2020届高考生物一轮复习细胞的减数分裂及受精作用课件新人教版.ppt

第2课细胞的减数分裂及受精作用,考点一减数分裂与受精作用【必备知识回顾】1.减数分裂的概念：(1)范围：进行_的生物。(2)时期：从_成熟生殖细胞。,有性生殖,原始生殖细胞,(3)特点：染色体复制_，细胞连续分裂_。(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的_。,一次,两次,一半,2.精子的形成过程：,DNA,蛋白质,联会,非姐妹染色单体,同源染色体,非同,源染色体,子细胞,散乱,染色体着丝点,姐妹染色单体,子细,胞,一半,3.精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)：,睾丸,卵巢,均等分裂,不均等,分裂,变形,4,4,1,3,4.减数分裂过程中相关概念辨析：,(1)同源染色体、非同源染色体：,母方,父方或母方,不相同,配对,1,2,3,4,(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体：姐妹染色单体：_连着的两条染色单体，如上图中的a和a、b和b、c和c、_。非姐妹染色单体：_连着的两条染色单体。.同源染色体上的非姐妹染色单体，如上图中的a和b(b)、a和b(b)、c和d(d)、c和d(d)。,同一着丝点,d和d,不同着丝点,.非同源染色体上的非姐妹染色单体，如上图中的a和c(c)、a和c(c)、a和d(d)、a和d(d)、b和c(c)、b和c(c)、b和d(d)、b和d(d)。,(3)联会与四分体与交叉互换：,联会：指减数第一次分裂过程中(前期)_两两配对的现象。四分体：联会后的每对同源染色体含有_。,同源染色体,四条染色单,体,交叉互换：减数第一次分裂前期，同源染色体的_之间互换片段的现象。数量关系：1个四分体=1对同源染色体=_条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。,非姐妹染色单体,2,5.配子中染色体组合多样性的原因：(1)同源染色体的分离和非同源染色体的_。(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生_。,自由组合,交叉互换,6.受精作用：(1)概念：_和_相互识别、融合成为_的过程。(2)实质：精子的_与卵细胞的_相融合，使彼此的_会合在一起。,卵细胞,精子,受精卵,细胞核,细胞核,染色体,(3)结果：受精卵中的_数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自_，另一半来自_。(4)减数分裂和受精作用的意义：对于维持每种生物前后代体细胞中_的恒定，以及生物的_都是十分重要的。,染色体,精子(父方),卵细胞(母方),遗传,和变异,染色体数目,7.【教材易漏知识】必修2P25“想像空间”：(1)子代从双亲各继承了半数的染色体，双亲对子代的贡献是一样的吗？解释原因。提示：不一样。母亲除了提供一半的核基因之外，还提供了全部的细胞质基因，如线粒体内含有的DNA。,(2)卵细胞含有丰富的细胞质，细胞质中含有DNA的结构是_。(3)卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是什么？提示：保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中物质的需要。,线粒体,【特别提醒】关于减数分裂的“两点”提醒(1)能发生减数分裂的器官中不只有减数分裂这一种分裂方式：睾丸或卵巢是减数分裂的器官，但睾丸或卵巢内也存在有丝分裂，如精原细胞或卵原细胞可通过有丝分裂增殖。,(2)同源染色体不只存在于进行减数分裂的细胞中：普遍存在于各种体细胞中，只是在有丝分裂过程中不出现同源染色体的联会、分离等现象。,【核心素养提升】【典例示范】(2017全国卷)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是世纪金榜导学号14120077(),【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维，具体表现在三个角度：,【解析】选D。本题主要考查减数分裂的过程。在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，会出现A项和B项图示；减数第二次分裂过程中，姐妹染色单体分离，会出现C项图示；D项图示每个细胞中分别有一对同源染色体，在正常减数分裂过程中不可能产生该细胞，D项错误。,【母题变式】变式1细胞类型的判断上题中A项所示的细胞名称是_，判断的依据是_。,次级精母细胞或次级卵,母细胞或极体,无同源染色体，且每,条染色体均包含两条姐妹染色单体,变式2配子来源的判断上题中B项所示的两个细胞能否来自一个原始生殖细胞？解释原因。提示：能。两个细胞的染色体组成是互补的。,【方法规律】“两看法”判断减数分裂的细胞类型,【高考角度全练】角度一减数分裂的过程1.(2017海南高考)若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是(),【解析】选D。减数第一次分裂后期，同源染色体分离，移向细胞的两极；减数第一次分裂结束时，子细胞中不存在同源染色体，且着丝点未分裂，因此D选项符合题意。,2.(2018青岛模拟)如图为某基因型为AaBb的雄性动物一个进行减数分裂的细胞。在不考虑变异的情况下，下列叙述正确的是(),A.该细胞含有4套完整的遗传信息，即4个染色体组B.该动物体内细胞的染色体组数可能是1、2、4C.该细胞为初级精母细胞，基因型为AaBbD.若用适量秋水仙素处理该细胞，染色体的着丝点将无法分裂,【解析】选B。