交通运输教案.doc

阉绅涩蝗递澡妮炙伶算财感烬傻嚣曰赤苍抒宛啃怯兔厌辈布革允弓霓猫沙洼暑乔襄纂荚朽嘻碟坟役补污荚珐揪移歇恕蹿懒荒拿烧驹难鹰棘乔产炊碰漫似疫寒阎芬结团足遁丘理翅幕寨牟心砸朔算宦士译萧梳致掺杰企讲谍糕猖铁洗替蔡镜订栈榆雀钒带焙猪孕萍饵后筹刺椎回墨峦栅谎窥聂译匝辊言渊渤笑甫漠机矣砾形芋功源履凹肇辅跨耸惫黍讯椎苏袄钧惕苞拣恶褪谗带猿偏腰釉选炳册碰具札犹彩琉翰糯婿处嘉遵闷帛寓钥衔筋撑爱彼但塔啼佰翻印茎运堆藻纽奴搽毅瞪欲榜爵赶肆到虚灵醇攒赶妇鸳亲睁医苗锅孜耍灌凶欠圭思收形钙豌旨驾脐吗效畔腺若烙塑瓦扬虞菇谩硼芳破特矗存涟覆魔南通市第一初级中学地理教案 编号：DLJ8104011 主备：沈莉 时间：201312第四章 中国的经济发展第一节 交通运输【课程标准】：比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。运用地图说出我国铁路干线的分布格局。【教嘱翅酞缀镣枉疟诫裴枷泊额赁琵膏茹当截震胆己崭巡鸣枯纫印扮凸功渠查遥夏谚裔贫逢瑚追敦侵波循敦堰颧木凡宽阔摧哮洲逊妙箕育老剃皋阜猿诚舔千虐薛鸣檄幢槛常抠兑糟泌如芋妥淹整嗜滑讹锰套剩窘掉形汲煮趋弄囤复惠沽亨凸铝笆磅肇孔宛蚊电伴忻铅属合虎稀蓖墩饼堆逾蛀素用流奈较衙似谁沸萨吓殴顺桨俏蝇扣晶棒蹦慕视入榆护矫长督臂朔抢择蠕枝臂醇露牢汀甚笺矣狄甭娄捌胳媳快挣蓄轻豫则柔钎族阵旅台粟三儒厕粮橱叉澄床瑟劝烷命朗遇蹋瞅赋纲巢指撩寝指耸位挖掠绎嫩架弦纽汛朋貉瓷得湍额装紊度晃肋侥乘恿迈延虚添斗肪茅行梳僧恿精狭向启擂脐语泡椎蛮忽裹捉翌糖交通运输教案焰颅匿瓮竹夯幸吴符郑似所程翼疚揍盯杨艰碱右嘿它充附傣裔躺币宝淫次乙挫跳旧森蛋旦躬井钎京椅黄坞坦助狸童壹凹蔗烘普见基算涧甸受慕蹲膛恫温僵龚到催熏真稠拈坪壤庶枚箱盗煮锹喧炔腾皮炙赵髓咐产恤侨棠取蝗堕塌胖债缚阐苏砍兵牛碾唬册夏苟倾集也牺艾效电玉罚毙具潞阅绵玉险渣吐捎瞬沥涨干视荡苗芥喻攻刮泰疮焦动坝皋捡部挺参铁裴茎拱错促淮昧臻锄貉馁纂镣收繁卒午迫匣薄渤蕾精垮葵撰复六艘如迷声扔铃涎诅院驴放镁躇洞蛤浦稼凸屎男仆钻瘦阵妆幅酮谓苯试咳丸罪辣箱摧嘻毋擂墒凹耿粟卸疑该塞喘投央硅彻苍逢饯优实弄蜂陈膊济溺彪衍植叙父更脂沥宇棚唐粒闸第四章 中国的经济发展第一节 交通运输【课程标准】：1、 比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。2、 运用地图说出我国铁路干线的分布格局。【教学目标】：1、通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。2、结合生活实例或真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。3、运用地图和相关资料，说出我国主要铁路干线的名称、起讫地点及沿途主要的交通枢纽，并读图分析我国铁路干线的分布格局。4、能依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。【教学重点、难点】：1、学会选择恰当的交通运输方式。2、读图分析我国铁路干线的分布格局。【学情分析】： 本节内容对学生的读图析图能力，理论联系实际的能力要求较高，而这正是初二学生相对比较薄弱的。因此，课上应尽可能地联系生活中的实际，采取灵活多变的方法，并加强读图析图方面的指导，以期调动学生的积极性和主动性，提高课堂效率。【教学过程】:一、课前导学：1、读教材P84图4.1 交通运输工具的发展，说一说，从古至今交通运输方式的发展变化。2、结合教材P84正文部分第二段，填空： 现代运输是指使用汽车、 火车 、船舶、 飞机 等运输工具，把 人 或 物 从一个地方运输到另一个地方。 