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文档简介
大班主题文具店教案反思大班主题文具店教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，布置“文具店”并作统计记录，学习分类、统计，在游戏中练习简单运算，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看文具店教案吧。 活动意图：对于大班幼儿来说，他们即将进入小学。让幼儿开阔思路，通过分类、统计等手段培养幼儿的数学综合能力以及一种实践运用能力，并养成良好的行为习惯，从而激发幼儿思考、分析、记录的兴趣，培养幼儿的合作精神以及自我服务能力等，为将来走进小学奠定坚实基础。活动目标：1、布置“文具店”并作统计记录。2、学习分类、统计，在游戏中练习简单运算。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：学习用品的图片，文具实物，幼儿活动手册一第31页。活动重点难点：活动重点：根据自己确定的分类标准，布置文具店并作记录。活动难点：能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。活动过程：一、收集我的文具。你们都知道哪些学习用品？介绍自己知道的学习用品。师幼集体观察、认识文具。二、小小文具店1、布置“文具店”。2、出示学习用品图片，讨论文具应该怎样分？3、根据文具类别，个别幼儿扮演文具店统计员，将学习用品找出来，分类并圈出来 统计并记录学习用品的情况。4、教师示范在相应的空格里统计出一种学习用品的数量。应区分汽车、牛奶、皮球、毛巾不属于学习用品之中。三、幼儿操作1、交代要求，幼儿操作。2、互相交流、检查，教师巡回指导。活动反思：整个活动过程，教师为幼儿搭建了自由探索的舞台，让幼儿自己探索，尝试，思考，教师只是活动的支持者，合作者，引导者。在科学探索活动中我们首先要有清晰的思路，对整个活动做合理的安排，做到每次操作
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