由题图可知，该细胞内染色体平分成两组，分别向细胞两极移动，每一极均含有染色单体但不含同源染色体，故该细胞是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞，此时细胞内含有2套完整的遗传信息，即2个染色体组，A错误；由上述分析可知，该动物的体细胞内含有2对，共4条染色体，在其有丝分裂后期细胞内出现4个染色体组，其次级精母细胞内可能,含有1个(前期和中期)或2个染色体组(后期)，B正确；该细胞为初级精母细胞，此时细胞的基因型为AAaaBBbb，C错误；若用适量秋水仙素处理该细胞，染色体的着丝点可正常分裂，但由于纺锤体无法形成，故着丝点分裂后染色体无法移向细胞两极，D错误。,角度二配子的多样性3.(2018洛阳模拟)图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的4个精细胞：这4个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是(),A.与B.与C.与D.与,【解析】选C。减数分裂过程中该对同源染色体的行为变化如下图所示，据图分析可知，与或与可来自同一个次级精母细胞。,【方法技巧】根据染色体判断精子来源的方法(1)来自同一个次级精母细胞：无交叉互换：染色体完全相同。有交叉互换：染色体大部分相同，小部分不同。,(2)来自同一个初级精母细胞：来自同一个次级精母细胞：染色体完全相同或大部分相同。来自不同的次级精母细胞：染色体互补或大部分互补。,【加固训练】1.(2018长沙模拟)某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)和基因突变(),A.2个B.3个C.4个D.5个,【解析】选C。来自同一个精原细胞的精细胞的基因型相同或互补，根据这一点可以判断可来自一个精原细胞，可来自一个精原细胞，来自一个精原细胞，来自一个精原细胞，因此这些精细胞至少来自4个精原细胞。,2.(2018太原模拟)图甲表示某哺乳动物的精子染色体组成示意图，乙图中不属于该精子形成过程中的细胞图像的是(),【解题指南】解答本题的关键是分析减数分裂后期细胞中移向一极的染色体组成是否与精子的染色体组成相同。,【解析】选B。乙图A细胞内发生了同源染色体的配对即联会现象，属于初级精母细胞，A项不符合题意；B细胞正在发生同源染色体的分离，并且细胞质是均等分裂的，该细胞为初级精母细胞，但细胞内非同源染色体的组合与甲图不符，故B项符合题意；C细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，为减数第二次分裂后期图，由于细胞质是均等分裂的，属于次级精母细,胞，C项不符合题意；D细胞中无同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期图，属于次级精母细胞，D项不符合题意。,3.(2018宜春模拟)下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是()A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质,C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等,【解析】选B。1个卵原细胞经过减数分裂产生1个卵细胞和3个极体的过程中，初级卵母细胞的分裂、次级卵母细胞的分裂过程中细胞质分裂是不均等的，A错误；精细胞变形为精子，受精时精子只有头部进入卵细胞，尾部留在外面，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，B正确；等位基因进入卵细胞的机会是,相等的，C错误；一般来说，雄配子的数量远多于雌配子的数量，D错误。,考点二减数分裂过程中染色体和DNA的数目变化【必备知识回顾】1.数目变化曲线：(1)典型曲线(以二倍体生物为例)：,(2)曲线解读：染色体数目变化：,2NN,着丝点,分开,子,2NN,核DNA分子数目变化：,DNA复制,4N2N,姐妹染色单体,染色单体数目变化：,04N,同源染色体,2N0,2.数目变化柱状图：(1)经典图像(以二倍体生物精子的形成为例)：,(2)图像解读：图中甲乙的变化原因是_。图中丙丁的变化原因是_。图中甲、丁图像相同，从染色体组成分析，二者的区别是_。,DNA分子的复制,着丝点分裂，姐妹染色,单体分开，成为子染色体,甲中有同源染色体，丁中无同源染色体,【特别提醒】染色体和DNA数目变化的两点提醒(1)染色体和DNA变化曲线的区别。曲线有倾斜段代表DNA数目变化。曲线无倾斜段代表染色体数目变化。,(2)染色单体和DNA数目变化的区分。持续存在DNA数目变化。时有时无染色单体数目变化。,【核心素养提升】【典例示范】(2018烟台模拟)图甲、乙、丙为某同学观察减数分裂的装片后绘制的细胞分裂图像，图丁为每条染色体DNA含量变化曲线。下列分析正确的是()世纪金榜导学号14120078,A.丙图中染色体与DNA的比是21B.甲、乙两图对应丁图中的CD段C.丙不可能是乙的子细胞D.甲图可能是卵原细胞的增殖,【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维，具体表现在三个角度：,【解析】选D。甲图为有丝分裂后期的图像，乙图为卵原细胞进行减数第一次分裂后期的图像，丙图为减数第二次分裂中期的图像。丙图中染色体与DNA的比是12；甲图对应丁图中的DE段，乙图对应丁图中的BC段；乙分裂产生的次级卵母细胞可以是丙；甲图为卵原细胞进行有丝分裂的图像，可表示卵原细胞的增殖。,【母题变式】变式1图像与曲线的关系图甲、乙、丙中，与图丁中曲线BC段对应的细胞是_，判断的依据是_。,乙、丙,BC段每条染色体均包含两条,姐妹染色单体,变式2曲线转换若将丁图纵坐标改为染色体与DNA的比例，请在下面的坐标图中绘制变化曲线并标注丁图中的关键点，在纵坐标上标注数值。,提示：,【高考角度全练】角度一染色体数目变化曲线1.(2014天津高考)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是()A.