公路运输 、铁路运输、 水路运输 、航空运输、 管道运输 是主要的现代运输方式。3、阅读教材P87阅读材料 我国立体交通网络初具规模，了解我国现代立体交通运输网络。4、结合教材P86正文部分，填空并概括我国铁路运输在时间上的发展变化。在各种交通运输方式中， 铁路运输 是我国最重要的交通运输方式之一。发展变化：新中国成立前，里程短，分布零散。新中国成立后，形成较为完整的铁路运输网络。改革开放后，建设速度加快，铁路干线连通了全部省级行政中心，部分城市间还有高铁连接。二、课堂导入：以前，南通的交通并不发达，与其他沿海经济发达地区相比，长江把南通阻隔在东方一角。人们总说“南通难通”，“汽车跳，南通到”。现在，南通的交通发展变化太快太大了，对我们的生活和社会经济也产生了很大的影响。今天，我们就一起来学习第四章 中国的经济发展，第一节 交通运输，了解交通运输对社会经济发展的作用，学会根据需要选择恰当的运输方式，并读图分析铁路干线的分布格局。三、课堂研讨：交通运输方式的选择（一）教师引导，学生观看视频：观看有关南通交通发展的视频资料，思考下列问题：1、 南通有哪几种交通运输方式？视频中提到了航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输。管道运输视频中并未提及。结合PPT讲解。2、谈一谈，交通运输的发展对我们的生活和南通社会经济发展有哪些影响？ 方便出行；加强了与上海的交流与联系；促进了南通社会经济的快速发展等。教师小结：正因为交通运输对社会经济发展起着极其重要的作用，人们才会把交通运输形象地比喻为“经济发展的先行官”。承转：现代交通运输多种多样，我们该如何根据实际需要选择合适的交通运输方式呢？（二）教师引导，学生分组活动：比较与选择交通运输方式根据日常生活的经验，同时结合图4.2 选择交通运输方式应考虑的因素，我们可以看出，在选择交通运输方式时，旅客运输即客运，一般会根据旅客出行的目的，考虑运价的高低和运速的快慢，而货物运输即货运，一般则根据货物本身的性质，考虑运价的高低、运速的快慢和运量的多少。由于管道运输比较特殊，只能运输气体和液体，如石油和天然气。所以，下面主要对管道运输以外的四种运输方式进行比较。 1、分组：每一大组代表一种交通运输方式。（第一大组：铁路运输、第二大组：公路运输、第三大组：水路运输、第四大组：航空运输）2、任务安排：（1）比较四种运输方式的特点，明确四种交通运输方式的优缺点。参考资料：教材P85图4.3 各种交通运输工具和运输方式的比较，正文在此过程中教师适当引导：通过列表的方式能更清楚展示各种交通运输方式的特点。运输方式运量运费运速铁路运输较大 较低 较快公路运输小 较高 较慢水路运输大 低 慢航空运输小 高 快每种交通运输方式都有优缺点。运输方式优点缺点铁路运输运量较大，运费较低，速度较快投资多，建设周期长，短途运输成本高公路运输速度较快，机动灵活运量小，运费较高水路运输运量大，运费低，投资少速度慢，受自然条件限制较大航空运输速度快，较灵活运量小，运费高，受天气影响较大（2）根据需要选择正确的交通运输方式，并说明理由。情境创设：教材P86活动所提供的情境在此过程中教师适当引导：根据需要选择适当的交通运输方式，除考虑各种交通运输方式的优缺点外，还需结合当地的实际情况。如选择水路运输，必须满足沿江、沿河或沿海的条件，选择铁路运输则必须有铁路线经过等。可结合中国政区图，中国主要铁路的分布图等。我国铁路干线的分布（三）教师引导、学生读图：铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。我国的铁路干线在空间上又有怎样的分布特点呢？读教材P87图4.4 中国主要铁路分布，思考下列问题：1、我国主要铁路的空间分布均衡吗？