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36伟大的友谊 马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报、编杂志，共同起草文件。著名的共产党宣言就是他们共同起草的。 马克思是共产主义理论的奠基人。他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。他常常跑当铺，把衣服当了钱买面包。由于到期付不出赊（sh）购货物的欠款，他常常受杂货店老板的责备。有时候他为了寄一篇文章到报馆去，竟要借钱买邮票。生活这样困窘(jin)，马克思毫不在意，还是坚持进行他的研究工作和革命运动。那时候，恩格斯竭尽全力，在生活上给他很大的帮助。 恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁【nn】愿经营自己十分厌恶的商业。他把挣来的钱分给马克思，十镑，一百镑，连续不断地给马克思汇去。 在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。 他们同住在伦敦的时候，每天下午，恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时侯还进行激烈的争论。天气晴朗的日子，他们就一起到郊外去散步。 后来他们分开了，马克思住在伦敦，恩格斯住在曼彻斯特。他们几乎每天通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。这些书信直到现在还保存着。 马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。他们时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯的时候，还没精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。马克思逝世的时候，他的伟大著作资本论还没最后完成。恩格斯毅然放下自己的研究工作，竭尽全力从事资本论最后两卷的出版工作。 马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大的马克思主义。在四十年里头，在向着共同目标的奋斗中，他们建立了伟大的友谊。 阅读新体验 1. 默读课文，根据下面的句子概括课文的主要内容。 在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。 2. 想一想，句中带点的词语能换成括号里的词语吗？为什么？ (1) 生活这样困窘，马克思毫不在意，还是坚持进行他的研究工作和革命运动。(困难、困苦) (2) 有一个时期，恩格斯为了维持马克思的生活，宁愿经营自己十分厌恶的商业。(讨厌、厌烦) 3朗读下面的句子，体会带点词语的作用，用“竭尽全力”造句。 (1) 他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报、编杂志，共同起草文件。著名的共产党宣言就是他们共同起草的。 (2) 有时候他为了寄一篇文章到报馆去，竟要借钱买邮票。 (3) 他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时侯还进行激烈的争论。 (4) 恩格斯毅然放下自己的研究工作，竭尽全力从事资本论最后两卷的出版工作。 说写双通道 读了这篇课文，你是否也愿意向大家介绍你和朋友之间的友谊？也许你们的友谊称不上伟大，但那一定是真挚感人的。请以友谊为题，写写你们之间的一个小故事。36 伟大的友谊一、根据拼音写出词语 sh j jin to to b ju w wi b zh ho b zi y 二、填上合适的词（）的友谊（）的关怀（）的争论（）地开展（）地帮助（）地合作三、解释词语各抒己见无微不至四、根据课文第一节，完成填空。和 是好朋友。他们共同 ，共同 ，共同 、 ，共同。著名的就是他们共同起草的。五、课文第四小节只有一句话。我们纵观全文明显地感到这是一句，起到的作用。一、初读课文，读通课文，在通读的过程中学习生字新词，以及多音字“卷”。二、直面“共同”，抓住有明显时间标志的段落，引导学生感知课文内容。三、初步感受马克思和恩格斯之间伟大的友谊。教学预设：开课前教室里播放朋友的歌曲，课前谈话围绕“好朋友”展开。你有自己的好朋友吗？你经常会和朋友在一起做什么呢？你和朋友之间有着怎么样的友谊？（板书：友谊）一、直面“共同”，谈话揭题马克思和恩格斯也是好朋友，请你拿起笔先和老师一起写下这两个伟大的名字。那么他们在一起做些什么呢？请大家自由读第一自然段。交流：他们在一起做什么？有必要的话师出示图片简介“共产党宣言”。指名读“五个共同”的句子（或者多媒体出示）。师生合作读。马克思和恩格斯是好朋友，他们之间结下了深厚的友谊。而且他们之间的友谊是伟大的。今天我们就要来学习伟大的友谊这一篇课文。（板书：伟大的）齐读课题。二、初读课文，点击“友谊”1、自由地朗读课文，注意把字词读准，把句子读通。碰到读不准、读不通的地方，要反复读、反复练。努力读准字词，读通课文。2、检查点击老师想检查一下，大家把课文读通了没有。先请学生来读这一段话第一处：1863年初（到感激之情）指导学生读通这一段话，然后引导：（板书：一贫如洗）一贫如洗就是说什么叫筹集？（板书：筹集）恩格斯筹集了多少钱？（100英镑）全都是恩格斯自己的钱吗？恩格斯自己的钱不够，还四处借钱给马克思用。是啊，恩格斯把马克思的困难看作了自己的困难，引导学生读：恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。（板书：省吃俭用）第二处：1848年11月（到“全部寄给了恩格斯”）指名读通顺，然后引导：什么叫挣扎？（生病，行动困难）马克思生病需不需要钱？（非常需要）但是为了解决恩格斯的困难，他把自己看病的钱全部寄给了恩格斯，他也一样把对方的困难看作自己的困难。引导学生读：碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。（板书：竭尽全力毫不犹豫）竭尽全力就是指毫不犹豫就是请大家齐读这句话。第三处：1883年（第七自然段）课件出示第七自然段，其中的生字新词映红请生自由读这一段。指名学生读加红的词语。指名学生读（板书：日以继夜）什么叫日以继夜？日以继夜地做什么事情？（抄写、整理、补充、编排资本论）出示资本论封面，简要介绍这本书。并指导读准多音字“卷”。出示：他日以继夜地抄写、整理、补充、编排，几次累得生病，花了整整11年时间，才完成了这部伟大的著作。第四处：复习板书上的词语，齐读。四、直奔关键，初悟伟大.刚才我们重点读通了三个有明确时间标志的段落，这篇课文中还有不少没有具体时间的事情，这些事情无论大小，无论多少，在40年漫长的岁月里，马克思和恩格斯都“把对方的困难当作自己的困难”，都“把对方的事当作自己的事”！出示：马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。马克思和恩格斯合作了40年，共同创造了伟大的马克思主义。在40年里，在向着共同目标的奋斗中，他们建立了伟大的友谊。指导学生读通、读好这两句话。下节课，我们将继续深入学习课文，感悟他们伟大的友谊。板书：伟大的友谊马克思恩格斯一贫如洗筹集省吃俭用竭尽全力毫不犹豫一、讲读第一段齐读第一段内容。思考、讨论。最能表现这段中心的是哪一句？这段通过什么来说明马克思和恩格斯是好朋友？小结。二、讲读第二段指名读第二段内容。思考。马克思生活为什么这样困窘？表现在哪些地方？马克思是怎样对待的？这说明什么？理解“困窘和“毫不在意恩格斯是怎样竭尽全力，在生活上帮助马克思的？他为什么要这样做？（理解“竭尽全力）讨论思考题。齐读后小结。三、讲读第三段指名读三段。思考：马克思和恩格斯在共产主义