细胞中一定不存在同源染色体B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C.染色体DNA一定由母链和子链组成D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍,【解题指南】(1)题干关键信息：“正在进行着丝点分裂”。(2)隐含信息：细胞正在进行着丝点分裂，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。,【解析】选C。本题考查细胞增殖的相关知识。二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体，故A项错误；着丝点分裂导致染色体数目加倍，但DNA数目不变，故B项错误；DNA复制方式为半保留复制，则着丝点分裂时的DNA中一定有一条母链和一条子,链，故C项正确；有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体数目的2倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，但与体细胞中染色体数相等，故D项错误。,2.(2018忻州模拟)正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为()A.1B.2C.3D.4,【解析】选B。在减数分裂的过程中，初级卵母细胞含有两条X染色体，次级卵母细胞含有1条或2条X染色体，卵细胞含有1条X染色体，所以减数分裂过程中一个细胞中含有的X染色体条数最多为2条。,【易错提醒】本题易错选D。原因是误认为减数第一次分裂染色体数目会随DNA复制而加倍。,角度二DNA数目变化曲线3.(2018益阳模拟)图甲表示某二倍体昆虫(AaBBDd)细胞分裂某时期图像，图乙表示其细胞分裂过程中mRNA含量和每条染色体中的DNA含量的变化。下列说法正确的是世纪金榜导学号14120079(),A.图甲细胞的变异可能发生在图乙中的b或d时期B.图甲细胞有2个染色体组，处于图乙中的e时期C.图乙中c时期最可能是减数第一次分裂的分裂前期D.等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期,【解析】选B。因昆虫的基因型是BB，图甲中染色体上出现基因b是基因突变的结果，对应图乙中的b时期(间期DNA复制)，A错误；图甲处于减数第二次分裂后期，对应图乙中的e时期，B正确；图乙中c时期转录合成较多的mRNA，最可能是减数第一次分裂前的间期，C错误；由于发生了基因突变，B与b的分离发生在减数第二次分裂后期，D错误。,【方法技巧】细胞分裂过程中DNA含量变化曲线的分析下图曲线是典型的细胞分裂过程中DNA含量变化曲线，同时也是一条有丝分裂和减数分裂可以通用的曲线。横轴表示细胞分裂时期，纵轴有两种标注方法，将其进行归纳总结，列表如下：,4.下图中甲丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是()世纪金榜导学号14120080,A.甲可表示减数第一次分裂前期B.乙可表示减数第二次分裂前期C.丙可表示有丝分裂间期的第一阶段D.丁可表示有丝分裂后期,【解析】选D。甲中染色体数染色单体数DNA分子数=122，染色体数是2n，因此可表示有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂前期、中期、后期和末期；乙中染色体数染色单体数DNA分子数=122，但此时均已经发生了减半，因此对应的是减数第二次分裂前期、中期；丙中染色体数染色单体数DNA,分子数=101，染色体数是2n，因此可以表示有丝分裂前间期的第一阶段和减数第一次分裂间期的第一阶段；丁中染色体数染色单体数DNA分子数=101，染色体数是n，因此可以表示减数第二次分裂结束后得到的精细胞。,5.(2018武汉模拟)图1是某雄性动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染色体上的部分基因(e和f基因所在的染色体分别为X、Y染色体)。图2表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体上DNA含量变化(甲)和细胞中染色体数目的变化(乙)。据图分析下列有关叙述错误的是(),A.图1表示的细胞正处于图2的de段B.图2中ef段发生变化的原因是细胞中染色体上的着丝点分裂C.两条姐妹染色单体相同位点上出现不同基因的变化可发生在bd段D.图1表示的细胞正在进行有丝分裂，其产生的子细胞是精原细胞,【解析】选A。图1细胞内含有两对同源染色体(但没有发生联会)，一对是A、a基因所在的常染色体，另一对是e、f基因所在的X、Y染色体，因此该图所示细胞应处于有丝分裂中期，图2中de段表示减数第二次分裂前期和中期，A错误；图2中，ef段每条染色体上的DNA分子数减半，原因是着丝点分裂，B正确；两条姐妹染色单体相同位点出现不同基因的原因是基因突变或减数,第一次分裂前期的交叉互换，图2中bc段是间期，cd段是减数第一次分裂前、中、后期，C正确；该细胞为正在分裂的原始生殖细胞，处于有丝分裂中期，所以其产生的子细胞是精原细胞，D正确。,考点三观察蝗虫精母细胞减数分裂【必备知识回顾】1.实验原理：(1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，要经过两次连续的细胞分裂：_。,减数第一次分裂和减数第,二次分裂,(2)细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，可据此识别_的各个时期。,减数分裂,2.实验材料选择：最好选择雄性个体的精子形成过程，原因有两个：(1)雄性个体产生精子数量_雌性个体产生卵细胞数。