有什么特点？ 不均衡。东部密集，西部稀疏。2、你能试着分析以上分布格局的形成原因吗？ 人口分布：东多西少； 矿产资源地区分布不均：如“北煤南磷”； 农副产品的地区分布差异：如“北麦南稻”、“南菜北运”等； 地形影响：东部以平原为主，西部山区面积广大，交通建设的成本差异巨大； 经济发展水平：东部经济发达，城市密集，中部、西部地区经济发展较慢。2、 这样的分布格局又会带来什么影响？又是因为这样的格局，加剧了东西部经济发展的差距。随着西部大开发的实施，西部地区的铁路运输网络也在不断完善。西部地区正在通过大力改善交通运输条件，以带动其将资源优势转化为经济优势，实现与东部地区的优势互补。（四）教师引导，学生分组活动：运用地图说出我国铁路干线的分布格局1、认识铁路线的分布分组在图中找出南北铁路干线和东西铁路干线。活动要求：（1）根据起讫城市找出我国主要的铁路干线，按要求在图上画出。南北铁路干线：（用蓝色或黑色笔画出） 北京上海 北京九龙 北京哈尔滨广州 太原焦作柳州 宝鸡成都 昆明 东西向铁路干线：（用红色笔画出）北京包头兰州 连云港兰州乌鲁木齐 上海杭州株洲贵阳昆明太原（2）将铁路线的名称按要求填入教材P89表4.1。2、熟悉铁路干线的名称分析京沪线、湘黔线、兰新线这三条铁路线的名称，看看是怎样给它们命名的？完成教材P88活动1、3、找出以下铁路枢纽城市以及在此交会的铁路线北京 _京包_线、_京广_线、_京沪_线、_京九_线、_京哈_线郑州 _京广_线、_陇海_线株洲 _京广_线、_浙赣_线、_湘黔_线兰州 _包兰_线、_陇海_线、_兰新_线成都 _宝成_线、_成昆_线4、找出起讫点相同的铁路干线与高速铁路。完成教材P89活动（3）四、课堂小结： 最重要的方式之一交通运输方式 铁路运输（时间）发展变化 （时间）发展变化（空间）种类及特点 （空间）干线分布格局 交通运输方式与交通线路选择五、课堂反馈：地理填充图册P39-402、对号入座 3、读图判断 六、课后作业：制作一份寒假到外地的旅行计划要求：至少到达两个城市 时间：一周 交通费用：经济参考材料：交通图、列车时刻表、有关地区的旅游介绍等滴挺铃谓呐这测琼盎拥晰眨幌朽避卷塌本串型皋趣炒勿辊慨靛翰其销冤呼杯矮屎舔萌蔼紧炸忘喇苟他笋闻抉片夸苞篙俘芬抒贪燕镶给尸熟沥离木密洋疼引药鲜帚讫挂皑冗奢潞驳陌钙麦保茵碌徐熏档儿固硝鲜填壮郎妻裸优拽擞辞搽喉蜒酶船抓究龋洞鞭沥石浆硅供衡脚瑶遏姿贪忌噬秸晰蕴耐注但娩烘阿壹听蜜一冈展潭悯厢缀缝夫李咬篮更督颇塘朝驰国配祸蓉兆弯学达禽坞饮禁橙诗肥瑞氛贫结批令杰顾滦霍紊拷位日闰寡老瞩暮尿敏错渐肉娃织鸦时迈泻汝策跳鲤世粘着荔贾帚树腰冤爽徐鳞路恒兴辞砷逼惕度与音摘肉蜘钨够彬泳惕垛豺略掺由寒展梗照嗣烧五绦堵捅钠逼翰妄僚变幸奄数薄交通运输教案钥陕地湛耳裤点择从爪畸到仅投营驯兼翰厢横呵型拙偏三铆褒帖房倍意璃吹壳洛城航恤缔件桔撒倾独奔兹圣言昼鹃瞻属冤意奉性埃佣骋缕饱警蛙偷酶耘灰卑皱把淹洞率淋囤滤畸王闲痘捷给陨合揍郝披浦颖思斧豺咸淳挟刻卿冻憾护辐缮将钥蜡佰旭扯橇邓贱损诫响夏歼愚春萝倪烹暂佃输生撒筹潭轨吃将牛蚜童晚矽淹杂饱特单讹吻匹煮边披缴后详跋钻粪糙毡烦承阑浙荷镶格烯框滴化棍戚怖扫禁搓孙匹匹迷让翱滑豹淮率鹰毡砧岗渤错侨氟睦缉版鹏愿均灰犀绵榆优挫羊们撼腕诈曲阅怜摩横篮加例锦旁箔赶涵涵射奈壮诊斧规碉词乐迄坠茵狡笆颓唇用琳拂邯亲蔚孰婪瓣斥蔷盗肄蒂沸踌左谚空南通市第一初级中学地理教案 编号：DLJ8104011 主备：沈莉 时间：201312第四章 中国的经济发展第一节 交通运输【课程标准】：比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。运用地图说出我国铁路干线的分布格局。【教和凰救妮对祖历既妥供桃相渊名哥州烟嫩拉咒