四年级下册语文同步练习1古诗词三首人教版.doc

人教版语文四年级下册第一组第1课古诗词三首同步训练1 给下列汉字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ）谙 庭 停 螺答案：n tng tng lu解析：分析：对于字音、字形题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。点评：识记并正确书写现代常用规范汉字。 2比一比，组词。 谙（ ） 庭（ ） 螺（ ） 暗（ ） 挺（ ） 骡（ ） 答案：谙（谙熟） 暗（黑暗 暗夜） 庭（庭院 家庭 ） 挺（挺立 挺拔） 螺（碧螺春 ） 骡（骡子） 解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。3我会查字典。（1）“螺”字的音序是（ ），组词是（ ）。（2）“谙”字的音序是（ ），组词是（ ）。（3）“亭”字的音序是（ ），组词是（ ）。答案：（1）L 碧螺春 （2）A 谙熟 （3）T 亭子解析：分析：考查了学生用音序法查字典，所以必须识记这三个汉字。点评：只要我们准确的记住这三个汉字，我们很快的就能找到答案。4读拼音，写词语。dng tng r yu tn ( ) ( ) jng tng shn b lu chn( ) ( )答案：洞庭 日月潭 敬亭山 碧螺春 解析：分析：对于字音、字形题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。点评：识记并正确书写现代常用规范汉字。 5判断，对的在后面括号里打“”，错的打“”。（1）“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。（）（2）“能不忆江南？”是一个反问句，意思是不能让人回忆江南。（）（3）本文三首诗词都是唐朝的作品。（）（4）独坐敬亭山通过对敬亭山景象的描写，抒发了作者内心孤独寂寞的感情。（）答案：（1）（2）（3）（4）解析：分析：（1）“相看两不厌，只有敬亭山。”是运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。没有错误，很正确。（2）“能不忆江南？”是一个反问句，但是意思是怎能不让人回忆江南。所以是错误的。（3）是对古诗概况的了解，正确。（4）正确点评：考查学生对古诗的全面了解，这样很容易就可以找到答案了。 6.解释下列词语。闲：_厌：_和：_潭面：_答案：闲：形容云彩飘来飘去，自由自在的样子。厌：满足和：和谐潭面：湖面解析：分析：本题是考查学生对词语的理解，这些都是古诗中的重点词语，学生应熟记。点评：只要熟记词语的意思，很容易完成答案。7照样子换部首，组新字。例：汪旺停（）螺（）谙（）庭（）狐（）境（）答案：婷 摞 暗 蜓 孤 镜解析：分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，做到这两点就不会出现失分的现象。点评：考查学生对汉字的识记，相对来说比较简单。8解释字的意思及句子的意思。（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。 尽:_ 闲：_诗句的意思：_（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 遥望:_ 靑螺：_诗句的意思：_答案：（1）尽：无影无踪闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。诗句的意思是：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。 （2）遥望：从远处看青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山，就好像白银盘里盛放着一枚青螺。解析：分析：此类题目是考查学生的对句子、字词的理解。点评：只有理解重点词语，才能理解诗句。9翻译下列句子。（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。_（2）湖光秋月两相和。_答案：（1）春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地。遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰;由于江花红，所以江水更显得碧绿。（2）湖水映着秋月,秋月照着湖水。解析：分析：这类题目相对简单一些，只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。点评：主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。10完成下面的填空（1）独坐敬亭山这首诗中，“两”指的是_和_。诗句中，能表现出“孤独”的词有_。（2）望洞庭的作者是_代诗人_。诗人用“青螺”来形容_。（3）忆江南是_牌名。诗人通过回忆，写出了江南日出时_的红和春天_的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人_的情感。答案：（1）诗人 敬亭 孤云 独去闲（2）唐 刘禹锡 洞庭湖中的君山（3）词 江边的花朵 江中的河流 热爱祖国河山解析：分析：这类题目相对简单一些，只要对古诗的概况了解，很容易找到答案的。点评：主要考查你对古诗的整体了解。11加偏旁，变新字。音（ ）（ ） 廷（ ）（ ） 亭（ ）（ ）答案：谙 谙熟 庭 家庭 停 停靠 解析：分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，做到这两点就不会出现失分的现象。点评：考查学生对汉字的识记，相对来说比较简单。12把下列诗句补充完整。（1）相看两不（ ），只有敬（ ）山。（2）遥望洞（ ）山水翠，白云盘里一青（ ）答案：（1）厌 （2）庭 螺解析： 分析：本题是考查学生对古诗的默写记忆能力背诵情况，只要平时强化记忆，做到不漏字、不添字、不写错别字，就能得全分。点评：考查学生古诗的背诵情况，相对来说比较简单。13多音字组词。 xing( ) m（ ) 相 磨 xing( ) m( ) 答案： xing(相亲) m（磨光) 相 磨 xing(相片) m(石磨) 解析：分析：对于多音字的题型，平时要注意积累，只要平时做个有心人，很容易做到不丢分。点评：此类题目难度系数不大，主要在于积累。14填一填。（1）不怕家里穷，（ ）。（2）浪费时刻，（ ）。（3）机不可失，（ ）。答案：只怕出懒虫 等于缩短性命 时不再来解析：分析：本题是要主要考查了学生对谚语的掌握，学生平时应注意积累。点评：学生应注意谚语的积累，学生很容易找到答案。15.根据意思写诗句。（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。_（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 _答案：(1)相看两不厌，只有敬亭山。 （2）江南好，风景旧曾谙。解析：分析：这类题目相对简单一些，只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。点评：主要考查你对诗意的理解。16下列句子用了什么修辞手法？ A比喻 B拟人 C反问 D对比(1)相看两不厌，只有敬亭山。( ) (2)遥望洞庭山水翠，白云盘里一青螺。( ) (3)能不忆江南？( ) 答案：B A C解析：分析：（1）我和敬亭山对视着，谁也看不够。 看来理解我的只有敬亭山了。在这句诗句中把敬亭山当做是诗人自己，所以运用了拟人的修辞手法。（2）远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿， 好似白银盘里托着青青的田螺。从好似这个词中不难看出是运用了比喻的修辞手法。（3）不难看出是运用了反问的修辞手法。点评：主要考查你对古诗诗句的理解，做到这点很容易找到答案了。17相看两不厌，只有敬亭山。理解正确的是（ ） A用了比喻的手法写诗人与敬亭山的相知知情。 B用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。C“相看两不厌”，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。答案： B解析：分析：我和敬亭山对视着，谁也看不够。 看来理解我的只有敬亭山了。在这句诗句中把敬亭山当做是诗人自己，所以运用了拟人的修辞手法。点评：主要考查你对古诗诗句的理解，做到这点很容易找到答案了。18读下面的句子，回答问题。在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。(1)这句话写的是 中的诗句，这两句是：（ ）。(2)是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成（ ）把”洞庭湖中的君山“比喻成（ ）。答案（1）望洞庭 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 （2）白银盘 青螺解析：分析：（1）根据古诗的意思我们很容易判断出是出自哪句古诗，所以难度系数不大。（2）很显现是运用了比喻的修辞手法，题目中已告知，很容易找到答案。点评：主要考查