,多于,(2)卵巢中的减数分裂不完整：在大多数动物卵巢内的减数分裂过程不完整，排卵时排出的仅仅是_细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数_分裂。,次级卵母,第二次,3.实验步骤：(1)低倍镜观察：在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别_。,初级精母细胞、次级精母细胞和精,细胞,(2)高倍镜观察：低倍镜下依次找到减数第一次分裂_和减数第二次分裂_的细胞。高倍镜下仔细观察染色体的_。绘图：根据观察结果，绘制不同时期的细胞简图。,中期、后期,中期、后期,形态、位置和数目,【特别提醒】观察过程中需注意的两个问题(1)不只观察到一种分裂方式：动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三种情况：N、2N、4N(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(或卵原细胞)的增殖是通过有丝分裂进行的。,(2)不能观察到一个细胞减数分裂的过程：如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死，无法观察细胞中染色体的动态变化过程欲看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中找到。,【核心素养提升】【典例示范】(2014安徽高考)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是(),A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半,【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维，具体表现在三个角度：,【解析】选A。图甲表示减数第一次分裂前期，同源染色体联会、非姐妹染色单体间交叉互换，发生了基因重组，A项正确；图乙表示减数第一次分裂后期，同源染色体分离，移向细胞两极的染色体组成不同，B项错误；图丙表示减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，不发生染色体的复制，C项错误；图丁表示减数第二次分裂后期，不发生同源染色体的分离，D项错误。,【母题变式】变式图形转换如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构错误的是_，原因是_。,减数第一次分裂,后期同源染色体未分离,【高考角度全练】角度一实验过程的理解1.(2018威海模拟)下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是()A.可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象,C.能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象D.用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象,【解析】选D。蝗虫的卵母细胞能进行减数分裂，可作为观察减数分裂的材料，A正确；桃花的雄蕊数目大于雌蕊数目，因此选择雄蕊更易观察到减数分裂现象，B正确；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象，C正确；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象，D错误。,【易错提醒】本题易错选A。错因是认为蝗虫的卵母细胞不能用于观察减数分裂，实际是蝗虫的精母细胞和卵母细胞均能用于观察减数分裂，只是用精母细胞观察更容易。,角度二实验结果的观察2.(2018秦皇岛模拟)如图是用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n=24)某个细胞在减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是(),A.图中细胞分裂顺序为B.图细胞内DNA和染色体数目加倍C.图细胞中均可能发生基因的重新组合D.图细胞中染色体数目相同,【解析】选B。根据染色体的行为可判断，分别为减数第一次分裂前的间期、减数第一次分裂后期、减数第一次分裂前期、减数第二次分裂末期、减数第二次分裂后期，其顺序是，A正确；图为减数第一次分裂前的间期，此时细胞中进行DNA复制，但染色体数目保持不变，B错误；基因的重新组合有两种类型，一种是自由组合型，发生在减,数第一次分裂后期即图细胞中，另一种是交叉互换型，发生在减数第一次分裂前期即图细胞中，C正确；图细胞处于减数第一次分裂后期、图细胞处于减数第一次分裂前期，图细胞处于减数第二次分裂后期，因此图的细胞中所含染色体数目均与体细胞相同，D正确。,【加固训练】1.(2018长沙模拟)某同学在做“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验中，下列有关表述不正确的是(),A.先用低倍镜找出各时期的细胞B.在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目C.能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体D.能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体,【解析】选D。显微镜的使用原则是先用低倍镜观察，能根据染色体的行为变化找出各时期的细胞；在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目，进而判断细胞所处的时期；减数第一次分裂中期时同源染色体成对排列在赤道板两侧，而且每条染色体上含有2条染色单体；蝗虫是二倍体生物，细胞中含有两个染色体组，,在减数第一次分裂时发生了同源染色体的分离，次级精母细胞中无同源染色体，在减数第二次分裂的中期观察不到同源染色体。