样即让学生锻炼动手能力，获得不同的体验，只要上课时学生能够注意听讲就能达到良好的倾听习惯。根据知识的要求，多样式变换来吸引学生，效果自然不同。教师让每个孩子都有发言的机会，培养他们的自信心，自然孩子们就学会倾听了。课堂教学中教师不可每节课都设计的那么完美，但是作为教师尽最大的努力去创设让孩子倾听的情景。（二）善用激励，增强信心 “让学生在劳动中感受到快乐，取得好成绩的快乐，（苏霍姆林斯基）教师要善于运用激励性语言，让学生在劳动中感受到快乐，取得好成绩的快乐，（苏霍姆林斯基）教师要善于运用激励性语言，”“今天小红最棒，这么一点小小的区别都被你听出来了，她的听力真了不得，赶上孙悟空了，哈哈！”“强子的优点被你学来了，说明你很会听啊！”长期的鼓励才能培养学生养成倾听的 好习惯。 （三）善于引导，尊重理解 当别人有错误或不同意别人的观点时马上反驳，全然不顾当时是上课，对于这种情况我们应该恰当处理。我认为，首先，老师要及时纠正，老师要有耐心，要学好倾听，课堂对学生一视同仁，课上回答问题无论是对否，就是语句不是很清楚，教师都要专注的倾听，而且要表现可用心倾听看不出不高兴，要注视他的眼睛，让其他的同学感觉到，老师听的最认真，我也应该这么做。第二，爱说话是好多孩子的天性，对上课时候随意说话的孩子我们要找到他们，耐心询问，让他们知道打断别人说话是不礼貌的行为，问问他们，如果上课发言的是你，别人随意插嘴，打断你的思路，你是怎么想的？换位思考，你心里舒服吗？所以要学会尊重别人，同时也会得到别人的尊重。第三，发现学生优点就要及时表扬，以点带面。在任何场合，当某位同学能够做到不打断别人回答问题，示意表达自己的意见这时我都会及时提醒：“你们看小明，他在安静地举手等待着老师让他发言，这种做法对还是错，老师赞同他的做法，你们呢？老师也期望其他同学也能这样，能做到吗？”经过漫漫养成教育，同学们以往3不注意听话的不良习惯有很大改善。（四）明确目标，有的放矢 老师并不一定强调学生一定要时刻注意听讲，教师在学生“听”之前应该向他们提出应该“听”什么，应该干什么，老师并不一定强调学生一定要时刻注意听讲，教师在学生“听”之前应该向他们提出应该“听”什么，应该干什么基础。 三、学生只有掌握基本的倾听方法，才能提高倾听效率要让学生掌握倾听的方法，教师应该引导学生虚心的听取别人的意见，那么学生如何掌握倾听的方法呢？我认为教师就应该树立以人为本的教学理念，时时刻刻关注每位学生爱护学生在课堂上发现学生的闪光点用激励性的语言去鼓励学生，给学生树立良好的自信心，让学生感到校园的文化生活充满了无穷的乐趣，这样就拉近了师生的距离，使教师和学生成为知心的朋友，自然学生就学会了倾听和愿意倾听只有这样才能更好面对未来，面对纷杂的世界