,2.(2018天水模拟)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题：(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。,图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有_；称为初级精母细胞的有_。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因_(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。,(2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是_。,(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验，结果如下：,由实验一可得出推论：_含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是_；孕酮在实验二中的作用是_。,【解析】(1)根据同源染色体的特征及行为特点可判断甲、丙、丁含有同源染色体。初级精母细胞中含有同源染色体，但着丝点不分裂。同源染色体的非姐妹染色单体上同一位点的基因可能是相同的，也可能是不同的。(2)卵原细胞的减数分裂是不连续的过程，受精后才能继续完成减数第二次分裂。,(3)通过注射不同的物质，比较结果可以发现，成熟卵细胞的细胞质中含有能够使早期卵母细胞成熟的物质，而蛋白质合成抑制剂能抑制蛋白质合成，即使有孕酮，也不能使早期卵母细胞成熟。故推测“促成熟因子”是蛋白质，孕酮能诱导早期卵母细胞产生“促成熟因子”。,答案：(1)甲、丙、丁甲、丁不一定相同(2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期(3)成熟卵细胞的细胞质蛋白质诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”,3.(2018唐山模拟)小鼠常被用作实验研究材料。(1)请补充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏、苏丹染液、醋酸洋红染液、健那绿染液，解离固定液。取材：用_作实验材料。,制片：取少量组织低渗处理后，放在_中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。一定时间后加盖玻片，_。,观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞，若它们正常分裂，产生的子细胞是_。,(2)从鼠的精巢中提取出一些细胞，测定细胞中的染色体数目(无染色体变异发生)，将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图所示。下列有关叙述错误的是(),A.用药物阻断DNA的复制，甲组细胞的数目会减少B.乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制C.丙组细胞中有一部分正在发生非同源染色体上非等位基因的自由组合D.乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数分裂的细胞,【解析】(1)小鼠的睾丸是精子形成的器官，因此观察减数分裂应选择小鼠的睾丸为材料。制片时要先用解离固定液解离处理，然后用醋酸洋红液进行染色，最后进行压片处理。,(2)若DNA的复制被阻断，则有丝分裂的分裂期和减数分裂的第一次分裂、第二次分裂都不能正常进行，故甲组细胞数目将减少。根据有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目的变化规律可知，甲组细胞表示处于减数第二次分裂前、中期的细胞以及精细胞；乙组细胞,表示处于有丝分裂间期、前期和中期的细胞，也表示处于减数第一次分裂的细胞和处于减数第二次分裂后期的细胞；丙组细胞表示处于有丝分裂后期的细胞。,答案：(1)(小鼠)睾丸解离固定液醋酸洋红染液压片次级精母细胞，精细胞，精原细胞(2)C,阅卷案例5：细胞分裂方式的判断(2016江苏高考T31)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：,(1)图1中细胞分裂的方式和时期是_，它属于图2中类型_的细胞。(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是_。,(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是_。(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有_。(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有_(用图中字母表述)。,(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是_，理由是_。,试卷作答案例要求：对于下列答案，正确画“”，错误画“”，并在左侧题目上填写正确答案。(1)后期()c()(2)次级精母细胞()(3)b、d、e(),(4)a、b、c()(5)ba()(6)阻滞减数第二次分裂()减数第二次分裂时已没有同源染色体，产生三倍体概率低(),【阅卷人揭秘满分规则】满分规则1.特别关注答题要求，不要出现错答或漏答。回答本题(1)时要求答出“分裂的方式”和“时期”两个方面。如果漏答“有丝分裂”或“后期”，则不得分。,满分规则2.分析问题要全面，不